[摘 要]大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主力軍，其思想政治素質(zhì)與個(gè)體價(jià)值與國(guó)家繁榮和民族昌盛息息相關(guān)。而高校思想政治教育在大學(xué)生個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程中有重要作用。本文從大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值的內(nèi)涵入手，闡述了其主要表現(xiàn)及當(dāng)前存在的問題，進(jìn)而探討了大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；思想政治教育；個(gè)體價(jià)值；實(shí)現(xiàn)

一、價(jià)值與大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值概述

1.價(jià)值與思想政治教育個(gè)體價(jià)值

馬克思主義哲學(xué)從主客體關(guān)系的角度出發(fā)，科學(xué)地解釋了價(jià)值的本質(zhì)，即“價(jià)值是從人們與對(duì)待他們所需外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的。”從價(jià)值這一起點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)而探索思想政治教育的價(jià)值是時(shí)代發(fā)展的要求。思想政治教育價(jià)值作為價(jià)值的一個(gè)領(lǐng)域，也是主體和客體之間的一種特定的關(guān)系?！八枷胝谓逃齼r(jià)值是指任何社會(huì)在思想政治教育實(shí)踐認(rèn)識(shí)活動(dòng)中建立起來(lái)的一種以思想政治教育客體的屬性和功能滿足思想政治價(jià)值主體需要的客觀的主客體關(guān)系?！痹谶@一價(jià)值關(guān)系中，價(jià)值的主體既是人，思想政治教育作為價(jià)值客體，具有滿足主體的屬性和功能。按價(jià)值主體的類型，我們可以把思想政治教育價(jià)值劃分為社會(huì)價(jià)值和個(gè)體價(jià)值。

2.大學(xué)生思想政治教育的個(gè)體價(jià)值

思想政治教育的個(gè)體價(jià)值也被稱為個(gè)人價(jià)值，是指思想政治教育通過自己的功能對(duì)個(gè)人發(fā)展的效用和意義。從馬斯洛需求層次理論角度來(lái)看，思想政治教育的個(gè)體價(jià)值是指社會(huì)個(gè)體自身發(fā)展需要的高層次的精神需要。社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是以個(gè)體價(jià)值為基礎(chǔ)，研究思想政治教育的個(gè)體價(jià)值具有重要意義。

大學(xué)生的個(gè)體價(jià)值作為思想政治教育價(jià)值體系中的一部分，在本質(zhì)上與其社會(huì)價(jià)值是統(tǒng)一的。馬克思認(rèn)為，個(gè)人的價(jià)值只有在社會(huì)中才能得到實(shí)現(xiàn)和肯定，人在本質(zhì)上是一切社會(huì)關(guān)系的總和。只有更加全面的接受思想政治教育并掌握它的觀念行為，大學(xué)生才能在未來(lái)的社會(huì)中不斷創(chuàng)造自身的價(jià)值，才能得到更好的發(fā)展自己，這樣就也可以使自己的思想、行為符合所在社會(huì)的要求。

二、大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值的主要表現(xiàn)

1.規(guī)范大學(xué)生個(gè)人行為，加快社會(huì)化進(jìn)程

思想政治教育可以通過教育、啟發(fā)等方式來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為達(dá)到社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。人的社會(huì)化包括很多方面，其中與思想政治教育關(guān)系密切的有政治社會(huì)化、道德社會(huì)化和法律社會(huì)化等。“思想政治教育的規(guī)范作用在于肯定思想政治教育方向、目標(biāo)的行為的正確性，依靠社會(huì)輿論、個(gè)體價(jià)值判斷等手段來(lái)規(guī)范和調(diào)節(jié)個(gè)人行為?！彼枷胝谓逃鳛榇龠M(jìn)個(gè)體社會(huì)化的重要途徑，通過發(fā)揮主旋律在政治理想、政治信念、思想道德、價(jià)值準(zhǔn)則和行為規(guī)范發(fā)揮導(dǎo)向作用，讓大學(xué)生將其內(nèi)化為思想品德，使思想行為符合社會(huì)的要求，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

