張同新

(呂梁教育學(xué)院 政史系,山西 呂梁 033000)

【教育研究】

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的價值及途徑

張同新

(呂梁教育學(xué)院 政史系,山西 呂梁 033000)

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育資源,是高校思想政治教育的借鑒來源,所以在高校思想政治教育中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以促進(jìn)高校思想政治教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。本文從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的價值以及實(shí)現(xiàn)途徑方面做了一些初步探究。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高校思想政治教育;價值;途徑

當(dāng)前中國正處于社會轉(zhuǎn)型期,多元文化、多元價值觀沖擊著當(dāng)代大學(xué)生的思想及行為。而優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學(xué)生價值觀的形成又有著重要的影響,所以在高校思想政治教育中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以為教育注入活力,提高思想政治教育的質(zhì)量和效果。

一、高校思想政治教育存在的問題

(一)高校對思想政治教育不重視

有些高校認(rèn)為教育的主要任務(wù)是提高就業(yè)率,提高學(xué)校的經(jīng)濟(jì)及品牌效益,認(rèn)為大學(xué)生的思想政治教育工作是無關(guān)緊要的。在開展思想政治教育時,只是走形式,并沒有把教育理念落實(shí)到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中。這種觀念是不符合國家對思想政治教育工作的要求的。習(xí)主席在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào):把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?？梢钥闯?國家是比較重視高校的思想政治教育工作的。所以,高校應(yīng)該摒棄錯誤的觀念,認(rèn)識到高校思想政治教育的重要性。

(二)高校思想政治教育的師資隊伍不穩(wěn)定

教師是思想政治教育的指導(dǎo)者,習(xí)主席強(qiáng)調(diào):高校教師要堅持教育者先受教育,努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者,更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。就此可以看出教師在思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要的使命。但是,很多高校的思想政治教師不是科班出身,這些教師的專業(yè)技能是比較差的,思想也是不穩(wěn)定的,流動性比較大的,很難做好思想政治教育工作。所以高校產(chǎn)生了一個較為令人擔(dān)憂的問題,思想政治教育的師資隊伍不穩(wěn)定,教師思想政治素質(zhì)不夠高,這勢必會影響到思想政治教育工作的質(zhì)量和效果。

(三)高校思想政治教育研究對現(xiàn)實(shí)問題關(guān)注不夠

高校思想政治教育研究只是停留在理論層次,很少考慮到大學(xué)生面臨的實(shí)際問題,大學(xué)生熱衷和關(guān)注的新事物、新現(xiàn)象不能得到科學(xué)的指導(dǎo)。例如,很多學(xué)生如果心理上存在困惑,極少會得到心理教師的專業(yè)指導(dǎo),無法解決一些心理問題。這樣一來,基于學(xué)生的思想和心理不成熟,以及分辨能力是較差的,學(xué)生的思想很容易被外界的不良誘惑侵蝕。這也是很多大學(xué)生在校期間走上犯罪道路的原因之一。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系

(一)思想政治教育繼承了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容是仁愛、和諧、誠信等,這些內(nèi)容是和中國社會主義核心價值觀相符合的。當(dāng)下大學(xué)生的文化素養(yǎng)是良莠不齊的,所以在高校思想政治教育中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是可以滿足社會現(xiàn)實(shí)需求的。思想政治教育在繼承了傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀基因后,使思想政治教育工作不再是空洞乏味的,而是豐富多彩的。

(二)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值體系具有相通性

社會主義核心價值體系是馬克思主義在中國進(jìn)行社會實(shí)踐后繼承和創(chuàng)新的理論體系,而優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值體系是具有相通性。例如,以愛國主義為核心的民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“大一統(tǒng)”和“自強(qiáng)不息”的精神是相通的,社會主義榮辱觀與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“人倫和諧”、“以利從義”、“行己有恥”是相通的,等等。由此可見,社會主義核心價值體系和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間的聯(lián)系是比較密切的。

三、 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的價值體現(xiàn)

(一)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于促進(jìn)大學(xué)生與社會銜接

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,一些不良的價值觀開始影響大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。很多大學(xué)生因?yàn)槭艿搅瞬涣妓汲钡那治g,使自己的思想產(chǎn)生了很大困惑。為了幫助大學(xué)生避免被不良思想影響,高校需要把大學(xué)生與社會銜接在一起。國家需要的是可以為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)的人才,是有奉獻(xiàn)精神的人才,這個要求也是社會主義核心價值觀對人才的要求?？梢哉f,在大學(xué)生思想政治教育中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是對大學(xué)生思想道德構(gòu)建的重要補(bǔ)充。在高校思想政治教育中融入了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學(xué)生可以深入理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,并讓學(xué)生認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的使命是比較重的,從而樹立遠(yuǎn)大的理想。這和習(xí)主席強(qiáng)調(diào)的“正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命,用中國夢激揚(yáng)青春夢,為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路”是相通的。

