王鋒業(yè)+韓海青

[摘 要]“兩會”報道是社會關(guān)注的焦點與研究的熱點，高校青年學(xué)生對于“兩會”信息的關(guān)注體現(xiàn)了青年學(xué)生的政治敏銳性。2016年“兩會”信息在駐青高校的傳播表明，政治信息的校園傳播效果與思想政治教育之間存在著正相關(guān)關(guān)系，多元化的政治信息傳播渠道對思想政治教育帶來了巨大挑戰(zhàn)。

[關(guān)鍵詞]“兩會”；政治傳播；思想政治教育

[中圖分類號]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1671-8372（2016）04-0107-06

一、調(diào)查的緣起

近代以來，高校就是政治傳播的主體和客體，是社會政治思潮、運動的晴雨表。隨著時代的變革，高校政治傳播的社會影響力雖在下降，但大學(xué)作為各股政治力量角逐的思想高地，如何培育中國的政治精英、牢固占領(lǐng)思想意識形態(tài)的陣地和引導(dǎo)社會輿論導(dǎo)向是高校思想政治教育工作者仍然面臨的時代難題。筆者將視角聚焦高校青年學(xué)生，就是要在思想政治教育的思維框架內(nèi)，解剖高校政治傳播。實現(xiàn)高校政治傳播研究的視角轉(zhuǎn)換，從一個思想政治教育工作者的視角，可以更真實地研究中國政治發(fā)展的現(xiàn)實場景，更能夠從人的角度去研究政治信息傳播?！按蟊妭鞑パ芯康闹饕蝿?wù)不是去探究媒介信息的意義，而是通過研究信息的建構(gòu)和解釋以及形成這些建構(gòu)的語境和壓力來分析社會過程?！盵1]

我們生存在一個政治時代，“兩會”從內(nèi)容和形式兩方面推動我國的民主政治生活，“兩會”期間，國內(nèi)外眾多傳媒會聚京城，高度關(guān)注、密集報道和深度解讀，唯恐錯過對于“兩會”的報道。信息化時代，“大云平移”新媒體技術(shù)席卷各個領(lǐng)域，“兩會”的信息傳播媒介和報道形式對于傳統(tǒng)的信息傳播進行了撕裂與縫合，文字、圖片、視頻、音頻“爭奇斗艷”，電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、微信“各顯神通”，全方位、立體式、深層次是報道的特點，取得了良好的傳播效應(yīng)。然而，“兩會”的信息傳播更多停留在都市里高知群體，傳播介質(zhì)更多地聚焦于高知群體的口味。

基于此，本研究將高校政治傳播、思想政治教育和“兩會”三個元素進行認(rèn)知、關(guān)聯(lián)與重構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其中的運行規(guī)律。研究從高校的信息傳播效果開始，以“兩會”信息在校園的傳播現(xiàn)狀作為個案，以作為未來中國政治發(fā)展的精英和主力軍的青年學(xué)生為研究對象，核心研究課題在于深度研究高校政治傳播效果與思想政治教育之間的互動關(guān)系，進而探尋目前的高校意識形態(tài)工作格局如何受到由多元傳播介質(zhì)所構(gòu)成的政治信息傳播環(huán)境的影響，在現(xiàn)實的高校意識形態(tài)工作中信息傳播介質(zhì)尤其是校園媒介可能發(fā)揮的角色功能。

實證研究作為一種質(zhì)性和量化研究相結(jié)合的研究方法，能夠更立體地認(rèn)識事物的本質(zhì)。本研究以調(diào)查問卷作為主要的研究工具，并開展結(jié)構(gòu)式訪談，以駐青高校作為樣本，在2016年“兩會”召開前后進行了為期半個月的調(diào)查。問卷發(fā)放采用隨機現(xiàn)場發(fā)放，現(xiàn)場回收，發(fā)放問卷100份，回收問卷100份，有效回收率100%。結(jié)構(gòu)式訪談隨機抽樣20名同學(xué)。最終將收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)錄入SPSS15.0統(tǒng)計分析軟件，進行整理和分析。