2.塑造大學(xué)生健全人格，促進(jìn)全面發(fā)展

而高校思想政治教育作為塑造大學(xué)生人格的主渠道，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的自由全面發(fā)展培育具有重要意義。思想政治教育通過自身特有的方式，提升大學(xué)生的精神境界和思想情操，塑造大學(xué)生健康的人格，主要體現(xiàn)在為大學(xué)生創(chuàng)造良好的思想條件、政治條件、道德條件和心理?xiàng)l件。思想政治教育關(guān)系著大學(xué)生的發(fā)展的方向，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的非常重要的渠道和方法，對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展具有很好的促進(jìn)作用。“尤其在現(xiàn)代社會(huì)需要大批具有現(xiàn)代人格素質(zhì)的新形勢(shì)下，高校思想政治教育更加注重促進(jìn)大學(xué)生自身的發(fā)展與完善，以促使他們邁向更高、更完美的人生境界?！?/p>

3.激發(fā)大學(xué)生精神動(dòng)力，展現(xiàn)創(chuàng)新活力

思想政治教育是為大學(xué)生提供精神動(dòng)力、調(diào)動(dòng)大學(xué)生積極性和創(chuàng)造性的主要途徑。人的需要包括物質(zhì)需要和精神需要?！柏S富人的物質(zhì)需要是物質(zhì)文明建設(shè)的目的，而豐富人的精神需要?jiǎng)t是思想政治教育的任務(wù)?！雹菟枷胝谓逃ㄟ^弘揚(yáng)人的精神世界，凈化大學(xué)生的思想和心靈，從而拓寬大學(xué)生的精神世界。另一方面，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，高校思想政治教育依照大學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，幫助大學(xué)生形成強(qiáng)烈的而深刻的創(chuàng)新意識(shí)，使之產(chǎn)生對(duì)未知世界和理想世界的探索欲望并進(jìn)一步形成創(chuàng)造力，拓展創(chuàng)新思維，使之投入到創(chuàng)新性實(shí)踐中來(lái)。

三、大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)存在的問題

1.高校在大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)工作方面存在問題

首先，我國(guó)部分高校忽略了大學(xué)生個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，一味追求社會(huì)價(jià)值，忽略了大學(xué)生的個(gè)體價(jià)值；其次，大學(xué)的思想政治教育在內(nèi)容上過于單一，在目標(biāo)上缺乏針對(duì)性，從而削弱了大學(xué)生的積極性；再次，教育者在教育過程中不能進(jìn)行有效的調(diào)控、組織和協(xié)調(diào)也是導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)存在問題的原因。

2.思想政治教育環(huán)境發(fā)生變化

與傳統(tǒng)社會(huì)相比，現(xiàn)代思想政治教育環(huán)境要素更加豐富。“思想政治教育環(huán)境，是指影響人的思想品德形成和發(fā)展，影響思想政治教育活動(dòng)運(yùn)行的一切外部因素的總和。”思想政治教育環(huán)境可劃分為宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境。宏觀與微觀環(huán)境任何一方面存在問題，都會(huì)直接影響大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。尤其近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型速度加快，急劇變遷的社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)帶來(lái)了很大挑戰(zhàn)。

3.大學(xué)生自身存在問題

在多元文化的時(shí)代背景下，不同文化的摩擦、碰撞和沖突使得大學(xué)生對(duì)思想政治教育個(gè)體價(jià)值的重要性開始模糊。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，使得他們面臨著更多的學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力。在這種背景下，大學(xué)生會(huì)變得更加講究實(shí)效，所以他們?cè)诟咝W(xué)習(xí)中也會(huì)更加注重實(shí)用性更強(qiáng)一些的專業(yè)知識(shí)，而對(duì)于高校的思想政治教育這種提升人的內(nèi)在修養(yǎng)的教育，他們根本沒有意識(shí)到它的重要性，甚至可以說(shuō)是忽略了。

