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民辦高校實(shí)施校園文化建設(shè)存在的問題及對策研究

2017-03-11 11:20李琴沙菲
文化創(chuàng)新比較研究 2017年29期
關(guān)鍵詞:民辦高校校園文化辦學(xué)

李琴,沙菲

(山西工商學(xué)院,山西太原 030062)

1 民辦高校實(shí)施校園文化建設(shè)的重要性

高校的校園文化,特別是對于民辦高校來說,就要緊緊依托大學(xué)校園,融入社會文化,把全體師生作為校園文化的參與主體。民辦高校的校園文化包含許多內(nèi)容,諸如:學(xué)校的辦學(xué)宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、教學(xué)硬件軟件設(shè)施、班風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)等,最終促進(jìn)校園精神文化、校園制度文化、校園行為文化、校園物質(zhì)文化四者相統(tǒng)一,成為一個有機(jī)整體。民辦高校實(shí)施校園文化建設(shè)是開展德育工作的強(qiáng)大基石,促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展、推動學(xué)校長足發(fā)展。以我校山西工商學(xué)院為例,自辦學(xué)以來,始終把握以德樹人方向,堅持把校園文化作為素質(zhì)教育的有效載體。在30多年的辦學(xué)過程中,孕育、錘煉和積淀形成“頑強(qiáng)拼搏的拓荒牛精神,敬業(yè)奉獻(xiàn)的孺子牛精神,爭先創(chuàng)新的領(lǐng)墑牛精神”,這樣有特色的三牛精神文化,是學(xué)校文化發(fā)展的重要內(nèi)核,能產(chǎn)生無限的力量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。校園文化建設(shè)將始終朝著教育現(xiàn)代化、專業(yè)化、正規(guī)化培養(yǎng)發(fā)展,將實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和管理水平的提高,高校辦學(xué)理念的升華,打造出特色優(yōu)秀教育品牌,從而推動學(xué)校事業(yè)的大踏步前進(jìn)。民辦高校校園文化的健康良好發(fā)展不僅符合我國當(dāng)前建設(shè)社會主義核心價值體系的要求,同時對于師生的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的提高有重要意義,促使他們追求更高的思想道德目標(biāo),從而推動社會教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

2 民辦高校實(shí)施校園文化建設(shè)過程中存在的問題

民辦高等教育在我國高等教育中有很重要的地位,但校園文化是跟不上其發(fā)展的。在頂層的設(shè)計、制度的完善、生源的質(zhì)量等方面都會間接影響民辦高校校園文化的發(fā)展,主要體現(xiàn)在以下方面。

2.1 民辦高校校園文化建設(shè)缺乏頂層系統(tǒng)設(shè)計

民辦高校辦學(xué)時間短,積累少,從長期的發(fā)展目標(biāo)上,缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃。從學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施方面在很大程度上滿足不了學(xué)生和教師的需求,有很多的活動受到了限制。民辦高校的校園文化建設(shè)需要進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,從而在學(xué)校辦學(xué)中體現(xiàn),很多民辦高校已經(jīng)開始調(diào)整校園文化建設(shè)的位置,將其放在重要地位,但是很多原因?qū)е?,很少有將此?xiàng)工作放在大局上考慮的,也沒有標(biāo)準(zhǔn)的定義,內(nèi)涵和制度較少,缺乏長遠(yuǎn)性和系統(tǒng)性。

2.2 民辦高校規(guī)章制度不夠完善

從一定程度上,民辦高校的規(guī)章制度結(jié)構(gòu)較為完整,能起到一定的管理作用。但每一項(xiàng)規(guī)章制度,都是各個職能部門針對問題進(jìn)行的完善和規(guī)范,缺乏統(tǒng)籌的觀念,沒有形成合力,從而出現(xiàn)程序繁瑣效率低下頭疼治頭腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象。校園文化建設(shè)沒有專門的負(fù)責(zé)部門,職責(zé)分工不夠明確,很多時候歸學(xué)生管理口,造成了不規(guī)范性。在校園文化建設(shè)的過程中,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,顯得過于簡單。

2.3 民辦高校校園文化建設(shè)的主導(dǎo)和主體層受限

教師是校園文化的主導(dǎo)層,民辦高校的教師不穩(wěn)定,結(jié)構(gòu)不合理,對于年輕的教師,流動性較大,而且兼職教師的數(shù)量相對較多,這些很大程度上對學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)方面都有影響,不利于形成好的學(xué)術(shù)氛圍,制約了校園文化建設(shè)的發(fā)展。學(xué)生是校園文化的主體層,學(xué)生在學(xué)習(xí)熱情積極性方面不高,而且校園文化很多活動不夠有吸引力,從而也對校園文化建設(shè)造成影響。民辦高校校園文化建設(shè)和活動中,一些組織者缺乏正確認(rèn)識,認(rèn)為校園文化建設(shè)只是活動內(nèi)容的事,不采取開放性的建設(shè),使得校內(nèi)文化建設(shè)活動與社會聯(lián)系較少。

