普通中學(xué)
- “從解困到育人”發(fā)展型資助育人模式實踐探究
和意義，論述普通中學(xué)實施“從解困到育人”發(fā)展型資助育人模式的策略：構(gòu)建并完善“從解困到育人”資助管理體系，組織和開展資助勵志育人活動，開發(fā)與研究資助勵志育人校本課程，完善“從成長到回饋”的資助育人機制，深化回饋資助育人實踐?！娟P(guān)鍵詞】發(fā)展型資助 育人模式 普通中學(xué)【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）14-0067-04隨著新時代教育的不斷發(fā)展，我國義務(wù)教育和高中階段學(xué)生資助方面的政策日趨完善，學(xué)生所獲得的教育機會
廣西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 中學(xué)導(dǎo)師制實踐中的問題、成因及應(yīng)對
摘 要 普通中學(xué)導(dǎo)師制實踐活動是為了更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育要求和人才培養(yǎng)目標。但在實踐過程中存在著領(lǐng)導(dǎo)、制度、評估以及主體層面的諸多問題，亟須針對性地改進與提升，真正使導(dǎo)師制成為教育教學(xué)中卓有成效的創(chuàng)新模式，成為普通中學(xué)育人模式新的增長點與閃光點。關(guān)鍵詞 普通中學(xué)? 導(dǎo)師制? 全員育人? 立德樹人引用格式 周建強.中學(xué)導(dǎo)師制實踐中的問題、成因及應(yīng)對[J].教學(xué)與管理，2023（16）：28-30.全員育
教學(xué)與管理(中學(xué)版) 2023年6期2023-06-03
- 高職院校參與職業(yè)啟蒙教育的實踐探究
業(yè)啟蒙教育 普通中學(xué) 職普融通【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）31-0064-03職業(yè)啟蒙教育是落實立德樹人根本任務(wù)的客觀需要，肩負著培養(yǎng)青少年職業(yè)興趣、職業(yè)認知，引導(dǎo)青少年樹立職業(yè)理想與職業(yè)價值觀的重任?！吨腥A人民共和國職業(yè)教育法修訂草案（征求意見稿）》明確提出，“支持和鼓勵普通中小學(xué)增加職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容，開展職業(yè)啟蒙教育”。然而，當前普通教育階段尚未建立完整的職業(yè)啟蒙教育培養(yǎng)體系，職業(yè)啟蒙課程、場所、師資
廣西教育·C版 2021年8期2021-12-10
- 中學(xué)信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及對策探究
融合。本文以普通中學(xué)信息化建設(shè)為主題，進行了深入的探究?！娟P(guān)鍵字】? ? 信息化建設(shè)? ? 現(xiàn)狀探究? ? 對策分析? ? 普通中學(xué)Absrtact： Information Technology goes deep into peoples life. If we want to be in the forefront of the development of the information economy， we must master the co
中國新通信 2021年17期2021-10-21
- 淺談中學(xué)籃球教學(xué)中基本功訓(xùn)練的方法與基本原則
功訓(xùn)練原則;普通中學(xué);籃球基本功訓(xùn)練在現(xiàn)代教育理念快速發(fā)展的今天，中學(xué)必須要創(chuàng)新教學(xué)模式，結(jié)合當代學(xué)生的心理特點，運用全面化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣，本文提出的策略能夠有效幫助中學(xué)提高籃球教學(xué)效果。一、中學(xué)籃球教學(xué)開展存在的問題（一）沒有充分理解籃球教學(xué)從中學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀來看，大多數(shù)籃球教師雖然重申了現(xiàn)代教育理念在籃球教學(xué)中的重要價值，一致認為利用現(xiàn)代教育理念可以大大提高學(xué)生參與籃球教學(xué)的興趣。但在實際的教學(xué)當中，大多數(shù)教師仍堅持采用傳統(tǒng)教
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年35期2021-09-17
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件下普通中學(xué)和重點中學(xué)高三學(xué)生應(yīng)考心理及調(diào)適方法
會把中學(xué)分為普通中學(xué)和重點中學(xué)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、個性特長、成績情況等為入學(xué)依據(jù)，讓學(xué)生進入不同類型的學(xué)校學(xué)習(xí)。[1]本研究采用文獻檢索法、問卷調(diào)查法、訪談法，著重考察該事件下重點中學(xué)和普通中學(xué)高三學(xué)生應(yīng)考心理問題的差異,以比較該事件對普通中學(xué)和重點中學(xué)高三學(xué)生應(yīng)考心理的影響,并提出相應(yīng)的調(diào)適方法，在面對諸如此類公共危機事件時，普通中學(xué)與重點中學(xué)能夠因校制宜，采取有針對性的措施幫助學(xué)生進行心理調(diào)適，幫助學(xué)校緩解中學(xué)生的各種心理壓力。一、普通中學(xué)與重點中學(xué)學(xué)
魅力中國 2021年26期2021-09-10
- 以人為本 精準施教 ——普通中學(xué)高中物理試卷講評課教學(xué)現(xiàn)狀及建議
重要課型。因普通中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)較差、注意力不集中、學(xué)習(xí)不夠主動等問題，導(dǎo)致傳統(tǒng)的試卷講評課效果不盡如人意。文章結(jié)合普通中學(xué)學(xué)生的特點和普通中學(xué)高中物理試卷講評課的教學(xué)現(xiàn)狀，探尋適合普通中學(xué)學(xué)生的試卷講評課策略，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使試卷講評課更高效。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);試卷講評課;學(xué)生特點;現(xiàn)狀;建議中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2021）3-0043-3試卷講評課是高中物理課堂教學(xué)的重要組成部分，是每位高
物理教學(xué)探討 2021年3期2021-04-12
- 引導(dǎo)體驗式教學(xué)模式在普通中學(xué)田徑教學(xué)中的應(yīng)用研究
