人民日報

教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2017—2020年）的意見》（以下簡稱《計劃》），開啟新一周期的職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃?！队媱潯穼⒅攸c加強“雙師型”教師培養(yǎng)培訓，提升中高職教師素質(zhì)協(xié)同發(fā)展能力，推進校企人員雙向交流合作。

目前，職業(yè)院校存在“雙師型”教師素質(zhì)亟待提升、中高職協(xié)同機制不夠健全、產(chǎn)教融合不夠深入等難題，教師隊伍建設(shè)成為制約現(xiàn)代職業(yè)教育加快發(fā)展的“瓶頸”和“短板”。《計劃》將明確完成職業(yè)院校教師全員培訓、創(chuàng)建中高職教師專業(yè)技能創(chuàng)新示范團隊、建立教師到企業(yè)實踐和企業(yè)人員到學校兼職任教常態(tài)化機制等總體目標，旨在加快建成一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化的“雙師型”教師隊伍。內(nèi)容包括：重點實施職業(yè)院校教師示范培訓、中高職教師素質(zhì)協(xié)同提升、校企雙方人員交流合作等三大類項目；開展專業(yè)帶頭人、“雙師型”教師、優(yōu)秀青年分層分類培訓和校長專題研修；加強“雙師型”名師工作室、技術(shù)技能傳承創(chuàng)新平臺、骨干培訓專家團隊建設(shè)。