二、研究發(fā)現(xiàn)與結(jié)果分析

從信息通道的視角來看政治傳播，政治傳播和一般傳播的區(qū)別在于政治傳播帶有制度化、有目的的特性，需要較為正式的信息通道和網(wǎng)絡(luò)[2]。隨著新媒體的快速崛起和青年學(xué)生時代印記更加鮮明，特別是“大云平移”的時代的到來，高校政治傳播通道越來越趨向非制度化、非壓力型的傳播通道。

“兩會”信息的高校場域傳播，主要通過傳統(tǒng)媒體渠道、新媒體渠道、組織傳播渠道以及人際傳播渠道。鑒于高校的特殊信息傳播環(huán)境和思想政治教育的職能定位，四種傳播渠道分別承擔(dān)著不同的職能?！皟蓵钡日涡畔⒃诖髮W(xué)的傳播，各種傳播介質(zhì)發(fā)揮的作用與效果不盡相同。

（一）傳統(tǒng)媒介與“兩會”信息傳播

當(dāng)下的高校校園，以報紙為代表的傳統(tǒng)媒介難覓蹤影，更難以走進青年學(xué)生。高校報紙宣傳欄、人民網(wǎng)移動終端廖若殘星的局面充分反映了青年學(xué)生的信息來源已經(jīng)不再停留在傳統(tǒng)媒介。在傳統(tǒng)媒介中，電視媒體以其通俗易懂與信息生動的特性，還能成為少數(shù)青年學(xué)生的信息媒介。對于“兩會”的報道，任何一家媒體都會找準(zhǔn)角度，潑墨如水，版面熒屏毫不吝嗇，通過信息傳播的狂轟濫炸，使得“兩會”信息走進青年學(xué)生。高校校園廣播的“強制”收聽模式也讓“兩會”信息彌漫校園。

調(diào)查結(jié)果顯示，在報紙、廣播和電視三大傳統(tǒng)媒體中，在整體接觸頻率式微的情境下，電視媒體略高于報紙媒體，沒有學(xué)生主動通過廣播獲取“兩會”信息。數(shù)據(jù)顯示，只有26.3%的青年學(xué)生接觸傳統(tǒng)媒體，而其中有89.6%的學(xué)生通過傳統(tǒng)媒體獲取到“兩會”信息。

如表1所示，報紙的日常接觸程度與“兩會”信息通過報紙渠道傳播的情況呈顯著正相關(guān)。雖然青年學(xué)生極少通過報紙等傳統(tǒng)媒體獲取信息，但是傳統(tǒng)媒體在已有的受眾群體中有著很高程度的政治信息傳播功能。而且，調(diào)查結(jié)果還表明，經(jīng)常去圖書館及助管助教的青年學(xué)生群體，接觸傳統(tǒng)媒體比較多，也能夠接觸到更多的傳統(tǒng)媒體。受到新媒體的迅速發(fā)展的影響，傳統(tǒng)媒體在高知群體中的式微已經(jīng)是難以遏制的趨勢，在信息時代漸被邊緣化。

（二）新傳播媒介與“兩會”信息傳播

在高校場域內(nèi)，以移動互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興傳播媒介占領(lǐng)了90%以上的校園信息傳輸渠道。因此，新媒體已經(jīng)強勢地占領(lǐng)了高校的信息傳播通道，同時也承擔(dān)著“兩會”信息在高校傳播的重要職責(zé)，青年學(xué)生在下意識中自覺不自覺地進行了網(wǎng)絡(luò)參政、議政。

新媒體以其交互性、分眾化、去價值化、傳播主體的多元化等特性，在青年學(xué)生中有著先天的傳播優(yōu)勢。尤其是在“兩會”期間，大量的移動媒體終端、微媒體等新媒體對于“兩會”報道刷爆手機屏幕，信息的輪番式轟炸，使青年學(xué)生在被動式的接受中了解到更多的“兩會”信息。