綜合能力成為普通中學(xué)田徑教學(xué)的重點，采用引導(dǎo)體驗式教學(xué)方法可以達到這一效果，讓學(xué)生對田徑運動產(chǎn)生興趣，保證教學(xué)質(zhì)量。故本文以引導(dǎo)體驗式教學(xué)為核心，簡單闡述了引導(dǎo)體驗式教學(xué)模式的特點，以及在普通中學(xué)田徑教學(xué)中的應(yīng)用研究，希望對中學(xué)田徑教學(xué)有所幫助。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);田徑教學(xué);引導(dǎo)體驗式引言當前，我國大多學(xué)校的體育教學(xué)仍然采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，體育教師應(yīng)用灌輸式教學(xué)方法，促使學(xué)生沒有理解體育的意義，只是一味地完成教師布置的任務(wù)，學(xué)生沒有較高的積極性。隨著新課改的不
科學(xué)與生活 2021年26期2021-01-10
- 提升普通中學(xué)學(xué)生寫作能力的策略探究
視。如何提升普通中學(xué)學(xué)生的寫作能力是我們每位教師都在認真思考的問題。筆者僅立足于自身的教學(xué)實踐與感悟，從“增加逐級訓(xùn)練，重視寫作基礎(chǔ)”“注重信息輸入，仿寫閱讀文本”和“豐富教學(xué)方式，拓展寫作思路”這三方面入手，就提升普通中學(xué)學(xué)生寫作能力的策略探究發(fā)表個人的認識與看法。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);寫作能力;提升英語寫作是英語教學(xué)活動中的重中之重，不僅是教師教學(xué)的難點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。具備良好的英語寫作能力對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和成長有著非常深遠的影響。以下，筆者將結(jié)合自
教育周報·教育論壇 2020年39期2020-11-06
- 普通中學(xué)啦啦操隊伍的團隊建設(shè)
簡單介紹了在普通中學(xué)開展啦啦操運動的重要意義，通過對現(xiàn)階段普通中學(xué)啦啦操發(fā)展過程中存在的問題進行分析，來探討加強普通中學(xué)啦啦操隊伍團隊建設(shè)的有效措施，以提高普通中學(xué)啦啦操隊伍的整體水平。據(jù)此，有利于在普通中學(xué)中推廣啦啦操這項運動，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，實現(xiàn)素質(zhì)教育改革的目標，以促進我國中學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展，從而保障學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)? 啦啦操? 隊伍? 團隊建設(shè)? 班級化管理中圖分類號：G837? ? ? ? ? ? ? ?
當代體育科技 2020年24期2020-10-28
- 普通中學(xué)思想政治課程知識產(chǎn)權(quán)保護教學(xué)實踐研究
養(yǎng)，但就現(xiàn)在普通中學(xué)的情況而言，許多中學(xué)都忽視了對于思政教學(xué)的知識產(chǎn)權(quán)的保護管理，導(dǎo)致相關(guān)的思政教材、教師設(shè)計的教案、課堂的創(chuàng)新研究等有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)不斷流失。學(xué)校必須對思政課程知識產(chǎn)權(quán)的保護提起重視，減少知識產(chǎn)權(quán)的流失，在校內(nèi)構(gòu)建出科學(xué)有效的思政課程知識產(chǎn)權(quán)的保護管理機制，將對于思政課程知識產(chǎn)權(quán)保護教育引入思政課教學(xué)內(nèi)容中，本文就普通中學(xué)思政課程知識產(chǎn)權(quán)保護教學(xué)實踐研究進行簡要討論。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);思政課程;知識產(chǎn)權(quán);保護;教學(xué)實踐中學(xué)內(nèi)使用的教學(xué)資源不
考試周刊 2020年48期2020-06-26
- 探析我國普通中學(xué)教師績效管理存在的問題、原因及對策
芳摘要：我國普通中學(xué)開展績效管理工作，能夠有效激發(fā)教師的工作積極性，幫助教師不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而提升學(xué)校整體的教學(xué)水平和質(zhì)量。我國普通中學(xué)在實施教師績效管理時，依舊存在著諸多問題，也在一定程度上影響著教師績效管理工作的職能發(fā)揮，需要進一步完善績效管理工作，提升績效管理的質(zhì)量和效率。本文主要針對我國普通中學(xué)教師績效管理中存在的主要問題進行相應(yīng)的研究，并分析出現(xiàn)這些問題的原因，提出具有針對性的解決對策，確?？冃Ч芾砉ぷ鞯挠行нM行。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);教師
財會學(xué)習(xí) 2020年2期2020-02-14
- 關(guān)于普通中學(xué)建立內(nèi)部控制的思考及完善探討
不斷深入，對普通中學(xué)的內(nèi)部控制水平也提出了更高的要求。通過建立完善的內(nèi)部控制，能夠促進普通中學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展。內(nèi)部控制在我國起步較晚，普通中學(xué)缺乏科學(xué)的內(nèi)部控制措施。普通中學(xué)作為事業(yè)單位的重要部分，內(nèi)部控制工作不到位，嚴重阻礙學(xué)校管理水平的提高，甚至造成挪用公款、違規(guī)操作等現(xiàn)象時有發(fā)生，導(dǎo)致國有資產(chǎn)的流失。缺乏內(nèi)部控制制度導(dǎo)致普通中學(xué)腐敗等現(xiàn)象難以遏制，影響了學(xué)校的建設(shè)。內(nèi)部控制作為普通中學(xué)財務(wù)管理工作的重點，是提高中學(xué)管理水平的保障。因此普通中學(xué)應(yīng)該結(jié)合學(xué)校
大眾投資指南 2019年10期2019-12-20
- 合適的才是最好的
摘 要 農(nóng)村普通中學(xué)學(xué)生與重點中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)積極性、主動性都相差比較大，所以政治學(xué)科高考復(fù)習(xí)中不能采取與重點中學(xué)一樣的復(fù)習(xí)策略，要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，對教學(xué)內(nèi)容大膽取舍、重組復(fù)習(xí)輪次并強化督促落實才能取得比較好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞 學(xué)生實際;普通中學(xué);復(fù)習(xí)策略中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????
