張永斌+盧瑋楠+馮來順

摘 要 高校研究生會(huì)是研究生進(jìn)行“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的群眾性自治組織，通過開展高校研究生相關(guān)活動(dòng)，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，豐富研究生的業(yè)余生活，為廣大研究生做好思想引領(lǐng)、成長服務(wù)工作。本文從高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型研究生會(huì)的必要性和可能性出發(fā)，探索研究生會(huì)工作現(xiàn)狀問題分析及改善對(duì)策。

關(guān)鍵詞 研究生會(huì) 學(xué)習(xí)型組織 服務(wù)型組織

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1高校研究生會(huì)在思想引領(lǐng)，成長服務(wù)中所起的重要作用

1.1研究生會(huì)是開展研究生思想政治教育的重要陣地

研究生會(huì)是高校開展研究生教育管理的左膀右臂，在研究生的教育管理中發(fā)揮著橋梁和紐帶的作用。而思想政治教育是研究生教育管理的首要任務(wù)。由于年齡的增長，研究生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀已比較成熟。傳統(tǒng)單一的思想政治教育課堂和說教教育已很難起到效果，有時(shí)候可能會(huì)起到相反的作用。研究生會(huì)作為一個(gè)學(xué)生組織，從研究生中產(chǎn)生，有著天然的親和力。研究生會(huì)成員作為一名研究生，同時(shí)也是被教育者，他們可以從廣大研究生最關(guān)注的焦點(diǎn)出發(fā)，可以以最適當(dāng)?shù)耐緩郊皶r(shí)向?qū)W校反映研究生的意見和訴求，同時(shí)研究生教育管理者可以根據(jù)這些信息及時(shí)做好相關(guān)的引導(dǎo)和教育工作，讓研究生思想教育工作落到實(shí)處。

1.2研究生會(huì)是研究生踐行自我管理、自我教育和自我服務(wù)的主要實(shí)踐平臺(tái)

研究生會(huì)作為代表全體研究生的群眾性自治組織，以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”為宗旨，是營造校園學(xué)術(shù)氛圍的重要力量，活躍校園文化氣氛的重要載體。一方面，作為“師生之橋”研究生會(huì)負(fù)責(zé)傳達(dá)和落實(shí)學(xué)校的方針政策，協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門對(duì)研究生進(jìn)行日常管理：另一方面，作為“同學(xué)之家”研究生會(huì)要充分了解研究生的思想動(dòng)態(tài)和存在的問題，維護(hù)廣大研究生的利益。同時(shí)，學(xué)生干部既是學(xué)校教育的主要對(duì)象，又是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的得力助手，在整個(gè)學(xué)校教育、管理和日常生活中起著不可替代的作用。因此，只有充分發(fā)揮研究生會(huì)“三自”作用，搭建研究生明主發(fā)聲、利益維權(quán)、參與管理的平臺(tái)，才能更好地做實(shí)研究生群體成長服務(wù)。

2高校研究生會(huì)工作中存在的問題

2.1組織建設(shè)存在的問題

組織建設(shè)是高校研究生會(huì)開展工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。目前研究生會(huì)組織建設(shè)方面存在如下問題：一是研究生會(huì)干部政治理論水平不夠。大多數(shù)研究生會(huì)干部對(duì)政治理論學(xué)習(xí)和工作方法總結(jié)的重視程度不足。二是制度建設(shè)不完善、制度落實(shí)不到位。上一屆研究生會(huì)的工作經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)方案及工作方法不能及時(shí)形成文字材料，新一屆研究生會(huì)不能很好承接；工作制度如例會(huì)制落實(shí)不到位，導(dǎo)致信息傳達(dá)不迅速，工作安排不順暢。三是校研究生會(huì)與研究生分會(huì)聯(lián)系不夠緊密。學(xué)校研究生會(huì)與研分會(huì)的關(guān)系停留在安排工作和完成工作的基礎(chǔ)階段，整體性、系統(tǒng)性差。

2.2研究生群體特點(diǎn)導(dǎo)致開展工作阻力較大

研究生生活閱歷比本科生豐富，思想成熟度較高，形成了自己的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，擁有獨(dú)立分析、思考、處理問題的能力，參與活動(dòng)的積極性不容易被調(diào)動(dòng)。研究生群體分散性大，日常生活以科研實(shí)驗(yàn)為主，且每個(gè)人都有不同的研究方向，生活相對(duì)獨(dú)立，導(dǎo)致研究生會(huì)、班級(jí)等組織的功能被弱化。