3 加強(qiáng)民辦高校校園文化建設(shè)的對策

3.1 必須以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)思想

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào):“要堅持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀,引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?!蔽覀冃枰蒙鐣髁x核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)校園文化建設(shè)、構(gòu)筑校園文化之魂。作為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的民辦高校,只有把社會主義核心價值觀與民辦高校發(fā)展過程中長期積淀下來的傳統(tǒng)精神有機(jī)結(jié)合,才能形成積極向上的精神文化。

3.2 必須得有頂層系統(tǒng)設(shè)計

民辦高校校園文化建設(shè)必須得有頂層系統(tǒng)設(shè)計規(guī)劃。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層必須從學(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、學(xué)校定位等角度,提煉出屬于自己的價值觀念和行為準(zhǔn)則,并能被廣大師生廣泛認(rèn)同、普遍接受并能自覺踐行的精神文化。其次做好校園長期科學(xué)規(guī)劃,精心設(shè)計統(tǒng)籌安排,分步驟分階段實(shí)施,使校園的每一座樓宇、每一處花草樹木、每一小橋河流、每一人物雕塑等都具有文化藝術(shù)性和觀賞教育性,營造濃厚文化氛圍,建設(shè)美麗校園,潛移默化地影響師生的觀念和行為。

3.3 必須加強(qiáng)制度文化建設(shè)

制度是保證學(xué)校良好運(yùn)行的基石,民辦高校必須立足于自身實(shí)際,結(jié)合本校校情,不斷完善各項(xiàng)制度,從而逐步形成富有人文情懷的制度文化,更好地促進(jìn)校園文化的持續(xù)和快速發(fā)展。加強(qiáng)管理,將學(xué)校行政部門、教學(xué)部門、后勤部門等相關(guān)部門緊密聯(lián)系起來,形成合力,制定和完善相關(guān)獎勵和懲罰制度,充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性,發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)管理者與被管理者的高度融合,以確保校園文化活動的開展規(guī)范化、制度化,為校園文化建設(shè)保駕護(hù)航,為校園文化建設(shè)保駕護(hù)航。

3.4 必須抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

教師是知識的傳播者,也是校園文化的傳承者,在校園文化的構(gòu)建中起著舉足輕重的作用。民辦高校首先必須抓緊培養(yǎng)屬于自己的青年教師隊伍,使之迅速成為學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的中堅力量;其次通過引進(jìn)其他高校師資力量,通過傳、幫、帶等方式,形成一支年齡與職稱結(jié)構(gòu)都比較合理的師資隊伍。民辦高校必須引導(dǎo)本校教師不斷提高自身的職業(yè)道德、教學(xué)能力,科研水平,形成一批高素質(zhì)的教師隊伍,形成良好的教風(fēng),從而對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的影響,充分發(fā)揮教師在校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用。

而學(xué)生是校園文化的主體,是校園文化最直接、最廣泛的參與者。民辦高校可通過舉辦形式多樣的校園文化活動,調(diào)動學(xué)生參與校園文化建設(shè)的積極性和能動性,使學(xué)生在活動中受到教育,在活動后思想得到升華;可通過開展多種形式的科技競賽活動,使學(xué)生在比賽中提升學(xué)術(shù)科技水平;可通過榜樣示范、社團(tuán)活動等措施,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)風(fēng),從而提升學(xué)生的思想道德素質(zhì),激發(fā)他們的創(chuàng)新、競爭、團(tuán)隊精神,更好地發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

民辦高校走內(nèi)涵、可持續(xù)發(fā)展之路,必須重視校園文化建設(shè)。

[1]趙振鵬.論民辦高校校園文化建設(shè)[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2010(32):261-262.

[2]王晶,武曉霞.在民辦院校思政教育中重視校園文化載體建設(shè)[J].長春教育學(xué)院學(xué)報,2011,27(5):66-67.

[3]趙國光,李愛華.民辦本科高校校園文化建設(shè)存在的問題[J].物流工程與管理,2015,37(9):261-263.

[4]孫旭.民辦高校校園文化建設(shè)存在問題及對策研究[D].吉林農(nóng)業(yè)大學(xué),2014.

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