讀寫算 2019年20期2019-10-23
- 新時期普通中學(xué)檔案管理信息化建設(shè)方案分析
文針對新時期普通中學(xué)檔案管理信息化建設(shè)進行分析和研究，闡述了相應(yīng)的建設(shè)方案，希望為相關(guān)的管理人員提供一些參考依據(jù)，從而全面提高學(xué)校檔案管理的質(zhì)量和效率。關(guān)鍵詞：新時期 普通中學(xué) 檔案管理信息化 建設(shè)方案引言：檔案管理作為中學(xué)學(xué)校管理工作的重要組成部分，不僅記錄著學(xué)校的發(fā)展歷史，而且還推動著中學(xué)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案已經(jīng)無法滿足學(xué)校管理的實際需求了，這就需要檔案管理必須要盡快實現(xiàn)信息化和現(xiàn)代化，從而提高檔案管
消費導(dǎo)刊 2019年10期2019-08-27
- 普通中學(xué)內(nèi)部控制管理現(xiàn)狀及對策研究
投入的增加，普通中學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到較大提升的同時，教育領(lǐng)域的管理問題也日益突出。本文立足于內(nèi)控五要素，深刻分析當前普通中學(xué)的內(nèi)控管理現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)較多問題，具體表現(xiàn)為內(nèi)控環(huán)境薄弱，風險評估意識淡薄，控制工作不容樂觀，信息化管理系統(tǒng)建設(shè)滯后，內(nèi)部監(jiān)督機制缺失等方面?；诂F(xiàn)狀分析，本文嘗試對這些問題提出可行性改進對策，力求促進和完善普通中學(xué)內(nèi)控管理工作，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);內(nèi)部控制;管理現(xiàn)狀;對策一、引言2014年10月23日，中共十八屆四中全
財訊 2019年20期2019-08-21
- 淺談普通中學(xué)心理輔導(dǎo)師績效考評體系的構(gòu)建
評。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);心理輔導(dǎo)師;績效考評;體系構(gòu)建績效考評，是現(xiàn)代化的人力資源的一項管理手段，伴隨著中學(xué)階段教師薪酬體系的不斷構(gòu)建和完善，學(xué)校也需要構(gòu)建一個完整的教師績效考評體系，來合理地配置教學(xué)資源。在中學(xué)階段，學(xué)生處于青春期，他們的心理健康對于成長和學(xué)習(xí)來說具有舉足輕重的作用，因此心理教師扮演了非常重要的角色。一、 明確績效考評體系構(gòu)建的價值在中學(xué)階段，建立績效考評是科學(xué)的管理人力資源的依據(jù)。因為心理教師是比較特殊的員工，并且學(xué)校的經(jīng)營本質(zhì)與企業(yè)是有
考試周刊 2019年55期2019-08-11
- 普通中學(xué)內(nèi)部控制優(yōu)化研究
王超慧摘要：普通中學(xué)隸屬事業(yè)單位，長期以來，各學(xué)校內(nèi)部控制基礎(chǔ)薄弱。內(nèi)部控制是一項系統(tǒng)工程，急需建立健全一套積極有效的內(nèi)部控制體系，使學(xué)校內(nèi)部各職能部門共同參與學(xué)校內(nèi)部控制管理。財務(wù)部門在內(nèi)控工作中發(fā)揮著重要作用。在具體的中學(xué)日常運營過程中，財務(wù)屬于學(xué)校的后勤管理部門，主要是對于教學(xué)服務(wù)進行服務(wù)。由于財務(wù)管理一直不被學(xué)校普遍重視，所以財務(wù)人員很多并非專業(yè)的會計人員。財務(wù)人員的水平較低，目前我國很多中學(xué)內(nèi)部的會計制度規(guī)定相對來說較為缺乏，并沒有按照財政部對于
財會學(xué)習(xí) 2019年13期2019-05-15
- 分層評價在普通中學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用
了分層評價在普通中學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練中的具體應(yīng)用。關(guān)鍵詞：分層評價；普通中學(xué)；足球教學(xué)訓(xùn)練；具體應(yīng)用隨著我國體育教育的不斷發(fā)展，社會和學(xué)校都越來越重視對足球教育的教學(xué)，為了能夠更好地提高普通中學(xué)足球教學(xué)的效果，結(jié)合當前體育課程目標的課程教學(xué)評價，不同學(xué)生有著不同的身體狀況和興趣愛好，如果按照傳統(tǒng)的評價方法是無法真實地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)評價對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是非常重要的，教師只有對學(xué)生進行合理和個性化的教學(xué)評價之后，才能夠更好地激發(fā)學(xué)生
新課程·中旬 2019年4期2019-05-10
- 普通中學(xué)開展團體操活動的途徑和方法
靜霜摘 要：普通中學(xué)學(xué)生可以借助開展團體操活動來反映學(xué)校主題思想，這不僅有助于學(xué)生的身心成長，同時有利于學(xué)校凝聚學(xué)生意識，推動教育教學(xué)效率的提升。目前在普通中學(xué)團體操活動的開展方面存在一些問題，通過了解團體操活動的內(nèi)涵來深入探討其開展的具體途徑和方法，致力于提高普通中學(xué)團體操活動開展的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；團體操活動；途徑；方法由于團體操對參與者的要求相對較低，可以促進學(xué)生身心全面發(fā)展，而且在訓(xùn)練過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神，因此很多學(xué)校借此來宣揚校園文
新課程·下旬 2019年2期2019-04-24
- 普通中學(xué)內(nèi)部控制管理現(xiàn)狀及對策研究
投入的增加，普通中學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到較大提升的同時，教育領(lǐng)域的管理問題也日益突出。本文立足于內(nèi)控五要素，深刻分析當前普通中學(xué)的內(nèi)控管理現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)較多問題，具體表現(xiàn)為內(nèi)控環(huán)境薄弱，風險評估意識淡薄，控制工作不容樂觀，信息化管理系統(tǒng)建設(shè)滯后，內(nèi)部監(jiān)督機制缺失等方面?；诂F(xiàn)狀分析，本文嘗試對這些問題提出可行性改進對策，力求促進和完善普通中學(xué)內(nèi)控管理工作，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);內(nèi)部控制;管理現(xiàn)狀;對策一、引言2014年10月23日，中共十八屆四中全
