沈新建

摘 要高校在教育管理方面有一套系統(tǒng)的管理方法，能夠更好的對高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和心理健康教育。新時(shí)期的社會發(fā)展情況對大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，高校應(yīng)當(dāng)幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和心理健康素質(zhì)。這就要求高校應(yīng)從改變自身的教學(xué)觀念開始，改革教學(xué)機(jī)制，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)高校對學(xué)生思想政治教育和心理健康教育的有機(jī)契合。

【關(guān)鍵詞】高校；思想政治教育；心理健康教育；有機(jī)契合

近年來，我國社會結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)體制也隨之發(fā)生變化，各種思想的相互交流直接對社會成員造成極大的影響，這就要求社會成員必須明確鑒別思想文化的類型及價(jià)值，避免不良思想文化對自身產(chǎn)生惡劣的影響。而大學(xué)生處于各種思想交匯的高校環(huán)境中，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守思想高地，培養(yǎng)自身的政治素養(yǎng)，保持健康的心理狀態(tài)。因此高校實(shí)施思想政治教育和心理健康教育的有機(jī)契合，對學(xué)生思想政治覺悟的提高和健康心理狀態(tài)的保持有著重大的作用。

1 對思想政治教育和心理健康教育關(guān)系的探討

1.1 思想政治教育的功能

思想政治教育作為一門社會科學(xué)，能夠?qū)ι鐣蓡T思想政治狀況的對錯(cuò)是非進(jìn)行評判。思想政治教育通過總結(jié)學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律，提出科學(xué)有效的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)健康的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的養(yǎng)成，提高學(xué)生的思想政治覺悟，強(qiáng)化學(xué)生的道德素質(zhì)，為社會利益的創(chuàng)造貢獻(xiàn)出自己的力量。

1.2 心理健康教育的功能

心理學(xué)是一門與社會學(xué)、自然科學(xué)和思維科學(xué)都存在聯(lián)系的綜合性科學(xué)，對社會成員的心理狀態(tài)正常與否進(jìn)行評判。心理健康教育通過總結(jié)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，幫助學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀的心理品質(zhì)，防止學(xué)生心理障礙的產(chǎn)生，對學(xué)生個(gè)人能力和綜合素質(zhì)的開發(fā)具有重大的推動作用。

1.3 思想政治教育和心理健康教育的關(guān)聯(lián)性

思想政治教育和心理健康教育貫穿學(xué)生校園生活的始終，與學(xué)生的校園生活有著密切的聯(lián)系，兩方面的工作都不可能單獨(dú)進(jìn)行。思想政治教育和心理健康教育具有相對獨(dú)立性，心理健康教育是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想道德和政治素養(yǎng)全面發(fā)展的基礎(chǔ)，而思想政治教育對學(xué)生的心理健康發(fā)展有推動作用。

2 實(shí)現(xiàn)兩方面教育契合的必要性

2.1 思想政治教育面臨困境

思想政治教育作為我國高校教學(xué)建設(shè)的重要內(nèi)容，貫穿學(xué)生求學(xué)生涯的始終。思想政治教育明確學(xué)生的政治立場，組織學(xué)生學(xué)習(xí)哲學(xué)知識，注重學(xué)生道德意識的養(yǎng)成和法律規(guī)范的了解。思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容大多具有嚴(yán)肅性和抽象性等特點(diǎn)，因此學(xué)生在接受教育時(shí)會覺得無法理解，進(jìn)而認(rèn)為其過于枯燥。教師在授課時(shí)占據(jù)著主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，未調(diào)動學(xué)生的積極主動性，思想政治教育變成教師一個(gè)人的說教。

2.2 心理健康教育存在困難

近些年，高校大學(xué)生自殺事件頻發(fā)，表明高校學(xué)生群體中普遍存在各種各樣的心理問題。高校學(xué)生會因生理疾病、情感問題、學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力等問題產(chǎn)生巨大的心理壓力，這些壓力無法通過合理的渠道宣泄，就導(dǎo)致學(xué)生心理健康出現(xiàn)問題。在此情況下，高校均開辦心理咨詢室，聘請專業(yè)的心理咨詢師為該類學(xué)生服務(wù)。但在心理咨詢室運(yùn)行的過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對心理咨詢室大多存在抵觸行為，使心理咨詢室的職能無法實(shí)現(xiàn)。

3 實(shí)現(xiàn)思想政治教育和心理健康教育契合的方式

3.1 綜合使用二者教學(xué)方法

進(jìn)行思想政治教育時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將課堂上的主動地位還給學(xué)生。心理健康教育有尊重、真誠平等和接納等教學(xué)觀念，能夠?qū)W(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行全面的分析，通過分析結(jié)果選擇最適合學(xué)生的教學(xué)方法，這種教學(xué)方式應(yīng)用到思想政治教育上將會對高校思想政治教育水平有很大的提升。

3.2 整合師資力量做好學(xué)生工作

實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育和心理健康教育的同步發(fā)展需要整合教師資源，完善教師隊(duì)伍，并對教師進(jìn)行工作分配。在提高學(xué)生思想政治覺悟和塑造學(xué)生的健全人格時(shí)，兩方面的教師隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)分工合作，實(shí)現(xiàn)思想教育工作和心理健康教育工作的相互配合。

3.3 在思想政治教育中運(yùn)用心理健康教育知識

思想政治教育因其大眾教育的特點(diǎn)，無法做到因人而異，針對每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行教育。而心理健康教育的個(gè)性指導(dǎo)則對思政教育有啟發(fā)性作用。通過心理測評將學(xué)生進(jìn)行分類，針對不同類型的學(xué)生選擇不同類型的思想政治教育方法，達(dá)到教學(xué)方式契合學(xué)生性格特點(diǎn)的目標(biāo)。同時(shí)注重學(xué)生心理狀態(tài)的變化，對學(xué)生的思想政治教育實(shí)現(xiàn)分段式教學(xué)，根據(jù)學(xué)生在大學(xué)不同階段表現(xiàn)出來的心理狀態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行不同階段的心理輔導(dǎo)。

3.4 在心理健康教育中運(yùn)用思想政治教育方法

心理健康教育因?qū)W生的抵觸行為無法取得成功，收獲良好的效果。因此，心理健康教育進(jìn)行時(shí)應(yīng)當(dāng)更具主動性。通過幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確保學(xué)生保持正常的心理狀態(tài)。在開展心理健康教育活動時(shí)，負(fù)責(zé)心理健康教育的教師可以學(xué)習(xí)思想政治教育的方法，通過講座等形式進(jìn)行集體教育和實(shí)踐教育等形式，使心理健康知識深入學(xué)生的日常生活。

3.5 認(rèn)清二者的相對獨(dú)立性

雖然思想政治教育和心理健康教育能夠?qū)崿F(xiàn)有機(jī)契合，但不能忽視其相對獨(dú)立的特質(zhì)。思想政治教育和心理健康教育無法相互替代，高校必須分清二者在思想政治教育和心理健康教育中的主次，切忌出現(xiàn)本末倒置的問題。

4 結(jié)語

作為高校學(xué)生教育工作的重要內(nèi)容，思想政治教育和心理健康教育的有機(jī)契合能夠促進(jìn)雙方面的共同發(fā)展。高校應(yīng)當(dāng)加快教學(xué)改革的步伐，使思想政治教育和心理健康教育相互配合，共同完成高校承擔(dān)的學(xué)生教育工作，培養(yǎng)出一大批具有高度政治自覺性和出色心理素質(zhì)的高校人才。

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作者單位

江西服裝學(xué)院 江西省南昌市 330000