朱瑞景

為充分發(fā)揮高技能領(lǐng)軍人才在帶徒傳技等方面的重要作用，國家及地方政府相繼實施技能大師工作室建設(shè)項目。青島海洋技師學(xué)院引進具有豐富實踐經(jīng)驗的輪機長（至少十年實踐經(jīng)驗，由船舶三管輪、二管輪、大管輪逐步晉升至輪機長，其技能等級不亞于高級技師），依托學(xué)院實訓(xùn)基地成立輪機長工作室。輪機長工作室與航運企業(yè)深入合作，使企業(yè)得到人才、學(xué)生得到技能，學(xué)校得到發(fā)展，從而實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的雙贏局面。

輪機工程技術(shù)專業(yè)以輪機長工作室建設(shè)為載體，提高師資隊伍整體專業(yè)技能水平和科研能力，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。在積極推進人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、開發(fā)實用型教材、建設(shè)精品（優(yōu)質(zhì)）課程、指導(dǎo)技能大賽、參與國家標準制定、開展社會服務(wù)等方面取得了一定的成績。通過輪機長工作室不斷優(yōu)化高技能人才成長環(huán)境，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升了學(xué)院辦學(xué)水平和服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展的能力。

一、成立輪機長工作室，引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)

學(xué)院輪機長工作室引進中遠集團總輪機長王振東、青島遠洋公司高級工程師傅象倫、原天津遠洋運輸公司高級輪機長伊繼華和大連海事大學(xué)副教授、輪機模擬器研究專家張國樹等專家。青島市劃撥10萬元資金用于輪機長工作室建設(shè)研究。通過輪機長工作室的平臺，吸納具有豐富實踐經(jīng)驗的能工巧匠加入專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，通過調(diào)研及崗位能力分析，制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準，構(gòu)建了以能力為核心的學(xué)生評價體系。

為更好地推動輪機長工作室建設(shè)，學(xué)院加快實訓(xùn)基地建設(shè)步伐，三年來通過新建、改建、擴建等完成專業(yè)教育教學(xué)實習(xí)基地的建設(shè)。目前建成國內(nèi)先進、設(shè)備齊全的動力設(shè)備拆裝實訓(xùn)中心、動力設(shè)備操作實訓(xùn)中心、船舶電氣實訓(xùn)基地、輪機模擬器實訓(xùn)中心等四大專業(yè)教學(xué)基地及金工工藝實訓(xùn)車間，能滿足160人同時實訓(xùn)的需要。新建成的全任務(wù)模擬器實訓(xùn)中心含輪機模擬器實訓(xùn)室、單機版輪機模擬器實訓(xùn)室，能全方位、全過程模擬現(xiàn)代商船機艙工作情景，仿真模擬機艙所有機艙設(shè)備的配置、運行狀態(tài)、操作管理及故障排除等任務(wù)，為學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的教育環(huán)境。

二、 形成“三段遞進式工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式

學(xué)院組建由輪機長工作室成員、學(xué)院骨干教師、航運企業(yè)骨干、職教專家等組成的輪機專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，到航運企業(yè)、院校、主管機構(gòu)調(diào)研，制訂了職業(yè)認知階段——走進海員世界、職業(yè)認同階段——熟悉海員業(yè)務(wù)、職業(yè)熟練階段——適任船員崗位三段式工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，輪機長工作室成員參與全過程建設(shè)。

1.職業(yè)認知階段——走進海員世界

制定《走進海員世界》認識實習(xí)課程標準，組織新生進行校內(nèi)和港口船舶認知實習(xí)。認知實習(xí)前，由專業(yè)教師針對認知實習(xí)項目對學(xué)生進行宣貫；實習(xí)時，學(xué)生認真聽取船上船員和專業(yè)教師的講解；實習(xí)結(jié)束，學(xué)生寫出認知實習(xí)報告。通過認知實習(xí)，學(xué)生對本專業(yè)有了初步了解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，為職業(yè)認同階段奠定了基礎(chǔ)。

2.職業(yè)認同階段——熟悉海員業(yè)務(wù)

一是通過校內(nèi)實訓(xùn)基地訓(xùn)練，學(xué)生完成了動力設(shè)備拆裝與操作、金工工藝用等實訓(xùn)項目。實訓(xùn)結(jié)束，學(xué)生撰寫校內(nèi)實訓(xùn)報告，指導(dǎo)教師對實習(xí)學(xué)生進行實習(xí)鑒定。實訓(xùn)中，以行動為導(dǎo)向，以任務(wù)為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

二是運用學(xué)校自有海校方舟實習(xí)船只，安排學(xué)生出海實習(xí)，熟悉船舶柴油機、船舶輔機等實習(xí)項目。實習(xí)期間，安排實習(xí)指導(dǎo)教師和工作室成員對學(xué)生進行指導(dǎo)，確保實習(xí)的安全，完成實習(xí)任務(wù)，撰寫實習(xí)報告。