財訊 2019年30期2019-04-23
- 不同類型青少年的校園暴力行為與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系
）對346名普通中學(xué)、工讀中學(xué)、少管所的青少年施測。結(jié)果：父母教養(yǎng)方式中的嚴厲與懲罰、過分干涉與保護、拒絕與否認、偏愛被試與被試的校園暴力傾向均呈顯著正相關(guān)（P0.05）；不同類型青少年在校園暴力行為及其父母教養(yǎng)方式上有顯著差異（P關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；工讀中學(xué)；少管所；校園暴力行為；父母教養(yǎng)方式中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）17-0059-04校園暴力是指給學(xué)生或教師帶來身體或心理傷害的行為，這是一種特殊的暴力
教育教學(xué)論壇 2019年17期2019-04-19
- 普通中學(xué)食堂—超市一體化構(gòu)想與效益分析
：剖析了當今普通中學(xué)食堂和超市存在的系列問題，結(jié)合中學(xué)食堂和超市的實際情況及其服務(wù)對象的特殊性，以市場作用機制為導(dǎo)向，提出了普通中學(xué)食堂超市一體化的構(gòu)想和管理模式，并進一步分析了可能產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和社會效益。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；食堂；超市；經(jīng)濟效益；社會效益目前，普通中學(xué)的食堂和超市大都存在經(jīng)營不善與管理混亂等問題，一般來講，中學(xué)生就餐首選不是學(xué)校的食堂，因為食堂的飯菜并不可口且早已厭倦，他們購物哪怕只是一塊橡皮擦首先想到的也不是學(xué)校內(nèi)部的超市，因為學(xué)校的超
青年與社會 2018年28期2018-12-17
- 淺談普通中學(xué)啦啦操運動員的訓(xùn)練方法
摘 要：作為普通中學(xué)體育競賽的新興項目，啦啦操以全新的面貌在各普通中學(xué)中飛速發(fā)展起來，備受健美操、藝術(shù)體操協(xié)會等的大力支持，和各普通高校的高度重視，雖然在中國啦啦操起步較晚，但由于普及推廣極為廣泛，受到群眾集體的支持喜愛，隨著啦啦操的普及逐漸形成了自己的形式規(guī)模，不過由于其理論研究不夠詳盡，訓(xùn)練方法不夠完善，所以有必要研究普通中學(xué)啦啦操運動員的訓(xùn)練方法。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；啦啦操運動；訓(xùn)練方法雖然啦啦操作為我國校園體育項目課程的時間不長，不過其發(fā)展速度不容小
新課程·中學(xué) 2018年8期2018-11-14
- 論提高普通中學(xué)音樂課堂教學(xué)方法的有效性
摘要：音樂是普通中學(xué)教育過程中的重點學(xué)科，良好的音樂教學(xué)質(zhì)量對于提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，都具有十分積極的作用。但是受傳統(tǒng)教育觀念的影響，當前普通中學(xué)對于音樂教學(xué)的重視程度不夠，教學(xué)過程中也存在較多的問題。本文在深入分析普通中學(xué)音樂課堂教學(xué)特點的基礎(chǔ)上，較為詳細地闡述了提升教學(xué)質(zhì)量的有效對策。關(guān)鍵詞：普通中學(xué) 音樂課堂 教學(xué)方法 有效性中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）11-0181-02在當前的教
現(xiàn)代交際 2018年11期2018-09-26
- 關(guān)于普通中學(xué)建立內(nèi)部控制的思考及完善探討
：新形勢下，普通中學(xué)若要提高學(xué)校的綜合實力，提升辦學(xué)水平，展現(xiàn)教學(xué)成果必然要在學(xué)校內(nèi)部實施內(nèi)控制度。通過把控意識、完善財務(wù)體系以及構(gòu)建動態(tài)信息化等多方面措施來完善內(nèi)控，推動普通中學(xué)規(guī)范制度體系的優(yōu)化，促進普通中學(xué)良好運行。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；內(nèi)部控制經(jīng)濟制度轉(zhuǎn)型下，普通中學(xué)綜合實力的提升越來越離不開內(nèi)控制度的保駕護航。各個普通中學(xué)要充分意識到內(nèi)控的重要性，并依據(jù)本體學(xué)校的特點，制定符合本校校情的內(nèi)控制度，并且學(xué)會通過思想意識、內(nèi)控建設(shè)隊伍的組建、信息化建設(shè)以
財會學(xué)習(xí) 2018年19期2018-08-22
- 普通中學(xué)設(shè)立年級學(xué)生會的實踐與探索
效。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；學(xué)生會；年級管理學(xué)生會是學(xué)生自發(fā)的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。學(xué)生會緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以服務(wù)同學(xué)、促進全體學(xué)生全面發(fā)展為工作宗旨，通過開展有益于同學(xué)身心健康的學(xué)習(xí)、文體、社會實踐、志愿者服務(wù)等活動，積極創(chuàng)造良好的學(xué)風、校風。近年來，隨著部分普通中學(xué)的規(guī)模不斷擴大，學(xué)生人數(shù)逐漸增加，面對規(guī)模龐大的學(xué)生隊伍，如何有效地對這個隊伍進行管理、引導(dǎo)和提升，是一個極具研究價值的課題，也是一個亟待解決的問題。一、普通中學(xué)學(xué)生會現(xiàn)狀
青年時代 2018年5期2018-03-31
- 新時期普通中學(xué)檔案管理信息化建設(shè)方案研究
文從我國當前普通中學(xué)檔案管理的現(xiàn)實情況出發(fā)，分析其存在的問題，并且為促進普通中學(xué)檔案管理信息化提出可行性建議?！娟P(guān)鍵詞】普通中學(xué)；檔案管理；問題；信息化；措施隨著第三次科技革命的到來，電子信息化逐漸滲透到人們的日常生活中。我國普通中學(xué)的檔案管理方式也隨著實際的需要進行了一定的改變，但是也給管理帶來一定的挑戰(zhàn)。就目前而言，我國普通中學(xué)的檔案管理在電子信息化的過程中存在一些問題，而這些問題對信息化檔案管理造成了很大的阻礙，所以就普通中學(xué)檔案管理信息化提出可行性
