鄧民

潛心以德育人 奉獻(xiàn)三尺講臺(tái)

鄧民

旗幟引領(lǐng)方向，道路決定命運(yùn)。習(xí)近平主席在慶祝中國(guó)人民解放軍建軍90周年大會(huì)上發(fā)表的重要講話，內(nèi)涵豐富、意義重大，特別是講話中提出的“三個(gè)偉大歷史功勛”、“六個(gè)偉大力量”、“四個(gè)重塑”、“六個(gè)必須”，其最根本的就是要堅(jiān)決維護(hù)習(xí)總書記的核心地位，不斷強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，砥礪絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格；最重要的就是要堅(jiān)定聽(tīng)黨的話、跟黨走的決心和信念，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。90年披荊斬棘、優(yōu)化精簡(jiǎn)、發(fā)展壯大。人民軍隊(duì)逐步從勝利走向勝利，彰顯改革創(chuàng)新的偉大力量，特別是黨的十八大召開，全面深化軍隊(duì)改革以來(lái)，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央高度重視國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，迅速立起了我軍新體制的“四梁八柱”， 把優(yōu)化規(guī)模結(jié)構(gòu)和力量編成作為先手棋和著力點(diǎn)，形成軍委管總、戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)、軍種主建新格局，實(shí)現(xiàn)了軍隊(duì)組織架構(gòu)歷史性變革，使我軍規(guī)模更精干、編成更科學(xué)、布局更優(yōu)化。強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)才有大國(guó)之外交，才能更好地維護(hù)世界和平穩(wěn)定。

當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)不容樂(lè)觀，印軍越過(guò)錫金段中印邊界已70余天，于8月28日下午14時(shí)30分許，印方越界人員和設(shè)備全部撤回邊界印方一側(cè)，我方現(xiàn)場(chǎng)人員對(duì)此進(jìn)行了確認(rèn)；朝鮮半島局勢(shì)一度緊張……。國(guó)內(nèi)臺(tái)風(fēng)“天鴿、帕卡”相繼登陸，軍警民眾志成城、抗洪搶險(xiǎn)、重建家園；黨的十九大即將召開，習(xí)近平總書記在建軍90周年大會(huì)上發(fā)表的重要講話，就是一面旗幟，引領(lǐng)前進(jìn)方向，指出要堅(jiān)決維護(hù)核心，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，努力實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，為中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供保障，更為今后部隊(duì)院校面向世界發(fā)力、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)、服務(wù)基層官兵指明了方向，堅(jiān)決聽(tīng)黨話、跟黨走，牢記校訓(xùn)“進(jìn)德修業(yè)、精武博文”，不忘教學(xué)初心，潛心以德育人，繼續(xù)擔(dān)當(dāng)前行，奉獻(xiàn)三尺講臺(tái)，力爭(zhēng)在教官本職崗位建功立業(yè)，為不斷爭(zhēng)創(chuàng)世界一流警官大學(xué)努力奮斗。

一.不忘初心，對(duì)黨忠誠(chéng)，矢志不渝。習(xí)近平總書記的重要講話，其根本是在維護(hù)核心，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決聽(tīng)黨話、跟黨走，矢志不渝，永不背叛。不忘初心，就是要時(shí)刻牢記“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的“四句話、十六字”總要求，強(qiáng)化新形勢(shì)下對(duì)公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)理論指南，查找與世界一流警官大學(xué)的差距，加強(qiáng)前瞻性、先導(dǎo)性、探索性的重大技術(shù)研究和攻關(guān)，補(bǔ)齊“申博”之短板，加快學(xué)院建設(shè)步伐，培塑大量?jī)?yōu)秀帶兵人才，充實(shí)基層，活血換骨，歷練成鋼。對(duì)黨忠誠(chéng)，就是要忠誠(chéng)于黨，不論在思想上、行動(dòng)上、言語(yǔ)上都與黨中央保持高度一致，要永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于國(guó)家、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于理想信仰，忠于職責(zé)使命，忠于我們從事的邊消警事業(yè)，不斷強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，筑牢“四個(gè)自信”，踐行“三個(gè)維護(hù)”，把對(duì)黨忠誠(chéng)刻入靈魂血脈，把堅(jiān)定理想信念、歷史擔(dān)當(dāng)精神、真摯為民情懷、務(wù)實(shí)思想作風(fēng)當(dāng)作畢生的追求，并為之奮斗終身。

