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如何通過實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作提高《臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)》教學(xué)質(zhì)量

2017-03-22 09:10張敬建章亞倞
關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)課標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室

張敬建 黃 禾 章亞倞

(成都中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院,四川 成都 611137)

如何通過實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作提高《臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)》教學(xué)質(zhì)量

張敬建 黃 禾 章亞倞

(成都中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院,四川 成都 611137)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是《臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)》課程不可或缺的部分,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作是否到位是決定實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果的重要因素。筆者從人員素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)預(yù)試、標(biāo)本的豐富性、實(shí)驗(yàn)課程的反饋等方面完善實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,為提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

臨床檢驗(yàn);實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備;教學(xué)質(zhì)量

《臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)》是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生的重要課程之一,在臨床實(shí)際工作中,臨檢所教授的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是臨床實(shí)驗(yàn)室診斷最簡便、最快捷、最經(jīng)濟(jì)實(shí)用的常規(guī)檢驗(yàn)方法。在該課程教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)教學(xué)是不可或缺的部分,占到總學(xué)時(shí)的一半。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種實(shí)踐性教學(xué)方式,通過實(shí)驗(yàn)課教學(xué)可以加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解,提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、扎實(shí)的操作能力、分析問題和解決問題的能力。

為了確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣,必須做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課時(shí)多,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作繁雜,且生物安全隱患無法避免。若需在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的教學(xué)目的,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)非常重要。

一、注重實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)的提高

《臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)》實(shí)驗(yàn)課要求實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備人員在繁瑣的工作中保持清醒,保持工作的條理性。最近這幾年,隨著招生數(shù)量的增加和臨床新技術(shù)的應(yīng)用,對(duì)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備人員提出了更高的要求。首先,實(shí)驗(yàn)人員必須加強(qiáng)自身素質(zhì),通過參加學(xué)術(shù)研討,學(xué)術(shù)會(huì)議甚至學(xué)歷教育來提高自身綜合素質(zhì)。第二,隨著儀器設(shè)備的廣泛使用,實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要熟練掌握實(shí)驗(yàn)室常用儀器的使用、管理,并進(jìn)行日常維護(hù)。第三、作為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員,必須參與教學(xué)活動(dòng)的全過程,對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)目的、標(biāo)本采集及制備、試劑配制、用具準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)用品的保管、實(shí)驗(yàn)裝置的配備都應(yīng)熟悉,自始至終配合教師帶好實(shí)驗(yàn)課。并依據(jù)教學(xué)計(jì)劃、授課形式和內(nèi)容,改進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

二、在教師參與的前提下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)試,保證實(shí)驗(yàn)效果

每次實(shí)驗(yàn)前做預(yù)試是課程教學(xué)質(zhì)量的重要保障,若是再有新開實(shí)驗(yàn),預(yù)試則必須進(jìn)行。

臨床檢驗(yàn)每年為秋季開課,經(jīng)過夏季學(xué)期之后,所有的試劑均需更換,所有的器材需重新準(zhǔn)備,所有的儀器均需進(jìn)行校準(zhǔn)、測評(píng)、調(diào)試,確保實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴袟l不紊地進(jìn)行,避免實(shí)驗(yàn)時(shí)間的浪費(fèi)和試劑的浪費(fèi)。

和帶習(xí)教師一起進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),可以讓實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備人員在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過程中結(jié)合理論內(nèi)容,深入理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,更加充分了解實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)以及注意事項(xiàng),更加明確實(shí)驗(yàn)所需儀器及試劑要求。帶習(xí)教師通過預(yù)實(shí)驗(yàn)也可以熟悉實(shí)驗(yàn)操作過程,還能加強(qiáng)自身的技能訓(xùn)練,為實(shí)驗(yàn)教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確率和成功率,保證實(shí)驗(yàn)課順利進(jìn)行,而且能夠發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程中存在的或易出現(xiàn)的問題,提高教學(xué)質(zhì)量。

三、在保證實(shí)驗(yàn)室生物安全的前提下,獲得有效的臨床標(biāo)本

在教學(xué)過程中,同學(xué)之間相互取得的標(biāo)本基本上為正常標(biāo)本,該種標(biāo)本無法達(dá)到教學(xué)目的。為了達(dá)到保證教學(xué)質(zhì)量的目的,從臨床獲得標(biāo)本為必要的途徑,在豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、擴(kuò)大學(xué)生的視野、夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)等方面不無裨益。自從2003年非典以來,實(shí)驗(yàn)室生物安全的要求被提到了前所未有的高度,在教學(xué)過程中必須協(xié)調(diào)好來自臨床的標(biāo)本和實(shí)驗(yàn)室生物安全的關(guān)系。首先,要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)校實(shí)驗(yàn)過程中的實(shí)驗(yàn)室生物安全意識(shí),來自臨床的標(biāo)本可能帶有不明的病原體,在實(shí)驗(yàn)過程中需反復(fù)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)提醒,樹立實(shí)驗(yàn)室生物安全意識(shí)。另外,由于教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的條件有限,來自臨床的標(biāo)本,對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、器材的污染在所難免,每次實(shí)驗(yàn)之后,對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、器材需進(jìn)行必要的消毒,保證實(shí)驗(yàn)室的再次使用安全。

四、實(shí)驗(yàn)課全程在場并及時(shí)吸收反饋意見及建議

在實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行過程中,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備人員必須要在場,要解決實(shí)驗(yàn)過程中可能發(fā)生的比如準(zhǔn)備錯(cuò)漏等問題。另外,帶教教師對(duì)維護(hù)實(shí)驗(yàn)室順利運(yùn)作等方面不如實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備老師,因此在教學(xué)過程中,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教師對(duì)學(xué)生的要求是另一個(gè)方面的補(bǔ)充,有利于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,愛護(hù)并維護(hù)實(shí)驗(yàn)室,為今后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。同時(shí),通過課后學(xué)生和教師的反饋,可以了解所開設(shè)實(shí)驗(yàn)的效果好壞,器材準(zhǔn)備是否充分,是否達(dá)到了教學(xué)的目的等,是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。

為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)未來教學(xué)的發(fā)展,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備人員必須具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),熟練的實(shí)驗(yàn)技能及高度的責(zé)任心,自覺更新知識(shí)充實(shí)自己、學(xué)習(xí)掌握臨床的新技術(shù)新方法,與帶習(xí)教師、學(xué)生積極溝通,及時(shí)總結(jié),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)合格的臨床實(shí)驗(yàn)室工作人員打下基礎(chǔ)。

2016-12-19)

張敬建 (1962-),女,主管技師。

章亞倞。

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