調(diào)查結(jié)果顯示，在網(wǎng)絡(luò)、移動互聯(lián)網(wǎng)、客戶端三大新媒體中，通過網(wǎng)絡(luò)獲取“兩會”信息的青年學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他兩種新媒體，72.5%的青年學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的接觸頻率達(dá)到每天兩次以上。互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)著青年學(xué)生的信息獲取渠道，網(wǎng)絡(luò)是青年學(xué)生獲取“兩會”信息的關(guān)鍵信息渠道。渠道的暢通并不意味著信息傳播的暢通，只有36.8%的青年學(xué)生主動通過搜索引擎獲取“兩會”信息，有35.7%是通過“窗口彈出信息框”被動接受“兩會”信息。根據(jù)各種信息傳播媒介的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全部青年學(xué)生知道全國“兩會”的召開，其中62.8%的青年學(xué)生是通過網(wǎng)絡(luò)了解到“兩會”信息的。

如表2所示，隨著網(wǎng)絡(luò)接觸頻率的增加，熟知“兩會”信息的青年學(xué)生比例不斷提高。對于網(wǎng)絡(luò)的接觸頻次與對于“兩會”信息的熟知呈顯著相關(guān)的關(guān)系。可見“兩會”信息向高校傳播的過程中，網(wǎng)絡(luò)扮演著主角。

在高校校園，移動互聯(lián)網(wǎng)、客戶端的普及率、使用頻次遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過網(wǎng)絡(luò)，事實上89.1%的青年學(xué)生將其作為人際交往、興趣愛好的重要媒介，極少有學(xué)生通過移動互聯(lián)網(wǎng)、客戶端作為獲取“兩會”信息的渠道。當(dāng)然，大數(shù)據(jù)時代，移動互聯(lián)網(wǎng)背景下的QQ、微信、微博和其他客戶端也會根據(jù)客戶的興趣愛好，植入“兩會”信息，對于青年學(xué)生進行“兩會”信息的強制性消費。

（三）組織傳播渠道與“兩會”信息傳播

傳統(tǒng)的校園傳播媒介，報紙宣傳欄、海報欄以及有線廣播電臺等曾是青年學(xué)生接受和傳遞信息的重要組織傳播渠道。大數(shù)據(jù)時代伴隨著電子信息技術(shù)席卷整個校園，原本符合校園文化特點的傳播媒介被信息制造者和消費者同時割棄。

調(diào)查顯示，在高校組織傳播媒介中，報紙宣傳欄及有線廣播繼續(xù)作為“兩會”信息的傳播媒介存在，但發(fā)揮的作用由于受眾的割棄微乎其微，海報欄已經(jīng)放棄對于“兩會”信息的制作。調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，只有2.6%的青年學(xué)生會在報紙宣傳欄前駐足了解“兩會”等時政信息，21.8%的青年學(xué)生會主動收聽校園廣播。校園人群相對集中，傳統(tǒng)的組織信息傳播渠道有其生存的空間和必要性，如何根據(jù)時代特點和青年學(xué)生特點調(diào)整傳播形式和內(nèi)容是組織傳播渠道急需探索的一個課題。

以主題班會、團學(xué)活動為代表的組織傳播渠道是高校青年學(xué)生獲取“兩會”等時政信息的主要形式，而由于班團基層組織在組織青年、引領(lǐng)青年方面的缺位，組織傳播渠道在青年學(xué)生中也已經(jīng)逐漸成為嚴(yán)重邊緣化的信息傳播渠道。

調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，“兩會”期間，僅有48.9%的青年學(xué)生參加了“兩會”主題的班團活動，目前更多的班團活動聚焦于青年學(xué)生的興趣愛好、班級事務(wù)等主題，思想引領(lǐng)等主題教育活動越來越少，參加每一次活動的功利性心態(tài)左右著68.3%的青年學(xué)生。班團活動作為高校組織傳播渠道能夠?qū)崿F(xiàn)青年學(xué)生的全覆蓋，如何有效地發(fā)揮好這一組織傳播渠道在思想政治教育中的功能是目前高校思想政治教育工作者需重點攻克的難題。

