姜福泉

摘要：隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，以智能化平臺為人們提供信息搜索服務的方式越來越多?；ヂ?lián)網(wǎng)在逐漸的影響著人們的生活，為我們提供了很大的便利。目前，微信公眾平臺在營銷和推廣方式上愈發(fā)成熟，甚至在學校中也發(fā)揮著巨大的作用，其中校園信息自助查詢系統(tǒng)就是其特征之一。所以，本文針對微信公眾平臺的基本內(nèi)容，探討構(gòu)建校園信息自助查詢系統(tǒng)的方式。

關鍵詞：微信公眾平臺 校園信息 自助查詢

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）11-0050-02

隨著網(wǎng)絡技術(shù)和信息化進程的不斷加快，微信公眾平臺將人們帶入了一個更加廣闊的世界。各大高校也在此基礎上建立了龐大的信息查詢系統(tǒng)，以期為學生提供更好的服務。傳統(tǒng)的信息傳遞方式通常是用瀏覽網(wǎng)頁進行的，不能滿足學生隨時隨地獲取信息的愿望。而微信公眾平臺則能夠以較低的成本為學生提供高質(zhì)量的服務，所以其信息自助查詢系統(tǒng)的建立必不可少。

1 微信公眾平臺簡介

微信公眾平臺是騰訊公司推出的一款新產(chǎn)品，它以高效性、低成本等優(yōu)勢為人們帶來了很大的便利。最重要的是，它是智能化通信的免費應用程序。在此平臺上，用戶可以通過網(wǎng)絡平臺談話、發(fā)送信息或者是享受語音服務。在近幾年來，微信公眾平臺的發(fā)展更為明顯。主要表現(xiàn)為使用人數(shù)的增加以及用戶實質(zhì)性好評的擴展。從2011到2015之間，用戶的數(shù)量已經(jīng)從5000萬變?yōu)?億。由此，我們也可以看出，用戶對微信公眾平臺的重視程度在逐漸的加深。在微信公眾平臺的基礎上，我們可以一對一的發(fā)送消息，也可以將好友都拉到一個群組中，進行集體交流，這種方式是任何通訊系統(tǒng)都無法實現(xiàn)的。如果我們對某個微信公眾號予以關注，平臺上還會及時的發(fā)送各種有效時刻性新聞，對我們所感興趣的內(nèi)容進行推送。出了簡單的自動回復功能外，系統(tǒng)還能夠?qū)缑孢M行簡單的編程。用戶需要訂閱某一個信息，開發(fā)者在系統(tǒng)中會將最高應用模式進行啟動，用戶可以自行瀏覽一些及時性的消息。另外，在服務端口下，系統(tǒng)還能夠自動的進行版本升級，在通用的數(shù)據(jù)輸送連接中心處完成信息驗證。我們只要根據(jù)平臺上所確認的具體程序進行執(zhí)行即可。系統(tǒng)中心也會將用戶所提出的問題和信息進行記錄，用戶就可以在網(wǎng)絡平臺上看到自己所需要的資料或者是文本內(nèi)容抑或是圖片。系統(tǒng)根據(jù)信息設定的基本內(nèi)容，按照規(guī)定的回路轉(zhuǎn)發(fā)給其他用戶，在終端網(wǎng)絡中心處報送服務系統(tǒng)，這樣整個公眾平臺的建立完成了。

2 基于微信公眾平臺的校園信息自助查詢系統(tǒng)

2.1 一卡通公眾平臺的系統(tǒng)設計

對微信公眾平臺的校園自助查詢系統(tǒng)的了解離不開系統(tǒng)設計的構(gòu)建方式。我們以一卡通為例，探究系統(tǒng)的主要功能和構(gòu)造。其具體方法如下：第一，學生們在微信上對本校的公眾平臺進行關注，信息服務客戶端會為每個用戶定期的推送系統(tǒng)內(nèi)容，該消息會通過網(wǎng)絡收入到微信后臺的管理中心處，系統(tǒng)進而對整個數(shù)據(jù)進行加載和分析。第二，該服務器的連接端口需以租用的形式進行編程，在公眾號間將這些內(nèi)容整合，以整合過后的消息以單元模塊的形式呈現(xiàn)在學生的面前。這樣更利于學生進行查看。第三，公眾號在接受信息后，用戶可以對所有的信息進行解讀，其中包括自己的學號、一卡通信息與銀行卡綁定的狀態(tài)等等。學生們主要將自己的學號在公眾平臺上輸入，系統(tǒng)就會進行自動回復，以編碼的形式對用戶想要了解的信息進行報送。例如：1一卡通賬戶余額查詢2一卡通自主掛失3一卡通掛失解除等等，學生們可以根據(jù)回復信息中所推出的信號來將自己想要了解的內(nèi)容進行系統(tǒng)互執(zhí)行。如果用戶發(fā)送的信息與網(wǎng)絡平臺所構(gòu)建的邏輯不相符，系統(tǒng)會進行自動化檢驗，并且將消息重新返還給用戶，使用戶進行重新操作。第四，微信后臺也有有效的執(zhí)行機制。學生可以對一卡通信息進行轉(zhuǎn)發(fā)。如圖1所示，該圖是微信公眾平臺的交互模式。從圖中我們可以看出，整個交換的過程是非常簡單的，并且它的操作性非常的強。學生們只需要將和自己有關的內(nèi)容發(fā)送到開發(fā)者終端上，就可以實現(xiàn)信息之間的來回傳遞。這也是微信中的高端系統(tǒng)模式，它是非常適合學生一卡通的自主服務方式的。

