“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下自組織學習方式的發(fā)生
——江蘇省鹽城市第一中學前瞻性教學改革實驗項目的探索

【編者按】江蘇省鹽城市第一中學以學生自主學習和自主發(fā)展為目標，在教改之路上不斷探索，孜孜以求。該校正在進行的教學改革實驗——“普通高中促進學生自組織學習平臺的建設”，是我省首批基礎教育前瞻性教學改革實驗項目之一，這一改革實驗把自組織學習理念與互聯(lián)網(wǎng)技術有機融合，著力開發(fā)建設了基于網(wǎng)絡技術的學業(yè)采集與學情分析追蹤反饋系統(tǒng)和自組織學習平臺，在精準掌握學情的基礎上，引導學生開展自組織學習活動，將個性化學習與合作式學習、探究式學習等多種學習方式融為一體，注重激發(fā)學生身上所蘊藏的學習天分和潛能。這樣的改革實踐無疑對普通高中的教學改革具有啟迪意義。