（四）人際渠道與“兩會”信息傳播

“人是一個社會的動物?！比穗H交流是人的情感需要、知識需要、信息需要的集合，也是高校信息傳播的重要媒介。高校人際交流模式朝著虛擬化、小眾化的趨勢發(fā)展。99.1%的青年學(xué)生通過QQ、微信等方式與朋友圈進行交流和分享，68.6%的青年學(xué)生只進行宿舍、摯友、知己之間的人際交流。虛擬朋友圈的無限放大與線下面對面朋友圈的細(xì)分是高校青年學(xué)生人際交往的趨勢。

在高校青年學(xué)生日常的人際溝通中，舍友是青年學(xué)生最經(jīng)常接觸的群體，其次是興趣愛好相投的學(xué)生組織成員、高中同學(xué)等，與學(xué)校的管理人員、輔導(dǎo)員、班主任等進行交流的僅占7.6%，即便是班級事務(wù)，與班干部的交流也低至12.9%。調(diào)查顯示僅有8.5%的青年學(xué)生通過人際溝通來獲取“兩會”信息，訪談結(jié)果顯示男生宿舍更喜歡軍事、體育信息，而女生更喜歡娛樂信息和服裝?？梢?，高校人際傳播并不是“兩會”信息傳播的主要途徑。

與日常興趣信息交流功能較為顯著的人際溝通渠道，如果進行組織性引導(dǎo)，人際溝通通過喜聞樂見的活動形式能成為政治信息傳播的有效途徑。表3顯示，“兩會”期間，校園內(nèi)的人際溝通顯然沒有發(fā)揮足夠有效的政治信息的傳播效應(yīng)。

不難看出，在大學(xué)現(xiàn)有的傳播媒介體系中，新媒體的政治傳播功能很難發(fā)生動搖；傳統(tǒng)媒介由于受到條件所限和青年學(xué)生的思想特點的變化逐漸式微；組織渠道在“兩會”信息傳播中發(fā)揮著重要的作用，事實上青年學(xué)生并不買賬，效果一般；而人際傳播渠道中，政治信息沒有被青年學(xué)生選擇和傳遞，也沒有培育出政治傳播的大V，所以對于“兩會”信息的傳播作用微弱?？傮w分析，信息化時代的現(xiàn)代校園，一個看似完整的全新的信息傳播媒介體系并沒有通暢政治傳播的有效渠道，“完美的殘缺”形成了政治信息傳播的尷尬局面。這一定程度上影響到青年政治認(rèn)知、政治價值、政治觀點的形成，不利于青年學(xué)生的政治理性培育，進而影響到國家未來精英政治群體的培育、社會主義意識形態(tài)的塑造和社會輿論導(dǎo)向的糾偏。

三、結(jié)論與討論：思想政治教育視角下的政治傳播效果研究

中國百年歷史流變展示了青年學(xué)生在社會發(fā)展、變革中的舉足輕重的作用，黨、國家和社會歷來重視高校青年學(xué)生的思想政治教育工作，隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，高校與社會的壁壘全線坍塌?，F(xiàn)代化的傳播媒介在一定程度上重構(gòu)著大學(xué)的文化建設(shè)，同時為青年學(xué)生與政治社會的互動搭建平臺，現(xiàn)代媒介推動了青年學(xué)生的政治社會化。事實上，面對信息高速公路的全面延伸，在高校，信息傳播的無障礙，政治社會化引導(dǎo)的缺位，使得政治信息在校園的傳播沒有發(fā)揮出應(yīng)有的傳播效果。

（一）政治傳播效果與高校意識形態(tài)建設(shè)的乏力

戴維·伊斯頓指出：系統(tǒng)和環(huán)境是一個互動的統(tǒng)一體，系統(tǒng)的維續(xù)借助于一個完整的“輸入、輸出、反饋、再輸入”的循環(huán)過程。伊斯頓的輸入-輸出的系統(tǒng)分析范式，對于分析一個社會的政治系統(tǒng)獨具特色，受到社會各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。高校是一個特殊的政治系統(tǒng)，政治傳播媒介有其自身的特點，第一課堂與第二課堂、線上與線下、教師與朋輩群體、校內(nèi)與校外，任何一個因素都有可能成為青年學(xué)生意識形態(tài)、政治認(rèn)知建構(gòu)的外因。