辦公室業(yè)務(wù) 2018年2期2018-03-26
- 普通中學(xué)矩陣式教學(xué)管理組織結(jié)構(gòu)分析
】對于國內(nèi)的普通中學(xué)來說，培育人才的教學(xué)實踐重點是通過學(xué)校內(nèi)的基礎(chǔ)組織——年級組和教研組來完成的。若想全面挖掘每個基層組織的功能，實現(xiàn)中學(xué)教育培養(yǎng)人才這個基本特性，就一定要協(xié)調(diào)每個基層組織之間的聯(lián)系，優(yōu)化國內(nèi)普通中學(xué)之間的教學(xué)管理組織體系?！娟P(guān)鍵詞】普通中學(xué)；矩陣式教學(xué)管理組織結(jié)構(gòu)；年級組；教研組矩陣式教育管理組織結(jié)構(gòu)是一種科學(xué)的管理模式，其在教育改革逐漸深入的背景下得到了明顯的發(fā)展，在中學(xué)學(xué)校中采用該模式，能夠加強各學(xué)科之間的交流，處理教師在工作中遇到的
教育界·上旬 2017年9期2018-01-17
- 合作學(xué)習(xí)模式在普通中學(xué)武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
作學(xué)習(xí)模式在普通中學(xué)武術(shù)教學(xué)的運用以及基本效果進行研究。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：合作學(xué)習(xí)模式有利于提高學(xué)生武術(shù)基礎(chǔ)專項成績和合作意識與能力：此外更有利于提高教學(xué)質(zhì)量及學(xué)習(xí)成績，改善課堂內(nèi)的心理氣氛，加強同伴之間的互動，增進同學(xué)之間的交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)模式 普通中學(xué) 武術(shù)教學(xué)中圖分類號：G85 文獻標識碼：A 文章編號：2096-1839（2018） 10-0065-04合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，有明確的責任分工的互
武術(shù)研究 2018年10期2018-01-04
- 普通中學(xué)高中音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查研究
近年來，隨著普通中學(xué)高中音樂教育不斷發(fā)展，普通中學(xué)高中音樂教育也表現(xiàn)出了它不夠成熟的一面，有許多問題等待我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q。在此，我以重慶市松樹橋中學(xué)高一年級為例，對普通中學(xué)高中音樂教育的現(xiàn)狀進行了調(diào)查和研究?！娟P(guān)鍵詞】普通中學(xué)；高中；音樂教育；音樂鑒賞課隨著我國綜合國力的不斷發(fā)展，國民經(jīng)濟不斷進步，公民素質(zhì)也大大提升，人們越來越重視精神文明建設(shè)，音樂課也不斷被納入了高中的課堂，但高中音樂教育在開展的初期，目標性不強，師資不夠?qū)I(yè)，甚至有時也形同虛設(shè)。隨著教
成長·讀寫月刊 2017年12期2017-12-26
- 河南省城市普通中學(xué)體育場地現(xiàn)狀調(diào)查研究①
）河南省城市普通中學(xué)體育場地現(xiàn)狀調(diào)查研究①侯麗婕（許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南許昌 461000）文章采用實地考察法196876和訪談法,對河南省城市普通中學(xué)體育場地現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究,結(jié)果表明,河南省城市普通中學(xué)體育場地較為短缺,且體育場地在各中學(xué)分布極為不均;絕大部分體育場地對學(xué)生開放,不對學(xué)生開放的場地主要有健身房、網(wǎng)球場等;河南省城市普通中學(xué)體育經(jīng)費較為短缺。河南省 城市 中學(xué) 體育場地教學(xué)改革是教育改革的核心，近年來，無論是高校體育院系還是中學(xué)體育教師
當代體育科技 2017年26期2017-11-26
- 普通中學(xué)固定資產(chǎn)管理存在的問題及應(yīng)對措施
靜摘要：加強普通中學(xué)固定資產(chǎn)管理研究，整合優(yōu)化資源配置，有利于提高資源的利用率，避免資源浪費，進而促進中學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展。本文詳細論述了普通中學(xué)固定資產(chǎn)管理中存在的問題，并提出了有效的應(yīng)對措施，旨在進一步強化普通中學(xué)固定資產(chǎn)管理意識，提高普通中學(xué)固定資產(chǎn)管理的質(zhì)量與水平。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；固定資產(chǎn)管理；問題；應(yīng)對措施隨著國家對教育的重視度不斷提高，中學(xué)招生率與入學(xué)率顯著提升，相對應(yīng)的普通中學(xué)固定資產(chǎn)規(guī)模也在不斷擴大。但是原有的固定資產(chǎn)管理模式已不能滿足普通中學(xué)
行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù) 2017年11期2017-10-20
- 銀川市中學(xué)開展田徑業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查分析
展銀川市地區(qū)普通中學(xué)課余田徑訓(xùn)練的對策，隨機抽取銀川市地區(qū)10所普通中學(xué)的100名田徑運動員、20名教練員，進行問卷調(diào)查、訪談和座談等。結(jié)果表明：不同學(xué)校在場地、設(shè)施方面有很大的差別；中學(xué)開展課余田徑訓(xùn)練尚未被社會完全接受；運動員選材不合理；運動員淘汰率較高；運動訓(xùn)練質(zhì)量低。[關(guān)鍵詞]普通中學(xué)；課余田徑訓(xùn)練；現(xiàn)狀；分析一、前言田徑運動是世界上最為普及的體育運動之一，它不僅在很大程度上對我國整個國民體質(zhì)健康狀況產(chǎn)生很大的影響，而且對我國整體競技水平的提高也起
世紀之星·交流版 2017年6期2017-10-09
- 普通中學(xué)建立內(nèi)部控制的思考以及完善探討
