高慧

高中數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力和成績(jī)的提高，受很多條件和因素制約.尤其是一些普通中學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力較差，對(duì)他們的教學(xué)若僅僅滿足于教師的職責(zé)：“傳道、授業(yè)、解惑”，完成一個(gè)教學(xué)流程，再急忙趕下面的教學(xué)任務(wù)，則效果要大打折扣.因此加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)法指導(dǎo)，注意影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的每個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的提高是非常重要和必要的.endprint