劉景慧
【摘要】小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提的,通過(guò)聽、說(shuō)、讀、唱、玩、演等方式,著重于發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性及學(xué)習(xí)智力,使之獲得語(yǔ)言知識(shí)技能,形成初級(jí)語(yǔ)感、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),培養(yǎng)其簡(jiǎn)單英語(yǔ)語(yǔ)言交際的能力。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ) 特點(diǎn) 興趣 交際
小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課是社會(huì)發(fā)展的需要。英語(yǔ)已成為世界性的通用語(yǔ)言,學(xué)習(xí)英語(yǔ)已不僅是與國(guó)際發(fā)展接軌的需要更是我們學(xué)好科學(xué)知識(shí)的重要工具。
一、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)
小學(xué)階段開設(shè)英語(yǔ)課程是要使小學(xué)生通過(guò)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感,形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感。因此,要取得小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的成功,就應(yīng)當(dāng)把握好其特點(diǎn),遵循其規(guī)律。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn):
1.教學(xué)內(nèi)容貼近生活,能激發(fā)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(1)教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)應(yīng)貼近于生活,能充分反映小學(xué)生的日常生活,所學(xué)的內(nèi)容能應(yīng)用到他們所熟悉的生活中去。如:book , pencil , rubber 等學(xué)習(xí)用品是他們平常學(xué)習(xí)中最常用到的,而像apple , pear , orange 等水果或My family , My mother , My father 等又都是如實(shí)的反映他們的周圍環(huán)境和社會(huì)生活的,這在一定程度上刺激了他們的學(xué)習(xí)興趣。(2)教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣,如韻律詩(shī)、兒歌、游戲、會(huì)話表演等,可滿足小學(xué)生的表演欲,因此也能引起他們的學(xué)習(xí)興趣。例如:在上到四年級(jí)的we went to the Great Wall一課時(shí),為了使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用過(guò)去時(shí)描述自己的旅行,我讓學(xué)生利用所學(xué)的句子先口頭描述自己的旅行,然后再落實(shí)到筆頭上,這樣能夠加深學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。(3)教學(xué)的內(nèi)容、語(yǔ)言真實(shí)可見(jiàn),實(shí)用性強(qiáng),學(xué)生可以在上課時(shí)通過(guò)邊用、邊學(xué)、邊做,讓他們?cè)谟弥袑W(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合能使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)記憶更為深刻。如在上My body時(shí),教師可利用洋娃娃,頭像等進(jìn)行五官教學(xué),并且可以做出一些動(dòng)物的頭像讓學(xué)生貼在其臉上各部位。在學(xué)生對(duì)這些有一定認(rèn)識(shí)后,由教師發(fā)出Touch your ……。的指令讓學(xué)生分組表演并比賽,我們也可以將這些內(nèi)容編成小詩(shī)。如:丁丁、丁丁真能干,學(xué)習(xí)思考用head,小小eye看黑板,豎起ear認(rèn)真聽,mouth、mouth長(zhǎng)得巧,講起英語(yǔ)都說(shuō)好,nose、nose嗅覺(jué)靈,foot、foot踢足球,arm、arm來(lái)舉重,長(zhǎng)長(zhǎng)leg跳繩快,雖然比賽傷了toe,領(lǐng)獎(jiǎng)face樂(lè)開了花,全班拍著hand,夸他為班爭(zhēng)了光。
2.在語(yǔ)言教學(xué)時(shí),要重語(yǔ)感,重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),重交際能力。(1)上課教學(xué)時(shí),以話題為核心,多給學(xué)生各種口頭練習(xí)及聽力練習(xí)的機(jī)會(huì),讓他們腦、口、耳并用,并將平常的簡(jiǎn)單對(duì)話動(dòng)用到肢體表演中去,使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化,以達(dá)到通過(guò)大量的實(shí)踐,使學(xué)生具備良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及簡(jiǎn)單會(huì)話的能力的目的,讓學(xué)生盡量多的感知初級(jí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。(2)讓學(xué)生成為課堂教學(xué)時(shí)的主體,鼓勵(lì)他們多說(shuō)一些自己能說(shuō)的英語(yǔ),要不怕學(xué)生說(shuō)時(shí)犯錯(cuò),多給他們口頭練習(xí)的機(jī)會(huì),并通過(guò)視、聽、說(shuō)、玩、唱、讀、戲等有趣味性的活動(dòng),讓學(xué)生接觸盡量多的語(yǔ)言材料,也可以在教學(xué)時(shí)開展兩人小組、多人小組、成行、成組等多種形式的活動(dòng),使學(xué)生都能充分地參與課堂實(shí)踐,使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感。
3.教學(xué)手段應(yīng)形式多樣,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境與良好的語(yǔ)言環(huán)境。(1)用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性,引起他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的主體參與意識(shí)。教師在教學(xué)時(shí)要以自己的態(tài)度來(lái)激活課堂氣氛,用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒,因?yàn)閷W(xué)生的情緒會(huì)直接關(guān)系到教學(xué)的效果。美國(guó)教育學(xué)家布盧姆曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)帶著積極情感學(xué)習(xí)課程的學(xué)生,應(yīng)該比那些缺乏熱情、樂(lè)趣或興趣的學(xué)生,或者比那些對(duì)學(xué)習(xí)材料感到焦慮和恐懼的學(xué)生,學(xué)得更加輕松,更加迅速?!保?)根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)、好奇的生理和心理特點(diǎn),上課教學(xué)宜兼收并蓄,集各家所長(zhǎng),采用多樣化的教學(xué)方式,應(yīng)用綜合的教學(xué)路子。如:情景法、直接法、討論法、練習(xí)法、視聽法、交際法、圖示法等等,只要有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的都可采用。
4.運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(1)要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)每個(gè)學(xué)生取得的成績(jī)及點(diǎn)滴進(jìn)步都予以肯定。可采用多種表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式,如:我在上課時(shí)給認(rèn)真聽講的學(xué)生的書上畫上五角星,或在其額頭上貼上彩色五角星,并將每節(jié)課時(shí)英語(yǔ)學(xué)得好一點(diǎn)的學(xué)生指命為當(dāng)天的小老師,并加兩顆紅五星,這些都在一定程度上促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)積極性。(2)利用小學(xué)生的好勝心理,在平常教學(xué)時(shí),讓他們用所學(xué)知識(shí)分組比賽,并由教師或其他同學(xué)給予評(píng)分,這也能促使他們更加認(rèn)真聽講。
總之,教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)采用各種有效方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
二、小學(xué)英語(yǔ)課程所應(yīng)遵循的若干規(guī)律
1.教師必須明確小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的和基本要求。
2.在教學(xué)時(shí),要重興趣、重成就感、自信心的培養(yǎng)。
3.改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式與方法,要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。
4.在英語(yǔ)教學(xué)中要注重語(yǔ)言的交際性。
5.樹立正確的教學(xué)觀,貫徹學(xué)生的主體參與性。
總之,在目前這個(gè)以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)時(shí)代,在教育改革的浪潮面前,英語(yǔ)教師要想取得良好的教學(xué)效果,就必須很好的把握住小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)并努力遵循一些原則性問(wèn)題。
參考文獻(xiàn):
[1]王薔.小學(xué)英語(yǔ)課程應(yīng)遵循的幾個(gè)原則.