統(tǒng)的梳理增強普通中學(xué)內(nèi)部控制所帶來的積極意義，闡明本文研究主題的有價值，在此背景下基于普通中學(xué)這一特殊機構(gòu)將簡要總結(jié)內(nèi)部控制規(guī)范實施的相關(guān)要點，以此以每個要點為切入點本著建議的實用性和可行性細致有理的總結(jié)其相應(yīng)的對策，以此在新教育環(huán)境下為進一步提升普通中學(xué)內(nèi)部控制規(guī)范的管理水平打下堅實的基礎(chǔ)，同時也為我國相關(guān)公共行政部門進行內(nèi)部控制規(guī)范的強化和變革提供戰(zhàn)略性支持建議。關(guān)鍵詞：內(nèi)部控制規(guī)范；實施要點；策略；普通中學(xué)一、普通中學(xué)強化內(nèi)部控制規(guī)范實施的作用普通中
財會學(xué)習(xí) 2017年16期2017-09-02
- 探討普通中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀的教學(xué)方法
年來，城鎮(zhèn)類普通中學(xué)的語文教學(xué)有了明顯改善與提高，但總體而言現(xiàn)代文閱讀教學(xué)仍是語文教學(xué)的一個薄弱環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代文閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中的地位相當重要，對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀能力起著關(guān)鍵作用，改變不良的中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀刻不容緩。在教學(xué)實踐中，筆者對此作了膚淺的探討，對中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的方法作簡要概述，希望以此來指導(dǎo)和促進自己今后的教學(xué)工作。【關(guān)鍵詞】普通中學(xué) 語文現(xiàn)代文閱讀 教學(xué)方法【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】20
課程教育研究 2017年21期2017-07-06
- 新時期普通中學(xué)內(nèi)部控制體系構(gòu)建策略
吳靜新時期普通中學(xué)內(nèi)部控制體系構(gòu)建策略黑龍江省佳木斯市第二中學(xué) 吳靜中學(xué)發(fā)展中不僅需要重視教學(xué)質(zhì)量、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更重要的是要積極做好財務(wù)管理工作，構(gòu)建切實有效的內(nèi)部控制體系。從當前的發(fā)展趨勢分析，普通中學(xué)內(nèi)部控制體系構(gòu)建過程中存在非常多的缺陷與不足，嚴重影響了普通高中的發(fā)展與進步，鑒于此，本文展開分析與討論，對其提出有效的對策與建議，旨在實現(xiàn)普通中學(xué)內(nèi)部控制體系構(gòu)建的有效性。普通高中 內(nèi)部控制 策略一、現(xiàn)階段普通中學(xué)內(nèi)部控制存在的問題(一)缺乏對財務(wù)內(nèi)
財經(jīng)界(學(xué)術(shù)版) 2017年19期2017-03-29
- 普通中學(xué)教學(xué)方法的調(diào)查和研究
本文通過對普通中學(xué)的教學(xué)方法進行一定的調(diào)查和研究，在對現(xiàn)行的教學(xué)方法進行一定的客觀分析之后，發(fā)現(xiàn)課堂的教學(xué)氣氛與一般的教學(xué)方法有著極其密切的關(guān)系，在現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境里，只有加快普通中學(xué)的教學(xué)模式現(xiàn)代化，才能有效地幫助中學(xué)的教育現(xiàn)代化。關(guān)鍵詞 教學(xué)法 普通中學(xué) 課堂氣氛在普通中學(xué)的教學(xué)方法里，教師和學(xué)生為了完成一定的教學(xué)任務(wù)，就會采取相互協(xié)助的活動方式進行互相合作，以便完成應(yīng)盡的教學(xué)任務(wù)。對于普通的中學(xué)而言，影響其教學(xué)質(zhì)量的主要因素主要集中在教學(xué)方法上，一個
科教導(dǎo)刊·電子版 2016年30期2016-12-26
- 普通中學(xué)推進知識產(chǎn)權(quán)保護的思考
這一背景下，普通中學(xué)掀起了創(chuàng)新發(fā)明的熱潮，但以此同時其知識產(chǎn)權(quán)保護并未得到足夠重視。本文從我國普通中學(xué)知識產(chǎn)權(quán)保護的現(xiàn)狀出發(fā)，研究了中學(xué)知識產(chǎn)權(quán)保護的內(nèi)容，并提出了幾點相應(yīng)對策?！娟P(guān)鍵詞】知識產(chǎn)權(quán)教育;普通中學(xué);知識產(chǎn)權(quán)保護 隨著人類社會的發(fā)展，創(chuàng)新已成為經(jīng)濟的重要驅(qū)動力，我國的知識產(chǎn)權(quán)保護意識也日益高漲。近年來，國家提出了大眾創(chuàng)新的理念，普通中學(xué)的科技創(chuàng)新、科技發(fā)明也不斷得到深入拓展，但其研究成果的保護卻往往被忽視。因此，提高普通中學(xué)知識產(chǎn)權(quán)保護水平，
智富時代 2016年12期2016-12-01
- 職業(yè)學(xué)校與普通中學(xué)教師資源共享研究
成職業(yè)學(xué)校和普通中學(xué)優(yōu)勢互補的基礎(chǔ)。本文旨在通過分析職業(yè)學(xué)校和普通學(xué)校的異同點，探討兩者資源共享的現(xiàn)實意義，并且給出兩者實現(xiàn)資源共享的合理途徑。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué)；普通中學(xué)；普職通融一、職業(yè)學(xué)校與普通中學(xué)的異同點職業(yè)學(xué)校是承擔學(xué)歷性職業(yè)教育任務(wù)的機構(gòu)，分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。本文主要探討的是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，即在完成初中教育的基礎(chǔ)上實行職業(yè)教育的學(xué)校。我國中等職業(yè)學(xué)校共有四類：中等專業(yè)學(xué)校（簡稱“中?！保?，技工學(xué)校（簡稱“技校”），職業(yè)
亞太教育 2016年14期2016-05-30
- 論充分發(fā)揮普通中學(xué)圖書館的作用