大部分高校實(shí)行研究生導(dǎo)師責(zé)任制，導(dǎo)師對(duì)研究生的學(xué)習(xí)、科研、品德以及生活各個(gè)方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)并全面負(fù)責(zé)。學(xué)校研究生會(huì)及研究生分會(huì)干部開展工作必須首先考慮導(dǎo)師方面的要求，導(dǎo)致很多工作開展起來阻力較大。

2.3地域差異明顯，信息資源不平衡

由于地域發(fā)展水平差距的存在，各高校學(xué)生組織接受信息、獲得資源的數(shù)量和質(zhì)量均有明顯差異。發(fā)達(dá)城市的學(xué)生組織能夠更迅速地接收先進(jìn)的理念，有更多與外界交流、學(xué)習(xí)、合作的機(jī)會(huì)，而欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生組織外出考察、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)卻很難得。資源的不平衡導(dǎo)致學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)組織在管理能力、干部素質(zhì)、服務(wù)能力、社會(huì)資源等方面都存在較大差距。

3有效開展高校研究生會(huì)工作的對(duì)策—構(gòu)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型”高校研究生會(huì)

3.1構(gòu)建學(xué)習(xí)型高校研究生會(huì)

目前高校研究生會(huì)普遍存在問題已成為研究生會(huì)進(jìn)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)功能發(fā)揮的主要障礙，這也勢必會(huì)阻礙研究生會(huì)工作的有效開展。構(gòu)建學(xué)習(xí)型高校研究生會(huì)能有效地彌補(bǔ)當(dāng)前研究生會(huì)普遍存在的問題。通過制定并完善各項(xiàng)規(guī)章制度和評(píng)價(jià)體系，使研究生會(huì)的工作走上制度化和規(guī)范化的軌道，在服務(wù)同學(xué)和校園文化建設(shè)等方面發(fā)揮積極的作用，使研究生會(huì)更好地成為“學(xué)生之家、骨干之校、師生橋梁”。

3.1.1加強(qiáng)高校黨委和團(tuán)委對(duì)研究生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)

構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”高校研究生會(huì)需要高校黨委和團(tuán)委的大力指導(dǎo)：首先，應(yīng)當(dāng)幫助研究生會(huì)的干部培養(yǎng)正確的研究生會(huì)工作價(jià)值觀；其次，應(yīng)當(dāng)對(duì)研究生會(huì)工作的指導(dǎo)給與足夠重視，做到引導(dǎo)方向與指導(dǎo)工作相結(jié)合；再次，要給予研究生會(huì)更多工作自主權(quán)，給予人財(cái)物的大力支持。引導(dǎo)研究生會(huì)根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，更多參與研究生管理與科研活動(dòng)，激發(fā)研究生會(huì)的自主創(chuàng)新能力。

3.1.2構(gòu)建健全組織機(jī)構(gòu)，積極改革創(chuàng)新

研究生會(huì)的組織機(jī)構(gòu)是研究生會(huì)中人力、物力等一定形式和結(jié)構(gòu)的組合。首先要建立本著因需而設(shè)的原則，靈活使用，并且注意各部門具體的職能有機(jī)結(jié)合。研究生會(huì)除了常設(shè)機(jī)構(gòu)外可以根據(jù)高校研究生的需求打造各自的特色，為在校研究生提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)。在構(gòu)建健全的研究生會(huì)組織機(jī)構(gòu)的同時(shí)，為使研究生會(huì)的各項(xiàng)工作有序、高效地進(jìn)行，也要建立各項(xiàng)制度并將其不斷完善。要在《研究生會(huì)章程》的基礎(chǔ)上建立《例會(huì)制度》、《研究生會(huì)參評(píng)制度》、《獎(jiǎng)懲制度》等多項(xiàng)制度，在實(shí)際的工作中，一方面要狠抓落實(shí)，另一方面通過完善的考評(píng)機(jī)制和科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生干部實(shí)行績效管理，激發(fā)學(xué)生干部工作熱情和增強(qiáng)自信心，為高校研究生會(huì)各項(xiàng)工作的順利開展提供制度保障。

3.1.3改變定式思維，營造創(chuàng)新氛圍

研究生舊有的工作思維模式主要是被動(dòng)應(yīng)付型和保守依賴性，前者只滿足于應(yīng)付學(xué)校管理部門布置的工作和任務(wù)，主動(dòng)性和創(chuàng)造性不足；后者則由于學(xué)校管理部門對(duì)其管理得過多過細(xì)，致使學(xué)生干部不能放手工作。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，舊有工作思維已無法滿足高校研究生會(huì)的正常發(fā)展，所以研究生會(huì)干部自身要改變定式思維，并通過不斷的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我超越。同時(shí)研究生會(huì)通過搭建平等的交流平臺(tái)、自由的創(chuàng)新氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生干部獨(dú)立思考、創(chuàng)造性解決問題，激發(fā)學(xué)生干部積極參與活動(dòng)的策劃、執(zhí)行。