四、大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑

1.堅(jiān)持“以人為本”的大學(xué)生思想政治教育理念

我國(guó)社會(huì)發(fā)展一直貫徹“以人為本”的基本理念，大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也必須秉承以人為本的價(jià)值哲學(xué)。而高校思想政治教育個(gè)體價(jià)值樹立以人為本的思想觀念，就是站在大學(xué)生的立場(chǎng)上，尊重人、理解人、關(guān)心人，給以大學(xué)生更多的人文關(guān)懷。

首先，思想政治教育要做到“以人為本”，必須引導(dǎo)大學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，讓大學(xué)生成為自身發(fā)展的掌舵人；其次，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值必須要要關(guān)注大學(xué)生的真正需求，注重個(gè)體不同層級(jí)的發(fā)展需求；再次，要真正落實(shí)到各個(gè)高校，堅(jiān)持以人為本科學(xué)的制定思想政治教育目標(biāo)，更能體現(xiàn)其個(gè)體價(jià)值的獨(dú)特針對(duì)性，從而實(shí)現(xiàn)不同個(gè)體的價(jià)值。

2.創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和方法

思想政治教育促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、循序漸進(jìn)的過程，新時(shí)期的思想政治教育應(yīng)牢牢把握新變化，應(yīng)伴隨時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，做到與時(shí)俱進(jìn)。

首先，我們?cè)趯?duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、 人生觀、 政治觀、道德觀教育的同時(shí)，要積極創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和完善思想政治教育內(nèi)容，使思想政治教育貼近實(shí)際、貼近生活，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、吸引力和感染力，有效發(fā)揮思想政治教育在大學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展中的作用。

其次，高校思想政治教育方法必須緊緊圍繞大學(xué)生的需要，圍繞大學(xué)生個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，結(jié)合思想政治教育內(nèi)容和任務(wù)，結(jié)合優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生的思想特點(diǎn)和個(gè)性心理，積極探索，大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)思想政治教育方法，采取實(shí)踐、情感教育法等靈活多樣的教育方法，以增強(qiáng)思想政治教育的吸引力，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值的最大化。

3.優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育的育人環(huán)境

思想政治教育環(huán)境是人的思想政治品德形成和發(fā)展的客觀基礎(chǔ)?！八枷胝谓逃膹?qiáng)化，必須充分有效地利用社會(huì)環(huán)境，使思想政治教育與新的環(huán)境因素相適應(yīng)?！?/p>

第一，優(yōu)化家庭環(huán)境，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。良好的家庭環(huán)境的形成，對(duì)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的形成具有非常重要的作用首先，父母要不斷提高自己的思想覺悟和文化修養(yǎng)，率先示范，自覺發(fā)揮家庭的教育功能；；第二，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，培育良好的校園文化。校園作為大學(xué)生成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，對(duì)大學(xué)生個(gè)體價(jià)值的形成具有重要引導(dǎo)和同化作用。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持育人為本，文化為基，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在潛移默化的校園生活中感受優(yōu)秀文化的熏陶；第三，優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍。要培育社會(huì)積極向上的時(shí)代精神、催人奮進(jìn)的民族精神、正確的輿論導(dǎo)向和良好的社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

4.強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的個(gè)體價(jià)值意識(shí)

實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的個(gè)體價(jià)值，就是使大學(xué)生積極主動(dòng)的接受思想政治教育所蘊(yùn)含的思想，認(rèn)識(shí)，政治，道德等內(nèi)容，并內(nèi)化為自身的某種深刻而穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu)，外化為一種良好的個(gè)體意識(shí)和行為習(xí)慣。高校思想政治教育作為大學(xué)生認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己的重要方式，是大學(xué)生的需要的特殊形式。作為人有意識(shí)、有目的的實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)，高校思想政治教育的終極價(jià)值在于通過對(duì)大學(xué)生的主體性培育來(lái)實(shí)現(xiàn)其自由而全面的發(fā)展。要注重在教育過程中發(fā)揮大學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)、培養(yǎng)主體精神、發(fā)展主體能力和塑造主體人格。

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作者簡(jiǎn)介：趙方方（1992—），女，漢族，籍貫：山東濱州，單位：山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院2015級(jí)碩士研究生，研究方向：思想政治教育。