董中堯

摘 要：中職學(xué)生具有自身的學(xué)習(xí)特點，中職政治教師應(yīng)該采取有效措施，提高思想政治課教學(xué)效率。文章從通過藝術(shù)作品進行課堂導(dǎo)入、通過語言藝術(shù)展開教學(xué)活動、運用藝術(shù)手段破解教學(xué)重難點等方面，探討中職政治課堂教學(xué)藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：政治課堂；教學(xué)藝術(shù)；課堂導(dǎo)入；教學(xué)現(xiàn)狀；教學(xué)策略

中圖分類號：G711 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）01-0050-01

部分中職學(xué)生與普通中學(xué)學(xué)生相比，基礎(chǔ)知識比較差，學(xué)習(xí)挫敗感比較強，學(xué)習(xí)興趣低，自制能力差，學(xué)習(xí)意識淡薄。針對這些特征，中職政治教師可以將藝術(shù)與政治課教學(xué)有機結(jié)合，采取有效措施提高思想政治課教學(xué)效率，讓中職學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

一、通過藝術(shù)作品進行課堂導(dǎo)入

有效的課堂導(dǎo)入，能夠活躍政治課堂氣氛，集中學(xué)生注意力，提高教學(xué)效率。政治課對于部分中職學(xué)生來說，可能有些枯燥，有些晦澀難懂。若教師采用灌輸式的教學(xué)模式，則讓學(xué)生感到壓抑，久而久之，對政治課失去學(xué)習(xí)興趣。實踐證明，藝術(shù)作品可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，可以作為課堂導(dǎo)入內(nèi)容適當(dāng)引入。教學(xué)“樹立正確的人生觀”這節(jié)課時，教師可以將學(xué)生分組，讓每個小組分別根據(jù)教學(xué)內(nèi)容排練一個發(fā)人深省的小品，比如針對拜金主義、享樂主義、利己主義等主題設(shè)計一個小品，然后各組進行表演，最后由學(xué)生和教師一起對各個小組的小品進行討論和評價，由此進入政治課程的學(xué)習(xí)。這樣，能讓原本枯燥的政治課堂變得豐富有趣，能讓學(xué)生活躍起來，并對課文重點內(nèi)容有了更深層次的理解。又如，教學(xué)“愛國主義和弘揚民族精神”這節(jié)課的時候，可以在課程一開始播放一首學(xué)生熟知的《歌唱祖國》歌曲。這時，教師會發(fā)現(xiàn)學(xué)生也跟著哼唱起來。受這首歌曲的感染，學(xué)生會聯(lián)想到自己的祖國，感覺滿腔熱血已經(jīng)沸騰?？梢?，通過小品、歌曲等藝術(shù)作品進行課堂導(dǎo)入，能讓學(xué)生處在最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這對提高教學(xué)有效性是非常有幫助的。

二、通過語言藝術(shù)展開教學(xué)活動

語言是開展教學(xué)的主要介質(zhì)，即使當(dāng)今有了多媒體技術(shù)，語言仍然是至關(guān)重要的教學(xué)方式。當(dāng)前，部分中職學(xué)生對政治這門學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃。一方面，是因為中職學(xué)生自身存在一些問題，比如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)熱情不高，惰性較強，不愿意吃苦；另一方面，是因為教師的教學(xué)方法比較枯燥單調(diào)，教學(xué)內(nèi)容有時脫離學(xué)生的實際生活。這就要求政治教師善于對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，同時還要提高政治教學(xué)的趣味性、針對性。既然語言對政治教學(xué)至關(guān)重要，那么，政治教師可以從自己的教學(xué)語言入手，不斷提高自己的語言藝術(shù)水平。第一，教師要保證自己的教學(xué)語言風(fēng)趣幽默，通俗易懂。教師平常要多鍛煉自己的口才，在教學(xué)過程中要多使用一些學(xué)生感覺有意思、很幽默的字眼或者表達(dá)方式，讓學(xué)生感到政治課堂很有趣，能夠保持注意力。第二，政治教師要多使用具有啟發(fā)性的語言。因為具有啟發(fā)性的語言能夠引發(fā)學(xué)生思考，有利于提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，有利于提高政治教學(xué)效率。第三，政治教師要善于運用鼓勵性語言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。政治教師的語言，對學(xué)生的影響是非常大的。比如，在政治教學(xué)過程中，有些教師看到個別學(xué)生做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情、或問題回答錯誤、或是提出和教師不一樣的觀點時，往往對學(xué)生進行責(zé)罵、諷刺。這會嚴(yán)重打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，導(dǎo)致一些學(xué)生破罐破摔，對政治學(xué)習(xí)更加不感興趣。中職學(xué)生本就比普通中學(xué)的學(xué)生敏感、自尊心強，因此，中職學(xué)校政治教師要善于運用鼓勵性語言來強化學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣才能讓學(xué)生感到被認(rèn)可、被肯定，才能讓學(xué)生從自卑心理中走出來，才能更好地進行學(xué)習(xí)。第四，政治教師要善于運用引導(dǎo)性的教學(xué)語言。政治教育的目的，是讓學(xué)生接受正確的思想觀念，并運用這些思想來指導(dǎo)自己的實踐。給學(xué)生強制灌輸政治思想是不行的，教師要善于運用引導(dǎo)性語言，引導(dǎo)學(xué)生多思考、多總結(jié)，這樣才能更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。比如，教師在講“道德及其歷史發(fā)展”這節(jié)課的時候，可以給學(xué)生講一些有關(guān)道德建設(shè)的社會新聞，然后引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)為人處世的道理。這樣，可以促使學(xué)生將良好的思想道德內(nèi)化于心，外化于行，正確指導(dǎo)自己的實踐。

三、運用藝術(shù)手段破解教學(xué)重難點

在政治教學(xué)過程中，政治教師常常發(fā)現(xiàn)有些重難點無論怎么講，學(xué)生都理解不了。這時候，政治教師可以通過一些藝術(shù)手段，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)一些重難點知識。比如，政治教師在講“依法行使權(quán)利和履行義務(wù)”這節(jié)課的時候，會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對法律知識已經(jīng)有了一定的了解，但有時還是不明白該怎樣運用法律武器來保護自己。這時，教師可以為學(xué)生播放一些法制節(jié)目，讓學(xué)生結(jié)合實際生活理解和學(xué)習(xí)法律知識?？梢姡\用藝術(shù)手段進行政治課教學(xué)，能夠幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)重難點，有效提升政治課教學(xué)效率。

四、結(jié)束語

總之，政治教師要根據(jù)中職學(xué)生的特征，將藝術(shù)與政治課教學(xué)有機結(jié)合。要讓政治課堂教學(xué)插上藝術(shù)的翅膀，讓課堂更富趣味性、更加豐滿生動，有效提高教學(xué)效率，促進學(xué)生全面發(fā)展，讓中職學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

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