2.2 系統(tǒng)功能的菜單設計

在微信公眾平臺上，它自創(chuàng)了一種菜單選擇的項目，對學生一卡通的服務是非常有效的。用戶可以根據(jù)自己的需求來對版塊進行自動性開發(fā)和保護。于一卡通的微信公眾服務平臺而言，它主要分成了三個模塊，它們分別是一卡通信息咨詢、校園生活咨詢和校園學習咨詢。三個功能能夠作為獨立的內(nèi)容為學生們服務，也可以進行聯(lián)合，為學生提供整體性的消息。其中一卡通信息咨詢主要是方便學生進行錢數(shù)查詢，在一卡通丟失的時候能夠進行及時的掛失，以免里面的錢被別人刷走。另外，如果學生們在一卡通掛失后又及時找到了，也可以在微信平臺上進行解除，這極大程度上方便了學生們的生活。第二，學校生活咨詢主要是對校園內(nèi)發(fā)生的一些新鮮事或者是好人好事進行了解，對本周內(nèi)學校頒布的一些信息進行查看。學生可以點入生活咨詢版塊，消息就會呈現(xiàn)在我們的眼前。另外，如果有些同學參加了一些學校內(nèi)部舉辦的俱樂部，他們也可以在微信公眾平臺上對自己感興趣的內(nèi)容進行了解。第三，校園學習咨詢。這個版塊是微信公眾平臺中最重要的部分，也是我們必不可少的內(nèi)容之一。首先，學生可以在系統(tǒng)上對本學期的課程進行了解，其中包括任課教師所教授的科目，每個課程的課時，教師上課的時間和地點。這樣就減少了學生制作課表的麻煩，可以在忘記上課教室時隨時隨地的查看。如果某位任課教師臨時有事，不能夠給學生們進行授課，也會在微信平臺上注明課程的缺席時間和另外補課的時間。其次，成績查詢。學生們可以在微信公眾平臺上點擊具體的年級，將自己的學號和密碼輸入進行，就能夠看到自己的所有考試成績。包括考試課和選修課學分等等，甚至在系統(tǒng)中，學生們也可以看到自己的原始成績與教師所加入的平時成績，以方便自己更好的改進。最后，圖書館查詢。在系統(tǒng)中，學生們可以看到自己近期的借閱情況。如果有借閱的圖書快要到期，系統(tǒng)會在前兩天進行提醒，這樣就防止了因過期而發(fā)生的超額欠費情況。

2.3 系統(tǒng)實現(xiàn)流程和關鍵技術(shù)

系統(tǒng)實現(xiàn)流程和關鍵技術(shù)體現(xiàn)在以下幾個方面。第一，申請微信公眾號。學校會為一卡通的自主查詢系統(tǒng)設立專門的網(wǎng)絡端口，學生們主要復制以上的鏈接，并點擊進去進行賬號激活就完成了整個操作的過程。其中要注意的是，激活時需要用到學生的學號和密碼，以確保賬戶的絕對安全性。第二，服務器的網(wǎng)絡接入方式。微信公眾平臺會為終極接送口提供一種網(wǎng)絡的接入的方法，系統(tǒng)會將學生的一卡通狀態(tài)進行編號，分別報送給服務連接器上，用戶通過后臺的操作對自己的身份進行確認。第三，瀏覽器接入的服務端口處會顯示“成為開發(fā)者或是不成為開發(fā)者”的兩個選擇項目，用戶根據(jù)步驟就可以進行信息配送。最重要的一點是密碼的驗證功能。每位學生的身份是利用學號進行管理的一種方式，而一卡通是與銀行卡進行綁定，方便學生校園消費的一種途徑。學生在微信平臺進行系統(tǒng)規(guī)則操作時要將原有的密碼進行修改，以確保賬戶的絕對安全。微信后臺服務器與公眾平臺賬號服務器之間會進行聯(lián)合，在信息提交后達到保障性功能。

3 結(jié)語

綜上所述，微信公眾平臺的校園信息自助查詢服務是當前通信傳遞的重要方式，它在學校與學生之間建立了一種紐帶關系，使學生能夠時刻的關注自己想要獲取的信息，同時它也為一卡通的掛失和解除提供了便利，彌補了傳統(tǒng)信息查詢中的單項方式，實現(xiàn)了信息之間的輸送，為學生高質(zhì)量的校園生活奠定了良好基礎。

參考文獻

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