◎萬(wàn) 安

創(chuàng)建平安校園 建設(shè)和諧學(xué)校

◎萬(wàn) 安

隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的深入開(kāi)展，桓仁滿族自治縣加快了教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和“九年一貫制”學(xué)校建設(shè)。2003年，桓仁縣被遼寧省政府確定為寄宿制學(xué)校建設(shè)試點(diǎn)縣。我校也緊跟教育改革步伐，學(xué)校建成后合并了沙尖子鎮(zhèn)的13所村辦小學(xué)和1所初中學(xué)校。通過(guò)這樣的布局調(diào)整，教育資源得到了優(yōu)化整合，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，沙尖子教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)。

在寄宿制教育優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)的同時(shí)，這種制度也給學(xué)校的各項(xiàng)管理工作帶來(lái)了較大的困難，尤其是安全管理工作。因此，根據(jù)實(shí)際情況，我們把“創(chuàng)建平安校園，建設(shè)和諧學(xué)?！贝_定為學(xué)校穩(wěn)固發(fā)展的奮斗目標(biāo)。學(xué)校實(shí)施“制度下的人性化管理”，在實(shí)踐中形成了“層層責(zé)任落實(shí)、多方位宣傳教育、舍得投入資金、完善管理措施、縝密組織服務(wù)”的校園安全管理模式。在平安校園的創(chuàng)建工作中做到人盡其才、物盡其用、財(cái)盡其力。

安全工作重于泰山。沒(méi)有安全，就沒(méi)有穩(wěn)定；沒(méi)有穩(wěn)定，就沒(méi)有和諧；沒(méi)有和諧，就沒(méi)有發(fā)展。中國(guó)教育部原部長(zhǎng)周濟(jì)曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有生命，何談教育?！边@充分體現(xiàn)了學(xué)校安全工作的重要性。為此，我們認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)到位”，確保學(xué)校能夠有一個(gè)安全和諧的育人環(huán)境。

一、落實(shí)到位

責(zé)任落實(shí)是學(xué)校安全管理的基本手段。學(xué)校的安全管理工作采取“交通警察各管一段，森林警察各管一片”的管理方式。實(shí)行條塊分割，責(zé)任到人，做到“片片有人管，處處有人查，時(shí)時(shí)有人看”的管理格局，形成“人人管他人，他人管人人”的管理氛圍。

學(xué)校采取各部安全分塊、分時(shí)段落實(shí)到專人管理；各樓層、樓梯按時(shí)段落實(shí)到教師專人管理。師生、學(xué)校財(cái)產(chǎn)如有損失必有責(zé)任人負(fù)責(zé)。學(xué)校年初專門制定安全管理工作計(jì)劃，每個(gè)管理人員都有明確的安全責(zé)任，學(xué)校還定期組織召開(kāi)安全專題會(huì)議。

校長(zhǎng)親自抓安全，分管校長(zhǎng)直接管安全。同時(shí)，全校自上而下，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，實(shí)施事故問(wèn)責(zé)制和一票否決制。

二、教育到位

安全教育是學(xué)校安全工作的核心任務(wù)。我們的常規(guī)做法是：每學(xué)期初必須上好七節(jié)安全課；上好一節(jié)安全大課，即開(kāi)學(xué)第一課；開(kāi)設(shè)好間周一節(jié)安全教育課，設(shè)有專職安全教師；平時(shí)將安全教育寓于各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)之中；特別是每次大型活動(dòng)前的安全教育、安全預(yù)案、安全措施等必不可少。因此，學(xué)?；顒?dòng)雖多，但師生“毫發(fā)未損”。

另外，學(xué)校還充分利用校園廣播、班（團(tuán)）隊(duì)會(huì)以及各部的宣傳櫥窗等載體，大力進(jìn)行安全宣傳。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)做好學(xué)生的安全教育及安全管理和防護(hù)工作。學(xué)校還自行制定了《學(xué)生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合《中小學(xué)生守則》等行為要求，加強(qiáng)學(xué)生的日常管理，確保校園平安。

“世界禁毒日”“世界消防日”“預(yù)防艾滋病日”“法制教育活動(dòng)周”“安全宣傳活動(dòng)月”等都是學(xué)校進(jìn)行法制教育和安全宣傳的有效載體，我們多次邀請(qǐng)公安派出所、交警大隊(duì)、司法局、防疫站的領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員到校為師生做專題講座?！斗芍v堂進(jìn)校園》《交通安全四季行》等大型宣傳活動(dòng)，深受師生們的喜愛(ài)，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