3.1.4建立共同愿景，增強(qiáng)組織向心力

在高校研究生會(huì)中構(gòu)建“全心全意為研究生服務(wù)”的目標(biāo)，并以此作為共同愿景，加強(qiáng)每位干部的學(xué)習(xí)和研修，促使每位成員不斷拓寬視野和眼界，從更高的角度來審視和把握具體工作，以此切實(shí)關(guān)心研究生實(shí)際需求，拓新研究生服務(wù)工作，從而更好地維護(hù)廣大研究生的權(quán)益，更好地組織學(xué)術(shù)、文化等活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

3.2構(gòu)建服務(wù)型高校研究生會(huì)

樹立服務(wù)意識(shí)、構(gòu)建服務(wù)型組織是推動(dòng)研究生會(huì)工作開展的基石。把服務(wù)廣大研究生作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這就要求研究生會(huì)在工作中，需緊緊圍繞研究生學(xué)習(xí)、生活、情感、就業(yè)個(gè)心理健康的實(shí)際需求，構(gòu)建有效的服務(wù)手段和載體，做好研究生的服務(wù)工作。

3.2.1圍繞研究生需求，發(fā)揮紐帶作用

作為維護(hù)廣大研究生權(quán)益的群眾性組織，研究生會(huì)應(yīng)始終樹立全心全意為廣大研究生服務(wù)的意識(shí)，要從傳統(tǒng)的管理向?qū)嵸|(zhì)性人性化服務(wù)轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)反饋和解決研究生在學(xué)習(xí)、生活、科研、心理和就業(yè)等方面遇到的問題和困難，及時(shí)將問題反饋給學(xué)校相關(guān)部門。同時(shí)，負(fù)責(zé)傳達(dá)和落實(shí)學(xué)校的方針政策，協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門對(duì)研究生進(jìn)行日常管理。進(jìn)一步打造維權(quán)平臺(tái)，多角度做好研究生服務(wù)工作。

3.2.2強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，打造卓越品牌

加強(qiáng)學(xué)生干部崗前培訓(xùn)和在崗交流，“使用”和“培養(yǎng)”并重，加強(qiáng)學(xué)生干部的思想教育、理論學(xué)習(xí)及專業(yè)技能培養(yǎng)。樹立“服務(wù)同學(xué)是根本，融入基層是基礎(chǔ)，品牌活動(dòng)是生命”的意識(shí)，通過走訪、交流，把握我校研究生發(fā)展需求，站在服務(wù)同學(xué)成長、成才的高度來開展活動(dòng)。同時(shí)調(diào)動(dòng)導(dǎo)師積極性，邀請(qǐng)研究生導(dǎo)師參與研究生文化活動(dòng)，打造一批貼近研究生學(xué)習(xí)生活，有內(nèi)涵，有影響的研究生校園文化品牌，營造積極健康的校園文化氛圍，提升研會(huì)影響力。

3.2.3構(gòu)建研究生高端學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍

研究生不同于本科生，在校時(shí)間短，對(duì)學(xué)習(xí)成績與能力的要求相對(duì)較高，需要進(jìn)行大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究和學(xué)術(shù)研討，這一特點(diǎn)決定了研究生會(huì)應(yīng)該本著提高研究生科研學(xué)術(shù)能力，并為其創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提高平臺(tái)這一主題來開展活動(dòng)，研究生會(huì)在活動(dòng)的組織和設(shè)計(jì)上，應(yīng)主動(dòng)體現(xiàn)研究生的特點(diǎn)，注重不同層次的需求，成系列、上檔次、創(chuàng)名牌、出精品。既要滿足相關(guān)專業(yè)研究生對(duì)“精”、“深”的要求，又要滿足研究生對(duì)“博”的需求，促進(jìn)研究生全面、系統(tǒng)的知識(shí)體系形成和創(chuàng)新靈感的迸發(fā)。

3.2.4促進(jìn)對(duì)外交流，完善創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)

探索“合作與發(fā)展”，“引進(jìn)來，走出去”，擴(kuò)大與外校研會(huì)交流學(xué)習(xí)，互利互鑒，在合作中“長見識(shí)、廣思路、促發(fā)展”，以合作促交流，以交流促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)步。充分挖掘就業(yè)信息傳播渠道，提高服務(wù)質(zhì)量和時(shí)效性，同時(shí)積極整合校內(nèi)外校友資源，樹立畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)典型，開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)大講堂。

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