摘要]從目前普通中學(xué)學(xué)校圖書館的現(xiàn)狀出發(fā)，澄清積弊，正本清源，并從管理觀念的轉(zhuǎn)變、學(xué)生需求的滿足、管理隊伍的建設(shè)、導(dǎo)讀職能的強化、閱讀平臺的搭建等方面出發(fā)，就如何充分發(fā)揮普通中學(xué)學(xué)校圖書館的作用加以思考。[關(guān)鍵詞]普通中學(xué)學(xué)校圖書館現(xiàn)狀與不足發(fā)揮作用[中圖分類號]G25 [文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）240090圖書館在學(xué)校的組成中占據(jù)了重要的地位，能有效體現(xiàn)學(xué)校在辦學(xué)方面的整體水平。同時圖書館在學(xué)校也是各類名著、文獻、資料集中整
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2016年8期2016-05-14
- 淺談普通中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的方法
年來，城鎮(zhèn)類普通中學(xué)的語文教學(xué)有了明顯改善與提高，但總體而言現(xiàn)代文閱讀教學(xué)仍是語文教學(xué)的一個薄弱環(huán)節(jié)。現(xiàn)代文閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中的地位相當重要，對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀能力起著關(guān)鍵作用，改變不良的中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀刻不容緩。在教學(xué)實踐中，筆者對此作了膚淺的探討，對中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的方法作簡要概述，希望以此來指導(dǎo)和促進自己今后的教學(xué)工作。關(guān)鍵詞 普通中學(xué) 語文現(xiàn)代文閱讀 教學(xué)方法中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/
科教導(dǎo)刊 2016年31期2016-02-27
- 普通中學(xué)語文教師如何突破平庸教學(xué)
的老師？難道普通中學(xué)的老師就不能給人留下深刻的印象嗎？答案是，是的。為什么呢？原因很簡單，包括我在內(nèi)的絕大多數(shù)普通中學(xué)的老師，對文本的解讀在很大的程度上還僅僅是停留在文本層面。難道普通中學(xué)的老師們個個對語文教學(xué)如此懈怠嗎？當然不是！就我個人的理解，其根本原因是生源素質(zhì)決定的。以冷國輝老師的《望海潮》為例來分析，相信教過這堂課的普通中學(xué)老師都有感受，我們的學(xué)生能通過注釋自主理解這首詞的已經(jīng)是少數(shù)了，更不要提可以和老師直接進行對聯(lián)對話了。我甚至還大膽揣測，即使
中華活頁文選·教師版 2015年8期2015-08-19
- 普通中學(xué)美術(shù)教研組建設(shè)策略初探
文/石雁普通中學(xué)美術(shù)教研組建設(shè)策略初探文/石雁摘要：在整體的學(xué)科發(fā)展進程中,美術(shù)教研組和其他學(xué)科教研組一樣都有了比較新的變化?，F(xiàn)在針對學(xué)校教學(xué)計劃的進行、課程改革發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量等事物的全面管理和發(fā)展,讓美術(shù)教學(xué)活動變得更加的生動和全面。但是因為美術(shù)的學(xué)科不是主要的考試科目,所以,美術(shù)學(xué)科在發(fā)展進程中經(jīng)常得不到重視,教研組的建設(shè)也讓人感覺形同虛設(shè),美術(shù)教學(xué)發(fā)展沒有真正的開展起來。對于突破美術(shù)教學(xué)發(fā)展的突破和教學(xué)建設(shè)的深化,是開展美術(shù)教學(xué)要深化的一個重要問題。
亞太教育 2015年22期2015-08-07
- 大眾健美操在西安市中學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與分析
數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對普通中學(xué)大眾健美操的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析。健美操是一種有氧運動，特征是持續(xù)一定時間的、中低程度的全身運動，主要鍛煉練習(xí)者的心肺功能，是有氧耐力素質(zhì)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；健美操；體育教育；發(fā)展現(xiàn)狀1.前言有氧練習(xí)或有氧運動是健美操運動的基礎(chǔ)和實質(zhì)。有氧運動在氧供應(yīng)充足的情況下，是人體有氧系統(tǒng)提供能量的一種運動形式，運動特征是中低強度全身性運動是耐力素質(zhì)的基礎(chǔ)。事實上，從提高健康水平的角度說，唯獨有有氧運動才能夠良好的影響人體，才能夠達到健康的目的
中學(xué)生導(dǎo)報·教學(xué)研究 2014年40期2014-10-21
- 農(nóng)民工子弟學(xué)校初一新生學(xué)習(xí)動機的實證研究＊
工子弟學(xué)校和普通中學(xué)初一年級學(xué)生為研究對象。結(jié)果 ①兩類學(xué)校初一年級學(xué)生在成功動機(t=5.608,P＜0.001)、考試焦慮(t=4.073,P＜0.001)、自我責任心(t=3.509,P＜0.001)等因子上均存在極顯著差異;②近期人際關(guān)系變化(t=1.904,P＞0.05)、學(xué)習(xí)壓力(t=0.502,P＞0.05)等生活事件對兩類學(xué)校初一新生造成的影響并無顯著差異;③兩類學(xué)校初一學(xué)生在師生關(guān)系上(t=1.94,P＜0.05)、同學(xué)關(guān)系上(t=2.1
中國健康心理學(xué)雜志 2012年8期2012-09-29
- 淺析普通中學(xué)的物理教學(xué)
要:作為一名普通中學(xué)的物理教師,經(jīng)過十多年的教學(xué),總結(jié)了一點點小經(jīng)驗。個人認為要想讓學(xué)生學(xué)必須提高他們對物理的興趣,而提高興趣要在下面兩個方面下功夫:教學(xué)和實驗緊密結(jié)合,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣;教師授課時要注意美學(xué)的灌輸。通過這兩方面不斷地強化穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,從而為下一步的教育教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:物理教學(xué);普通中學(xué);學(xué)習(xí)興趣作為一名普通中學(xué)的物理教師,上班以來一直有個問題在困擾著我,由于招生上的區(qū)別,我們學(xué)校一直招收的是人家精選后剩