三、投入到位

經(jīng)費(fèi)投入是學(xué)校安全工作的重要保障。學(xué)校高度重視各種安全設(shè)施的更新?lián)Q代工作，不斷加大經(jīng)費(fèi)的投入力度。校門前公路交通提醒標(biāo)志、減速帶的安裝，校園內(nèi)重點(diǎn)部位新上的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，餐廳高溫蒸汽消毒設(shè)備的購(gòu)置，各種體育設(shè)施的定期檢修，食堂一整套的食品加工流程，校醫(yī)室的各種設(shè)備的購(gòu)置安裝，校園內(nèi)的安全溫馨提示，這些都能體現(xiàn)學(xué)校高度重視校園安全工作。我校每年至少投入6萬(wàn)元人民幣，用于安全設(shè)施改造和增添新的安全器材。

四、措施到位

管理措施是學(xué)校安全工作的重要手段。“逢會(huì)必講安全”已成為全校上下人人皆知的慣例；“日巡查、周檢查、月排查”常抓不懈；每學(xué)期至少兩次的大型疏散演練日臻完善；一日三餐，師生餐具統(tǒng)一消毒，保證了大家吃得好、吃得飽、吃得安全放心；食品采購(gòu)“索證”、飲用水嚴(yán)格檢驗(yàn)；非校內(nèi)人員入校實(shí)行檢查登記。

（一）嚴(yán)抓交通安全管理工作，確保寄宿學(xué)生安全到家

在實(shí)施寄宿制教育的同時(shí)，偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)難、交通安全隱患凸顯。學(xué)校850名學(xué)生需要每周一次乘車上學(xué)、回家，解決不好學(xué)生的交通安全問(wèn)題，就無(wú)法保證寄宿制教育的順利實(shí)施，也給社會(huì)帶來(lái)了不穩(wěn)定的因素?？h委、縣政府心系學(xué)生安全，投入資金260萬(wàn)元購(gòu)置了12臺(tái)校車，專門免費(fèi)接送寄宿制學(xué)校學(xué)生。為此，學(xué)校積極配合東方客運(yùn)公司做好學(xué)生乘坐校車的管理工作，力爭(zhēng)做到“十清”：

一是各班車司機(jī)姓名、聯(lián)系電話、車號(hào)、具體往返時(shí)間清；二是各班車組織教師、車長(zhǎng)及其聯(lián)系電話清；三是各班車的乘車學(xué)生姓名清；四是各站點(diǎn)的小組長(zhǎng)姓名、電話及管理人數(shù)清；五是低年級(jí)學(xué)生結(jié)對(duì)管護(hù)清；六是僻遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生離車站距離清；七是下車后是否有結(jié)伴同行的情況清；八是學(xué)生正常到家的時(shí)間清；九是與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式清；十是過(guò)江學(xué)生是否有家長(zhǎng)接送的情況清。對(duì)過(guò)江、過(guò)河的學(xué)生實(shí)施“一對(duì)一”管理，即一個(gè)過(guò)江或過(guò)河（指沒(méi)有建橋的較大的河）的學(xué)生有一位教師專門負(fù)責(zé)。

（二）制定六項(xiàng)安全制度，保證學(xué)校安全工作落到實(shí)處

一是安全保衛(wèi)制度，如《門衛(wèi)管理制度》《夜間巡邏制度》《領(lǐng)導(dǎo)值班值宿制度》《學(xué)校重點(diǎn)部位保衛(wèi)制度》等。二是教學(xué)安全制度，如《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度》《學(xué)生外出安全管理制度》等。三是消防安全制度。四是食品衛(wèi)生安全管理制度，如《食堂衛(wèi)生制度》《疾病預(yù)防制度》《食品采購(gòu)制度》《緊急救護(hù)制度》等。五是交通安全制度，如《校車管理制度》《校園內(nèi)車輛停放制度》等。六是應(yīng)急處理機(jī)制，如《處置地震應(yīng)急預(yù)案》《消防逃生應(yīng)急預(yù)案》《防火、防水、防中毒應(yīng)急預(yù)案》等。

