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班主任主導(dǎo)與學(xué)生主體的辯證關(guān)系

2017-03-23 23:30錢秋燕
江蘇教育 2017年55期
關(guān)鍵詞:主導(dǎo)作用班會(huì)課班會(huì)

錢秋燕

班主任主導(dǎo)與學(xué)生主體的辯證關(guān)系

錢秋燕

主題班會(huì);教師主導(dǎo);學(xué)生主體

主題班會(huì)作為思想品德教育的重要陣地和載體,它的功能不是以直接的方式來告訴學(xué)生“必須怎么做”,而是讓學(xué)生在情感體驗(yàn)和價(jià)值引領(lǐng)中去體會(huì)“為什么要這樣做”,在潛移默化中實(shí)現(xiàn)“自我教育”。但在一些班會(huì)課中,有些班主任把主題教育活動(dòng)看作簡(jiǎn)單的“灌輸”,把學(xué)生視作被動(dòng)的客體,用一系列理性知識(shí)和規(guī)范去要求學(xué)生,壓抑了學(xué)生的個(gè)性心理,導(dǎo)致教育效果不佳;還有一些班會(huì)課,刻意體現(xiàn)學(xué)生的主體性,完全放手,致使班會(huì)課目標(biāo)模糊、過程混亂,甚至搞成了單純的娛樂節(jié)目,教育功能同樣大打折扣。上述兩種現(xiàn)象,究其原因,都是沒有處理好主題班會(huì)中的師生關(guān)系造成的。

一、主題班會(huì)必須堅(jiān)持教師的主導(dǎo)地位

在班會(huì)活動(dòng)中,教師起主導(dǎo)作用具有客觀性和必要性。正如全國(guó)模范班主任任小艾老師所說:“主題班會(huì)的成功與否,與班主任自身素質(zhì)的高低有著直接關(guān)系。對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)期規(guī)律的研究,對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注,對(duì)影響學(xué)生未來的諸多因素,都要有一定的把握?!薄奥劦烙邢群螅g(shù)業(yè)有專攻”,班主任除了具有一般科任教師的基本素質(zhì)外,在專業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面更是受到過專門的培訓(xùn)。而我們的學(xué)生“聞道”在后,特別是中小學(xué)生正處在成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不豐富,智力和體力還不夠成熟,他們還不能準(zhǔn)確了解自身存在的問題,缺乏明辨是非的能力,在班會(huì)課主題的確定上、活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)上,離開了班主任的指導(dǎo),班會(huì)活動(dòng)的開展和實(shí)施就無(wú)從談起。由此可見,撇開班主任的主導(dǎo)作用,讓尚不夠成熟的中小學(xué)生對(duì)一些較為復(fù)雜的班會(huì)課 “自導(dǎo)自演”,做出各種選擇和決定,是一種不負(fù)責(zé)任的行為,其成敗利弊也是不言自明的。

二、主題班會(huì)必須堅(jiān)持學(xué)生的主體地位

如果說班會(huì)課是一個(gè)舞臺(tái),班主任就是導(dǎo)演、策劃,學(xué)生才是真正的演員。只有導(dǎo)演和策劃是不夠的,離開了學(xué)生的積極參與,班會(huì)課無(wú)法取得理想的效果。學(xué)生既是生活的主角,也是班會(huì)課的主角。班會(huì)課的效果,一是取決于學(xué)生的廣泛參與,二是學(xué)生能夠在班會(huì)課上有所感悟。班主任的教育引導(dǎo)只是外因,真正獲得情感體驗(yàn)、價(jià)值引領(lǐng)還要靠學(xué)生的內(nèi)因起作用。如果學(xué)生作為內(nèi)因的主動(dòng)參與不存在了,班主任再好的外因也將失去意義,因?yàn)樵龠m宜的溫度也不會(huì)讓石頭孵出小雞。

三、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位是一致的

教學(xué)相長(zhǎng),某種意義上說,班主任主導(dǎo)作用發(fā)揮好了,學(xué)生也必然進(jìn)入了積極主動(dòng)的主體地位。若學(xué)生以班會(huì)主人的角色出現(xiàn),知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等各方面也會(huì)取得一定程度的發(fā)展,這肯定與班主任巧妙地發(fā)揮了主導(dǎo)作用分不開。另外,班主任的主導(dǎo)作用必須也必然有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),這兩個(gè)點(diǎn)只能是“學(xué)生”?!皬膶W(xué)生中來,到學(xué)生中去”,要求班主任從學(xué)生的需要出發(fā),為促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展,關(guān)心學(xué)生的終身發(fā)展和關(guān)心全體學(xué)生的發(fā)展,巧妙地發(fā)揮主導(dǎo)作用,為學(xué)生搭建成長(zhǎng)平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展。

G416

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1005-6009(2017)55-0018-01

錢秋燕,江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)邵伯鎮(zhèn)中學(xué)(江蘇揚(yáng)州,225200)教師,一級(jí)教師,2015年揚(yáng)州市班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)獲得者。

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