從高校政治信息環(huán)境的格局與功能看，傳統(tǒng)媒體以電視與報紙為主，基本失去了政治信息輸送的功能，新媒體對于傳統(tǒng)媒體的顛覆并沒有任何的優(yōu)柔寡斷，即便是政治信息的輸入方仍然固守著這塊領(lǐng)地。在大學(xué)的信息傳播媒介中存在著三足鼎立的局面：一是強調(diào)互動性、參與性的新媒體，二是更小眾、更虛擬的人際傳播渠道，三是意識形態(tài)宣傳的組織傳播渠道。事實上，青年學(xué)生知識水平高，然而隨著各類社會信息對于政治信息的消解，造成其政治認(rèn)知主動性差、水平低，對政治唯恐避之不及，這在思想政治理論課教學(xué)中已經(jīng)得到了驗證。高校領(lǐng)導(dǎo)層對于青年學(xué)生政治意識形態(tài)構(gòu)建的認(rèn)識遇到了青年學(xué)生政治意識形態(tài)構(gòu)建效果的瓶頸，高校政治傳播效果的深度研究缺位，頂層設(shè)計的缺失，是最終可能導(dǎo)致青年學(xué)生政治觀點不正確、政治參與冷漠的部分原因。

從青年學(xué)生媒介接觸與信息選擇的角度看，新媒體是其較為樂于接受的信息媒介，人際傳播滲透于日常的學(xué)習(xí)生活中，傳播媒介只是工具，對于傳播內(nèi)容的選擇，青年學(xué)生傾向于外交、軍事、體育、娛樂等方面的信息。而新媒體、熟人交際渠道以及第一課堂、班團活動等形式的組織傳播則是青年學(xué)生在信息接收與傳遞中的渠道。通過調(diào)查了解到，新媒體解構(gòu)并重構(gòu)了校園的政治傳播渠道，而其他傳播渠道并沒有迅速建構(gòu)起一個新的有效的政治傳播渠道，在青年學(xué)生的政治社會化中出現(xiàn)了一定程度的缺位與失職。高校政治傳播系統(tǒng)的無效性日趨突出，高校政治文化、意識形態(tài)的無序和混沌日漸嚴(yán)重，思想政治教育工作的壓力更加嚴(yán)峻。

青年學(xué)生雖然知識儲備較多，但是青年學(xué)生對政治信息的認(rèn)知仍處于自發(fā)期，政治理性不足，現(xiàn)有的思想政治教育工作由于受到方式方法、內(nèi)容形式所限，與預(yù)期效果差距較大?！盁o知的人民缺乏理性，在強大的輿論攻勢下只會被動的跟從輿論。”[3]青年學(xué)生的政治態(tài)度出現(xiàn)了嚴(yán)重的割裂化的層階式格局。青年學(xué)生對意識形態(tài)的支持更多停留在感情層面，而與在理性層面上的堅定的政治支持還有差距，在思想政治教育工作的參與傾向上都是負(fù)值，仍處于低參與模式的層階階段。由于受到學(xué)業(yè)壓力和其他原因的影響，青年學(xué)生的政治意識基本處于學(xué)習(xí)模式的層階階段。

（二）政治傳播路徑對思想政治教育工作的貢獻(xiàn)力

在當(dāng)前的高校意識形態(tài)工作中，思想政治教育發(fā)揮著關(guān)鍵作用，針對時代背景造就的新一代青年學(xué)生，如何發(fā)揮好高校政治傳播路徑的作用，提高思想政治教育的實效性是思想政治教育工作者面臨的一個難題。將思想政治教育的工作滲透進高校的信息傳播介質(zhì)中，營造一個有利于青年學(xué)生政治社會化的信息傳播環(huán)境，才能激發(fā)青年學(xué)生的政治理性認(rèn)知，為未來青年政治精英培育提供可能，提高思想政治教育工作的實效性。

