●

如何加強高中政治課堂教學(xué)的實效性

●黑龍江大慶二十三中學(xué)
張鹿

新課程的核心理念要求“以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，力爭全方位地落實科學(xué)素養(yǎng)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。思想政治課也要適應(yīng)新課程的要求，為社會發(fā)展培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，在課堂教學(xué)的落實上要做出相應(yīng)的改變。

1.借助現(xiàn)代化教學(xué)。

老師在采用現(xiàn)代化教學(xué)模式后，把政治教學(xué)內(nèi)容里那些比較枯燥的、生澀的、抽象的、難懂的概念以及理論變成形象的、生動的、具體的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們更加容易理解、學(xué)習(xí)，這也給課堂教學(xué)帶來了更多的活力和生機，提高了高中思想政治課堂教學(xué)的實效性以及趣味性。例如，高中思想政治老師在講解國家宏觀經(jīng)濟調(diào)控這節(jié)課程時，可以先從網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)的一些數(shù)據(jù)資料，制作出最近幾年國內(nèi)產(chǎn)品零售價格的變化情況網(wǎng)頁，然后在實際政治課堂上向同學(xué)們進行展示，讓學(xué)生能夠形象地看出我國宏觀調(diào)控在管理控制通貨緊縮方面所做的工作，豐富了政治教學(xué)的內(nèi)容，也拓寬了學(xué)生們的視野。

2.老師要積極做好教學(xué)準備。

教師在課堂教學(xué)過程中需要強調(diào)學(xué)生處于教學(xué)的主體地位，在學(xué)生原有經(jīng)驗、知識的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，讓學(xué)生也能夠養(yǎng)成自我探究的能力以及屬于自己的創(chuàng)新意識。借助思想政治這門學(xué)科的性質(zhì)來提高學(xué)生的道德水平以及思想覺悟，讓學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、世界觀。

3.增加課堂互動環(huán)節(jié)教學(xué)。

高中思想政治這門學(xué)科具備非常強的理論性，有時學(xué)生會感到空洞，不容易進行知識的記憶。為此，高中思想政治老師需要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，提高和學(xué)生進行互動的頻率，增設(shè)一些有效的政治問題，展開課堂討論，在這個過程中老師要注意探討的問題不能偏離思想政治內(nèi)容的核心，讓每個學(xué)生都參與進來，讓每個學(xué)生都能夠獲得成功。同時思想政治老師還需要注意尊重學(xué)生的行為需求以及情感需求，尊重學(xué)生的人格，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同情況，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生對上思想政治課的積極性大大提高。

4.必須優(yōu)化教學(xué)過程。

從課堂活動入手，加強學(xué)生自主參與課堂教學(xué)的意識，把課堂變成學(xué)生探索知識、提高認識事物能力、發(fā)揮創(chuàng)造才能的舞臺，從而增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識就是要鼓勵學(xué)生把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究顯現(xiàn)出來，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，使學(xué)生獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。思想政治課也要適應(yīng)新課程的要求，為社會發(fā)展培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，在課堂教學(xué)的落實上要做出相應(yīng)的改變。

5.老師進行鼓勵、總結(jié)。

總結(jié)評價是高中思想政治教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠?qū)φ麄€課堂教學(xué)活動進行綜合檢查。對于課堂上學(xué)生的表現(xiàn)，老師應(yīng)做出具有激勵性的總結(jié)評價，對學(xué)生的問題進行梳理，幫助學(xué)生解決那些有爭議的問題，使學(xué)生對高中思想政治課程內(nèi)容有一個完整的認識。老師還要留給學(xué)生自己進行政治課堂教學(xué)內(nèi)容思考的時間以及空間，積極培養(yǎng)學(xué)生獨立解決政治問題的能力，使其在以后的學(xué)習(xí)中能夠理清思路，使高中政治教學(xué)有效性得到大大提高。

6.幫助學(xué)生自主地完成學(xué)科研究性課題和開展研究性學(xué)習(xí)。

教學(xué)評價標準也以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況為主，更加注意與學(xué)生情感的交流，更加注意學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。教師只有讓學(xué)生合作、探究，自主地去發(fā)現(xiàn)、感悟，以實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的升華，這樣才能把學(xué)生與學(xué)科知識結(jié)合起來，營造和諧、融洽的課堂氛圍，讓學(xué)生在積極的心態(tài)中進行學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為主動、富有個性的過程，切實發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，這樣，學(xué)生才能真正體會到學(xué)習(xí)生活的愉悅，得到精神滿足及能力的發(fā)展。

總之，在新課改理念的指引下，要想提高思想政治課堂教學(xué)質(zhì)量，必須在教學(xué)觀念上有徹底的轉(zhuǎn)變，在課堂教學(xué)中有所創(chuàng)新。新課程為基礎(chǔ)教育打開了一片自由發(fā)展、蓬勃向上的新天地，使我們的教育教學(xué)都能開辟出真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的新思路。新課程理念下的高中思想政治課堂教學(xué)，作為教育教學(xué)的主陣地，完全有賴于我們的教師帶著新思想、新認識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。