三是學(xué)生參加海船船員適任評估考試，考取符合國際標準的海船船員適任證書。

3.職業(yè)熟練階段——適任船員崗位

制定船上見習(xí)課程標準，落實學(xué)生船上見習(xí)。主要流程為：制定實習(xí)方案——安排實習(xí)指導(dǎo)教師——進行實習(xí)宣貫——發(fā)放實習(xí)報告書——結(jié)束實習(xí)——上交實習(xí)報告書——批閱合格——領(lǐng)取畢業(yè)證書——換取適任證書。在學(xué)生提交的實習(xí)報告書中，公司管理人員和輪機長對學(xué)生進行實習(xí)鑒定。

三、構(gòu)建三證融通的項目化課程

根據(jù)“專家指導(dǎo)、企業(yè)參與、教師主體”的工作思路，充分發(fā)揮輪機長工作室成員豐富實踐經(jīng)驗的優(yōu)勢，按照STCW公約，共同分析船舶輪機員和值班機工崗位的典型工作任務(wù)，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開發(fā)學(xué)習(xí)情境，構(gòu)建了專業(yè)培訓(xùn)證書、船員適任證書、畢業(yè)證書三證融通的項目化課程。

四、開發(fā)實用型校本教材

組建由輪機長工作室成員、輪機工程專業(yè)骨干教師、職教名師及主管機關(guān)組成的校本教材編委會，指導(dǎo)教材編寫。教材編寫小組多次深入企業(yè)、院校調(diào)研，召開研討會，研究國際海事公約和國家海事局關(guān)于船員培訓(xùn)、發(fā)證等的規(guī)則，編制符合目前學(xué)生需要的19本實用型校本教材，其中《船舶柴油機使用與維護》《主推進動力裝置》《輪機專業(yè)英語》等9本教材由中國海洋大學(xué)出版社、大連海事大學(xué)出版社出版。為農(nóng)業(yè)部漁業(yè)船員編寫了《漁船動力裝置》《船舶電氣及自動化》等五本漁船輪機員教材，將于近期出版。

五、建設(shè)精品課程

輪機長工作室成立三年來，與專業(yè)建成青島市精品課程《船舶柴油機使用與維護》、青島市優(yōu)質(zhì)課程《船舶輔機》《船舶電氣與自動化》《輪機管理》，積極籌建青島市網(wǎng)絡(luò)精品課程《船舶柴油機的起動》。建立了師生互動交流平臺，使學(xué)生能夠在課下進行自主性學(xué)習(xí)、測試和交流。

六、指導(dǎo)技能大賽

專業(yè)承擔(dān)了青島市第十二屆、十三屆 “船舶輪機員”工種的職業(yè)技能競賽任務(wù)，輪機長工作室成員分析技能比賽關(guān)鍵點，利用課余時間精心輔導(dǎo)，并將目前流行的新技術(shù)與新工藝傳授給學(xué)生。專業(yè)與大師工作室共同努力，在十二屆職業(yè)技能大賽中，學(xué)院青年教師取得了青島市船舶輪機員工種比賽第一名的好成績，在第十三屆職業(yè)技能大賽中，更是包攬前三名。在2014年“好事中”國際帆船比賽航線賽中獲得第九名、長距賽第十一名，2015年獲得兩個單項第一名的成績。輪機長工作室成員和專業(yè)教師被聘為全國職業(yè)技能大賽船舶主機與軸系安裝的裁判員。

七、參加國家標準制定

近三年來，學(xué)院專業(yè)科研水平在輪機長工作室的帶動下取得了突飛猛進的發(fā)展，主持了國家級《機艙設(shè)備操作工》職業(yè)標準制定，參與了交通教指委航海類專業(yè)指導(dǎo)委員會修訂的輪機管理專業(yè)教學(xué)標準建設(shè)，參與山東省教學(xué)指導(dǎo)方案制訂等工作。

八、開展服務(wù)社會

學(xué)院充分發(fā)揮輪機長工作室高技能人才示范、引領(lǐng)與指導(dǎo)作用，加快了輪機新技術(shù)的推廣與交流，創(chuàng)新了高技能人才培養(yǎng)模式，促進了中青年教師技能提升以及專業(yè)成長，打造了一支專業(yè)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師團隊，切實提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。圍繞藍色經(jīng)濟發(fā)展，采取集中培訓(xùn)和分散在企業(yè)培訓(xùn)等形式，積極組織涉海涉藍企業(yè)員工參加技能提升和知識更新培訓(xùn)，每年開展培訓(xùn)2000余人次，年度專業(yè)培訓(xùn)收入超三百萬元，服務(wù)半島藍色經(jīng)濟，為山東省海洋強省建設(shè)提供高素質(zhì)人才。

綜上所述，青島海洋技師學(xué)院輪機長工作室的建設(shè)符合國家關(guān)于高技能人才培養(yǎng)的綱要和規(guī)劃，符合職業(yè)技能公共實訓(xùn)基地發(fā)展規(guī)劃，有利于現(xiàn)有尖端技術(shù)資源的合理配置和高效利用，有利于形成新技術(shù)克難攻關(guān)、新工藝創(chuàng)造創(chuàng)新、新標準研發(fā)推廣、高技能人才交流提高的基地和體系。 （作者單位：青島海洋技師學(xué)院）