學(xué)周刊·下旬刊 2009年6期2009-10-28
- 普通中學(xué)圖書館生存與發(fā)展的若干思考
圖書館功能;普通中學(xué);生存;發(fā)展中圖分類號:G258.69文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2009)15-0246-02一、藏書不足及對策瀾石中學(xué)現(xiàn)有31個教學(xué)班,學(xué)生約1 600人,人均占有圖書量30冊/人,從生均占有量看基本符合《廣東省中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)標準》的要求,但這館藏圖書數(shù)量不少是上世紀七八十年代陳舊的吸引不到現(xiàn)代學(xué)生閱讀的書籍。由于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想影響,學(xué)校每年沒有購買圖書的規(guī)劃,大多是學(xué)校要升級、上一個臺階(如市一級學(xué)校評
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2009年15期2009-09-30
- 利用校園網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)普通中學(xué)教育均衡發(fā)展
江摘 要:普通中學(xué)優(yōu)秀教育資源相對來說是稀缺資源,推進教育均衡發(fā)展,是社會主義制度的本質(zhì)體現(xiàn)和貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),是構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實需要,也是全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的必然要求。根據(jù)普通中學(xué)實際情況發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)功能,可以充分共享優(yōu)秀的師資資源和教學(xué)資源,是推動基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的有效手段。本文通過校園網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和應(yīng)用,來探討有效促進普通中學(xué)教育均衡發(fā)展的方法和途徑。關(guān)鍵詞:校園網(wǎng);教育均衡;普通中學(xué)中圖分類號:TP393 文獻標識
中國教育信息化·基礎(chǔ)教育 2009年8期2009-09-29
- 普通中學(xué)高三物理備考對策
材施教，由于普通中學(xué)和重點中學(xué)的學(xué)生基本情況不同，普通中學(xué)的高考備考工作要有適應(yīng)本校學(xué)生特點的思路和實施方法，才能起到事半功倍的效果.關(guān)鍵詞：普通中學(xué) 高考 物理備考要在高考中取得好成績，要求備考中各個階段乃至各個環(huán)節(jié)都需要縝密設(shè)計，要講究科學(xué)、合理，做到有序、有度、有方，這是一項任重道遠的工作.對于重點中學(xué)如此，對于普通中學(xué)更應(yīng)該根據(jù)自身的實際情況制定切實可行的方案.作為一個連續(xù)在高三多年教學(xué)第一線的物理教師，筆者就普通高中學(xué)生情況及相應(yīng)的物理備考對策談
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2009年1期2009-09-03
- 普通中學(xué)初高中過渡期英語教學(xué)之我見
摘 要】 在普通中學(xué),要想搞好初高中英語教學(xué)的過渡,了解學(xué)生是基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生興趣是關(guān)鍵,探索教學(xué)策略是積極的手段,進行學(xué)法指導(dǎo)是達到目的的重要保障?！娟P(guān)鍵詞】 普通中學(xué) 初高中 過渡 學(xué)困生英語教學(xué)筆者從教于一所普通中學(xué),每年接收到的高一新生多是歷經(jīng)了重點高中、示范性高中層層篩選后各科成績參差不齊的學(xué)生,尤其以英語學(xué)困生居多。如何提高英語學(xué)困生的英語成績?筆者認為,在普通中學(xué),搞好初高中過渡時的英語教學(xué)尤為重要,高一年級是高中英語教學(xué)的起始階段,是英語教學(xué)
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2009年2期2009-09-01
- 運用科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新觀念開展中學(xué)體育教學(xué)工作
切性 途徑 普通中學(xué) 體育教學(xué)江澤民同志指出:“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！彼瑫r指出:“教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)新性人才方面,肩負著特殊使命?！睂W(xué)校體育教學(xué)作為學(xué)校教育的一個重要組成部分,當然也不例外。因此,本文對普通中學(xué)體育教學(xué)實施創(chuàng)新教育進行了探討,并提出了普通中學(xué)體育教學(xué)實施創(chuàng)新教育的途徑。一、創(chuàng)新及創(chuàng)新教育的內(nèi)涵1912年,美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家熊彼德在《經(jīng)濟發(fā)展理論》一書中首次提出“創(chuàng)新(Innovation)”概念
中國校外教育(中旬) 2009年9期2009-06-21
- 高中語文新課程在普通中學(xué)的實施難度及對策
在條件一般的普通中學(xué)和農(nóng)村中學(xué)尚有較大的實施難度，具體表現(xiàn)在：（1）新課程培訓(xùn)不到位，教師缺乏成長平臺；（2）對新課程理解偏差，課堂教學(xué)實效性差；（3）生源和設(shè)備受限制，教學(xué)活動開展困難；（4）教材設(shè)置不夠合理，工具人文難以把握；（5）應(yīng)試教育依然盛行，課改手腳無法施展；（6）評價方式無法突破，成長記錄有名無實。教育主管部門應(yīng)努力研究普通中學(xué)師資培訓(xùn)、硬件改善等問題，語文教師自身也要不斷提高素質(zhì)，保證新課程在各層次的中學(xué)能順利實施?！娟P(guān)鍵詞】新課程 普通中
中學(xué)語文·大語文論壇 2008年11期2008-12-18