(二)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是比較重視培養(yǎng)人的價值觀的,因此,在高校思想政治教育中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生形成正確的價值觀是比較有利的。教師在進(jìn)行思想政治教育時潛移默化地滲透一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,可以幫助學(xué)生認(rèn)識到自己思想觀念上存在的不足,幫助學(xué)生形成正確的價值觀。例如,教師在思想政治教育中滲透了和諧的思想后,學(xué)生可以認(rèn)識到與人和諧相處的重要性,學(xué)會包容他人;教師在思想政治教育中滲透了誠信的思想后,學(xué)生會明白誠信是一個人優(yōu)良的品質(zhì),無論在學(xué)習(xí)還是生活中都是需要講誠信的;教師在思想政治教育中滲透了仁愛思想后,學(xué)生會學(xué)會用愛看這個社會,感受社會中的愛和為他人奉獻(xiàn)愛。學(xué)生在接受了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶后,可以改正不良的思想觀念,有助于形成正確的價值觀念。

(三)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于促進(jìn)大學(xué)生的心理健康成長

很多大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力和生活壓力都是比較大的,久而久之心理上難免會產(chǎn)生一些問題。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中是比較消極的,總是怨天尤人。在思想政治教育中融入了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化后,可以幫助學(xué)生用積極樂觀的心態(tài)面對生活和學(xué)習(xí)中的困難。研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生接受了思想政治教育后,在遇到困難時不再逃避困難,而是勇敢積極地解決困難。這樣學(xué)生可以減少一些心理問題,促進(jìn)心理健康成長。

四、 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的途徑

(一)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教學(xué)活動相結(jié)合

教師可以把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與課程設(shè)置、教材編寫、教學(xué)方法有機(jī)融合在一起。首先,在課程設(shè)置方面,應(yīng)該把一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合在思想政治課程中的必修課中,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)必修課時就能認(rèn)識到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。其次,在教材編寫方面,教師應(yīng)該把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓融入到教材中,為思想政治教材注入巨大活力,以此吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。最后,在教學(xué)方法方面,教師需要改變單一的粉筆加板書的教學(xué)方法,多運(yùn)用創(chuàng)新性的教學(xué)方法開展教學(xué)。例如,教師可以運(yùn)用多媒體教學(xué)方式、小組和合作教學(xué)方式等。學(xué)生在創(chuàng)新性的教學(xué)方式下學(xué)習(xí)才能感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識的魅力,提高自己的思想道德水平。

(二)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合

校園是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所,所以在校園文化建設(shè)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是可以讓學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶的。首先,高?？梢岳眯?、校園網(wǎng)等信息平臺讓學(xué)生增加對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解。其次,高校可以開展各種文化活動,譬如知識講座、演講比賽、各種征文比賽等。最后,教師要鼓勵學(xué)生自行參加關(guān)于傳統(tǒng)文化的社團(tuán)活動。高校做好了校園文化的建設(shè)工作,對提高思想政治教育工作的質(zhì)量和效率都是比較有利的。

(三)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會實(shí)踐活動相結(jié)合

思想政治教育如果只是給學(xué)生講解空洞的理論知識,是很難達(dá)到理想的教學(xué)效果的。教師可以組織學(xué)生參加一些社會實(shí)踐活動,甚至結(jié)合傳統(tǒng)文化知識的內(nèi)容設(shè)計一個實(shí)踐的主題,學(xué)生有了明確主題的指導(dǎo),參加社會實(shí)踐的興趣就會大大提高。例如,教師可以根據(jù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“仁愛”思想,給學(xué)生設(shè)計主題為“向社會奉獻(xiàn)愛心”的活動,組織學(xué)生到敬老院和孤兒院奉獻(xiàn)愛心。學(xué)生通過參加社會實(shí)踐可以認(rèn)識到奉獻(xiàn)的價值,感受到奉獻(xiàn)他人是快樂的。同時學(xué)生也能深入理解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“仁愛”的深刻內(nèi)涵。

高校思想政治教育工作不是一帆風(fēng)順的,在思想政治教育改革的道路上荊棘遍地,需要思想政治教育工作者披荊斬棘,用恒心和毅力解決教育改革中的困難。相信,高校思想政治教育在思想政治教育工作者融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化后,可以更好地促進(jìn)教育的繁榮,有效提高思想政治教育工作的質(zhì)量和效率。

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2017-06-16

張同新(1972-),女,山西平定人,呂梁教育學(xué)院副教授,研究方向:思想政治教育。

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