（三）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，建設(shè)安全校園環(huán)境

學(xué)校門衛(wèi)是確保校園平安的第一道防線，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，提高警衛(wèi)人員的綜合素質(zhì)是落實(shí)學(xué)校安全工作的前提。制定嚴(yán)格的工作制度，實(shí)行合理的獎(jiǎng)懲辦法是落實(shí)學(xué)校安全工作的保證。我校門衛(wèi)人員實(shí)行晝夜巡邏制度，確保24小時(shí)門衛(wèi)不空崗。

堅(jiān)決禁止非校內(nèi)人員隨便進(jìn)入校門，如有事必須進(jìn)入，非校內(nèi)人員須向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，得到允許后，持門衛(wèi)人員開(kāi)具的“準(zhǔn)入證”方可進(jìn)入。找到要找的人辦完事后，被找人必須在準(zhǔn)入證上簽字，由外來(lái)人員帶回到門衛(wèi)處，以此可以證明此人到校的目的和進(jìn)校后所到的位置，避免了不法分子趁機(jī)進(jìn)入校園進(jìn)行不法活動(dòng)的發(fā)生。

（四）合理安排各種應(yīng)急演練，不斷提高師生的自護(hù)、自救、互救和逃生能力

學(xué)校每學(xué)期至少進(jìn)行兩次應(yīng)急疏散演練，這已成為學(xué)校不變的定律。并且，演練一次比一次安排得合理、科學(xué)，一次比一次疏散得及時(shí)、熟練。如：中學(xué)部3月2日的疏散演練，用時(shí)2分45秒；而5月30日，僅用時(shí)1分50秒08。疏散演練使用空襲報(bào)警鈴聲，整個(gè)疏散演練緊張有序，且所有疏散演練并未對(duì)學(xué)生進(jìn)行事先部署。宿舍、食堂、小學(xué)部、學(xué)前部的演練也是如此。

（五）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生

學(xué)校多次組織廣大教職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高師德師風(fēng)建設(shè)。要求教師做到“三愛(ài)”“三讓”“三負(fù)責(zé)”?！叭龕?ài)”，指愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位和愛(ài)學(xué)校；“三讓”，指讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意；“三負(fù)責(zé)”，指對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)和對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校平安和諧發(fā)展。

（六）建立“警校共建”機(jī)制，實(shí)行民警駐校制

學(xué)校的長(zhǎng)治久安與社會(huì)各界的大力支持及校園周邊人民群眾的積極維護(hù)是分不開(kāi)的。對(duì)于矛盾糾紛，學(xué)校采取深入排查的管理措施，及時(shí)化解矛盾。我校在校園周邊的治安治理工作方面取得了顯著成效：一是進(jìn)一步加大警校共建工作力度，實(shí)現(xiàn)民警駐校，由警察參與學(xué)校的治安管理工作；二是學(xué)校多次征求周邊群眾意見(jiàn)，與他們探討如何維護(hù)學(xué)校治安，尋求他們的配合，保證學(xué)校周邊秩序正常有序。

五、服務(wù)到位

組織服務(wù)是學(xué)校安全工作的基本依靠。教職員工既是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生的服務(wù)者，教師要樹(shù)立服務(wù)第一的思想，全心全意為學(xué)校安全服務(wù)。學(xué)生生病、低年級(jí)學(xué)生不能把餐具清洗干凈等問(wèn)題，教師都要做好服務(wù)工作。

總之，有了“平安”這艘“護(hù)衛(wèi)艦”的保駕護(hù)航，學(xué)校的各項(xiàng)工作才會(huì)乘風(fēng)破浪，快速前行。創(chuàng)建“平安校園”是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工程，有待于社會(huì)各界的關(guān)心、支持和幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷創(chuàng)新改革、拓展工作思路，逐步建立適合校情的長(zhǎng)效機(jī)制，以鞏固和提高創(chuàng)建成果，真正做到“警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈”。

安全工作沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。今后，我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把“創(chuàng)建平安校園、建設(shè)和諧學(xué)校”工作和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)及學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)等緊密地結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)校園及校園周邊的綜合治理工作，確保我校有一個(gè)平安和諧的育人環(huán)境。

本溪市桓仁滿族自治縣沙尖子學(xué)校）

（責(zé)任編輯：趙靜）