高校思想政治教育工作的開展，離不開青年學(xué)生的主體參與，這是高校意識形態(tài)工作完成“輸入-輸出-反饋”機制的核心要素，沒有參與就沒有系統(tǒng)的完整，針對高知群體進行意識形態(tài)的宣傳是一門高深的藝術(shù)。大數(shù)據(jù)時代高校信息環(huán)境與政治生態(tài)系統(tǒng)緊密相連，其互動關(guān)系顯著影響思想政治教育工作實效。

首先，傳統(tǒng)媒介與新媒體的貢獻(xiàn)。青年學(xué)生的主體意識和政治理性需要被喚醒，新媒體和傳統(tǒng)媒介責(zé)無旁貸。以網(wǎng)絡(luò)、移動互聯(lián)為介質(zhì)的新媒體，已經(jīng)滲透到青年學(xué)生的方方面面、時時刻刻，傳統(tǒng)媒介也并沒有偃旗息鼓，高校圖書館、海報欄、“第一課堂”等陣地也在不斷向青年學(xué)生灌輸政治信息。從青年學(xué)生的生存信息環(huán)境看，傳播媒介無處不在。第一，增加關(guān)于軟性思想政治教育的信息內(nèi)容，增加青年學(xué)生對于政治信息知識的認(rèn)知；第二，對于青年學(xué)生的政治信息、政治認(rèn)知進行典型化傳播，通過示范帶動青年學(xué)生的政治正確認(rèn)知，改變青年學(xué)生對于思想政治教育工作的片面認(rèn)知；第三，用好移動互聯(lián)網(wǎng)新平臺，通過手機報、微信平臺、APP客戶端等新媒體功能，擴大政治信息在青年學(xué)生中的傳播頻率與密度。政治傳播介質(zhì)的特性需要積累興趣客戶，在客戶的穩(wěn)定性和活躍性上不斷下功夫，更多采取的是軟性傳播方式。

其次，組織傳播渠道的貢獻(xiàn)。傳統(tǒng)媒介和新媒體的政治傳播帶有大眾性，而校園公共信息渠道以及組織渠道的傳播在校園意識形態(tài)的建構(gòu)中是決不能缺位的，陣地意識是高校文化建設(shè)的第一要務(wù)，要充分發(fā)揮傳播媒介的小眾性和針對性。結(jié)合時代特征、青年特征、信息接收特征、政治認(rèn)知，有效傳播政治信息，使組織傳播渠道充分植入到現(xiàn)代傳媒體系、實現(xiàn)思想政治教育工作的效力。第一，應(yīng)當(dāng)加大高校教師對“第一課堂”的探究，如何實現(xiàn)思想政治教育工作的滲透，實現(xiàn)潤物無聲的效果，從根本上引導(dǎo)青年學(xué)生對于政治信息做出明確判斷，提高政治理性認(rèn)知的水平；第二，豐富校園中宣傳欄、海報欄、團學(xué)活動等“第二課堂”工作中的思想政治教育滲透，使其成為政治信息傳播的重要有形媒介，在潛移默化中使青年學(xué)生對于政治信息感興趣，在對于政治信息的關(guān)注中逐漸培育青年學(xué)生的政治理性認(rèn)知。

最后，要充分發(fā)揮人際溝通在信息傳播中的作用。人際傳播是最交叉的信息傳播媒介系統(tǒng)，傳播的非強制性和互動性使得信息的傳播更具說服力。人際溝通是一個復(fù)雜的信息傳播途徑，能深刻影響青年學(xué)生內(nèi)在的政治態(tài)度，固化青年學(xué)生的政治認(rèn)知。從人際溝通的傳播特點看，校園精英（含高校思想政治教育工作者）必須擔(dān)當(dāng)起校園輿論引導(dǎo)以及政治正確引導(dǎo)的關(guān)鍵角色，強化自我意識、提高政治理性認(rèn)知，敢于發(fā)聲，善于發(fā)聲，促進青年學(xué)生與政治系統(tǒng)輸入與輸出的主導(dǎo)力量。同時，要善于培育校園青年政治精英，以點帶面，推動青年政治生態(tài)的正向發(fā)展。