二.潛心修為，訓(xùn)教結(jié)合，以德育人。師者：傳道授業(yè)解惑也。為師者務(wù)必要有師德，育人先育德，德賢兼?zhèn)湔呲A人心，得人心者得天下也。身為一名選調(diào)教官，就更當(dāng)珍惜教師這份職業(yè)，及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，迅速融入師生群體，努力以學(xué)生為教學(xué)主體，將教學(xué)當(dāng)作一種高尚的職業(yè)或事業(yè)，教人不倦，育人不燥，潛心學(xué)問(wèn)，耐心輔導(dǎo)，可謂“十年樹木，百年樹人也”；師者更應(yīng)將教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)，不斷創(chuàng)新工作思路，拓展方法渠道，孜孜不倦追求，攀登教學(xué)高峰，育人出師為表。教師職業(yè)是高尚的、偉大的。古人云：尊師重道也。一名教官應(yīng)當(dāng)層層突破，力求上進(jìn)，破則立，不預(yù)則廢。要有破繭成蠶之勇氣，擔(dān)當(dāng)有為，責(zé)任為上，良心育人；要有創(chuàng)新意識(shí)，突破“你有我有，你無(wú)我有，你特我創(chuàng)，你創(chuàng)我新”的理念，切實(shí)增強(qiáng)教官素質(zhì)能力，提高修養(yǎng)境界；要以實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)為主，充分發(fā)揮基層“能干事、會(huì)干事、干成事”的優(yōu)良作風(fēng)，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論基礎(chǔ)，化工作能力為教學(xué)實(shí)訓(xùn)，促進(jìn)教訓(xùn)方式多樣化、實(shí)效化，立竿見(jiàn)影，確保學(xué)員時(shí)刻準(zhǔn)備著，達(dá)到一畢業(yè)就能用，一上崗便是能手之目標(biāo)，隨時(shí)都能拿得出，沖得上，能打仗，打勝仗。

三.熱愛(ài)教學(xué)，德才兼?zhèn)洌擞蟹?。一名教師想要把教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)來(lái)追求，務(wù)必要熱愛(ài)教學(xué)，育人有方，良心樹人。一是把教學(xué)當(dāng)作一種職業(yè)，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作課件，上好每一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，解答疑惑，加強(qiáng)輔導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效；二是把教學(xué)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，全身心地投入其中，孜孜以求，探索規(guī)律，努力奉獻(xiàn)，追求成功；三是把教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)，貫通古今，博采眾長(zhǎng)，精心設(shè)計(jì)，不斷創(chuàng)新，在課堂的舞臺(tái)上信手拈來(lái)，左右逢源，寓教于理，寓教于情，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在欣賞和享受種吸取廣泛的營(yíng)養(yǎng)，切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)能力，做到德才兼?zhèn)?，育人有方。一名教師想要把教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)來(lái)追求，務(wù)必要擁有淵博的知識(shí)，真正吃透并講出課程的精髓?？芍^，你想要讓學(xué)生吸收一杯水的知識(shí)，你必須得有一桶水的文化底蘊(yùn)；你想要一汪池水，首先你得找到泉眼，抓住核心，融入學(xué)生，才能更好地教書育人。這就要求在教學(xué)過(guò)程中，講透重點(diǎn)，講通難點(diǎn)，講清關(guān)鍵，而在此之前，你務(wù)必要認(rèn)真了解教材，研究大綱，理解教材，掌握教材，熟悉教材，吃透教材。這樣你才有機(jī)會(huì)上好一堂課，能上好一堂課，你就能上好一門課；能上好一門課，你就能融會(huì)貫通上好其他課。同時(shí)，還要積極開展啟發(fā)式、研討式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己吸收教學(xué)中的精華和營(yíng)養(yǎng)。要變灌輸式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，要變老師督導(dǎo)為積極引導(dǎo)，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生積極參與其中，融入其中，身臨其境，才能活躍課堂。