總之，如何發(fā)揮好各種傳播介質(zhì)在高校政治傳播中的作用，是思想政治教育工作者反思的課題。傳統(tǒng)媒介和新媒體的政治傳播效果更多地體現(xiàn)在一個宏觀的大環(huán)境，組織傳播則能夠小眾化，并且能夠?qū)嶋H操作，而人際傳播更容易體現(xiàn)出政治信息傳播的內(nèi)化效應(yīng)。媒介傳播、組織傳播、人際傳播協(xié)同創(chuàng)新，深度融合，形成綜合的校園信息體系，必定從政治傳播的路徑為思想政治教育工作和高校意識形態(tài)工作增添活力，進而為黨和國家培育未來的政治精英、可靠接班人提供可能。

四、啟示

在這樣一個政治時代，政治話語不以人的意志而滲透到我們生活的各個領(lǐng)域，高校作為培育未來青年政治精英的核心領(lǐng)地，對青年學(xué)生進行思想政治教育，做好高校意識形態(tài)工作，已經(jīng)是確保我國政治建設(shè)的關(guān)鍵場域。當(dāng)下，“以物質(zhì)生產(chǎn)為主的社會轉(zhuǎn)向無形的知識、信息生產(chǎn)為主的社會?！盵4]在信息主導(dǎo)的現(xiàn)代化進程中，中國社會正在發(fā)生日新月異的變化，高校青年學(xué)生與社會的壁壘已經(jīng)全線破除。伴隨著政治傳播媒介密集的信息傳遞，高校成為思想價值和多元信息沖擊最為集中的社會領(lǐng)地，高校青年學(xué)生在無意識中進行著自身的政治社會化，現(xiàn)代、后現(xiàn)代的政治、文化、思潮在校園內(nèi)碰撞、發(fā)酵，在潤物無聲中影響青年思想架構(gòu)的型塑，青年學(xué)生的思想經(jīng)歷著一場歷史的變遷與轉(zhuǎn)型。信息時代帶來的社會轉(zhuǎn)型，價值觀念引起的私信混亂，令高校政治生態(tài)呈現(xiàn)出風(fēng)險社會的特質(zhì)，“危險的來源不再是無知而是知識?！盵5]政治信息和政治價值的多元化已經(jīng)成為難以阻擋的歷史潮流，如何弘揚主旋律，認(rèn)清各種社會思潮的本質(zhì)是對青年學(xué)生的一次考驗。急劇的社會變遷撕裂的不僅僅是校園政治生態(tài)，而且在時間和空間上向社會政治生態(tài)延伸。當(dāng)然，政治的過度冷漠與過度參與都將推動中國政治向極端方向發(fā)展，政治理性培育就無法實現(xiàn)。有針對性地探究思想政治教育的舉措，可充分利用不同傳播主體與傳播渠道的特性，以現(xiàn)代傳播渠道結(jié)合高校特有的信息傳播形式，建立完善的政治傳播信息網(wǎng)絡(luò)，以有效的政治傳播實現(xiàn)促進青年學(xué)生主體參與意識和政治理性認(rèn)知萌發(fā)的傳播效果。

在“四個全面”戰(zhàn)略布局下，黨異常重視青年和青年工作，習(xí)近平在向全國青聯(lián)學(xué)聯(lián)大會發(fā)的賀信中指出：祖國的未來屬于青年，重視青年就是重視未來。在爭奪青年和贏得青年的復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程中，對政治傳播媒介，尤其是高校政治傳播媒介，在多學(xué)科交叉視野下的綜合研究和系統(tǒng)思考還需努力。

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[責(zé)任編輯 張桂霞]