四.精心設(shè)計(jì)、隨機(jī)應(yīng)變，駕馭課堂。一名教師想要把教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)來(lái)追求，務(wù)必要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，預(yù)先估計(jì)到可能出現(xiàn)的情況，并善于隨機(jī)應(yīng)變地駕馭課堂教學(xué)；務(wù)必要根據(jù)不同課程選擇不同的講法，隨著教學(xué)深度和層次的遞增，開展又層次地遞進(jìn)式教學(xué)，并輔之以多媒體、實(shí)物、案列及現(xiàn)場(chǎng)操作等多種教學(xué)手段，全局性地設(shè)計(jì)課程，滿足學(xué)生的好奇心，促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性；務(wù)必要在設(shè)計(jì)課程時(shí)，認(rèn)真研究如何開頭，如何結(jié)尾，如何突出重點(diǎn)，如何解決疑難，哪里需要詳細(xì)講解，哪里可以引導(dǎo)學(xué)生“自主探究”，哪里作為學(xué)有余力學(xué)生的“思考題”等等，都得仔細(xì)考慮，認(rèn)真分析研判，適時(shí)開展提問(wèn)與案例分析，抓住學(xué)生疲倦心理及時(shí)調(diào)整授課方式，播放音像視頻，破解疲勞作戰(zhàn)；同時(shí)要將互動(dòng)式教學(xué)很好利用起來(lái)，采取板書、圖解與文字合理搭配，采取彩色粉筆現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，規(guī)范書寫格式，增強(qiáng)審美興趣和愛(ài)好。一名教師想要把教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)來(lái)追求，務(wù)必要激發(fā)熱情，引起興趣，言傳身教。特別是上基層文化建設(shè)課和書法課，興趣是最好的老師，這就要求“引人入勝”，講學(xué)生的視野吸引到你的教學(xué)手段和教學(xué)藝術(shù)上來(lái)，讓學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到練好書法的重要意義，明白見(jiàn)字如見(jiàn)人的道理，對(duì)于今后走上社會(huì)，是有益無(wú)害的；務(wù)必要在教學(xué)時(shí)，使用不同的教學(xué)手段去吸引學(xué)生的好奇心，拿出教師的看家本領(lǐng)，現(xiàn)場(chǎng)書法教學(xué)，言傳身教，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到書法藝術(shù)的境界和高雅。

五.服務(wù)人民、執(zhí)法公正、繼續(xù)前行。一名教師想要把教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)來(lái)追求，務(wù)必要做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。教師一定要有師德，常懷育才之心，常思教學(xué)之法，常講為人之道，常塑可造之才，力爭(zhēng)以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求培養(yǎng)出更多的國(guó)之棟梁和有用人才。同時(shí)，要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，這是一切工作出發(fā)點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)。人民利益至上是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)。要堅(jiān)持人民至上，就要求不論在任何時(shí)候，開展任何工作，都要堅(jiān)持以人民利益為最高價(jià)值取向，以人民滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)為最高標(biāo)準(zhǔn)；要堅(jiān)持以人為本，以情帶兵，以德育人；要堅(jiān)持用人導(dǎo)向，用人為賢，以德為先；要堅(jiān)持能打仗、打勝仗的戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，另可實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)多出汗，換取戰(zhàn)時(shí)演練少流血；要從實(shí)戰(zhàn)和實(shí)際工作出發(fā)，不斷強(qiáng)化學(xué)員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和積累經(jīng)驗(yàn)的能力與素養(yǎng)，確保會(huì)辦事、辦成事，讓黨委政府滿意，讓人民群眾滿意，讓基層官兵滿意；要培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)守執(zhí)法公正，清白一生，堅(jiān)守法治信仰，從內(nèi)心深處筑牢尊崇法律的思想根基，肩扛公正天平，手持正義之劍，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)公平正義；要培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)守職業(yè)良知，挺直脊梁，有風(fēng)骨、守中正、擔(dān)道義，有底線、講原則、敢堅(jiān)持，有紀(jì)律、講奉獻(xiàn)、揚(yáng)正氣。

“十八大”以來(lái)，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，優(yōu)化重組，將軍委機(jī)關(guān)由4個(gè)總部改為15個(gè)職能部門，將原有七大軍區(qū)調(diào)整劃設(shè)為五大戰(zhàn)區(qū)，加強(qiáng)對(duì)軍隊(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了人民軍隊(duì)由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型加快轉(zhuǎn)變，推動(dòng)我軍由大國(guó)軍隊(duì)逐漸向強(qiáng)國(guó)軍隊(duì)、世界一流軍隊(duì)轉(zhuǎn)型跨越。歷史的發(fā)展與教訓(xùn)告訴我們，只有建立強(qiáng)有力的人民軍隊(duì)，才能攘外安內(nèi)，才能改革創(chuàng)新，才能真正為社會(huì)建設(shè)提供穩(wěn)定基礎(chǔ)。在各國(guó)勢(shì)力風(fēng)云際會(huì)的國(guó)際舞臺(tái)上，也必須有強(qiáng)大的軍事實(shí)力，才能更堅(jiān)決地捍衛(wèi)我國(guó)的主權(quán)、安全和發(fā)展利益。這就要求學(xué)院不斷培養(yǎng)、舉薦和凝聚優(yōu)秀人才，勤學(xué)問(wèn)、煉精兵、建好言、獻(xiàn)好策、立新功，不忘教學(xué)初心，潛心以德育人，砥礪擔(dān)當(dāng)前行，勇當(dāng)排頭兵、敢為先行者，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的進(jìn)程和實(shí)踐中發(fā)揮積極的、更大的作用，為黨的十九大順利召開交上一份滿意的答卷。

（作者介紹：鄧民，武警學(xué)院政工系文化教研室教官）