鄭由清

摘要：初中物理的復(fù)習(xí)教學(xué)一直以來都是筆者關(guān)注的重點課題之一。復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性是不言而喻的，不僅要涉及全部的知識點，還要找到其中的難點、重點進行逐個擊破，同時也要給學(xué)生帶來一個整體的知識框架，讓學(xué)生對于知識的認識更加的全面完整。本文就根據(jù)當(dāng)前初中物理復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的一些問題有針對性的提出了一些個人的觀點。

關(guān)鍵詞：初中物理；復(fù)習(xí)；措施；練習(xí)教學(xué)

G633.7

物理學(xué)科也是學(xué)生到了初中之后才首次接觸的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候就有很多新接觸的概念和思想。這些都在無形之中給學(xué)生增加了學(xué)習(xí)物理的難度。很多學(xué)生由于不適應(yīng)物理學(xué)科的教學(xué)模式，或者是對一些概念和思維沒有理解到位，導(dǎo)致物理成績不斷下降，物理知識的掌握也無法牢固。教師在這樣的情況下更要重視復(fù)習(xí)的作用，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)階段查疑解惑，獲得知識能力的提升和思想維度拓展。

要想做好初中物理的復(fù)習(xí)教學(xué)，教師一定要做好全面的分析工作，包括了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的構(gòu)成，找到問題的源頭，并提出相對應(yīng)的策略和措施。本文就簡單分析了當(dāng)前初中物理的復(fù)習(xí)教學(xué)工作，提出了以下幾點復(fù)習(xí)的要點和方法，以供大家參考借鑒。

一、學(xué)習(xí)興趣是內(nèi)在動機

學(xué)生努力學(xué)習(xí)需要的是動機，而內(nèi)在動機——興趣是最好的學(xué)習(xí)催化劑。學(xué)生一旦對物理學(xué)科產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣就會有很強的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，就會自發(fā)的去鉆研物理知識，從而獲得知識能力的提升。想要學(xué)生對枯燥、抽象的物理知識產(chǎn)生興趣可以采取理論聯(lián)系實際的方法。要知道物理知識和日常的生活是離不開的，特別是初中階段的物理知識基本上都是來自日常生活中常見的現(xiàn)象，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)想，把理論知識和實際生活進行有機的結(jié)合和比較，學(xué)生在這樣的比較和聯(lián)想中會對物理知識產(chǎn)生更深刻的理解和認知，學(xué)習(xí)興趣也會由此而生。學(xué)生有了興趣就會對主動的去認識和了解物理，對物理知識有較高的認同度，教師在這個過程中做好引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色，可以從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生分析自身的優(yōu)勢和短板，找到自身的學(xué)習(xí)問題對癥下藥，同時可以確立一定的學(xué)習(xí)目標，激發(fā)學(xué)生不斷努力，獲得良好的復(fù)習(xí)效果，同時也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更加自如，也更加清晰明白。此外，多聯(lián)系實際生活，也能提升學(xué)生的動手操作能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、夯實基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)重點

物理復(fù)習(xí)不能停留在對難題、新題的過分重視與訓(xùn)練上，要知道，一張試卷難度適中的題目占了百分之八十，所以，我們要夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打?；靖拍?、基本定理都得牢牢掌握。而要有效掌握這些知識，就要對就要對物理過程一清二楚。如要掌握平面鏡成像的相關(guān)知識點，我們不能僅僅光靠記憶與背誦平面鏡成像特點，而要清楚地了解平面鏡成像原理及平面鏡成像的實驗，會做平面鏡成像圖，把知識點融入在實驗和圖中，才能記得牢，記得長久。重視物理實驗，理論聯(lián)系生活實際是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。

夯實基礎(chǔ)知識還要學(xué)生有計劃地進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。第一步，進行教材同步基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。第二步，要進行中考板塊綜合復(fù)習(xí)。第三步，進行指導(dǎo)解題提高復(fù)習(xí)。分步實施自己的復(fù)習(xí)計劃，既能牢固掌握物理基礎(chǔ)知識，又能靈活解決物理問題，做到一題多解，多題一解。

夯實基礎(chǔ)還在于要精選習(xí)題，多加訓(xùn)練。在練習(xí)中鞏固知識點，在考試分析中找出自己的易錯點、復(fù)習(xí)的重點。練習(xí)可以對所學(xué)的物理知識進行消化利用，復(fù)習(xí)離不開練習(xí)。我們要在平時的復(fù)習(xí)中要注重知識的深度和難度，拓展知識面。在每次考試后，要對自己的試卷情況進行全面分析，不僅要從橫向比較、縱向比較，還要看物理成績與總成績之間的差異，分析存在哪些問題，以及解決問題的方法和策略，在每一個復(fù)習(xí)階段提出改進的措施。只有通過一些典型習(xí)題的練習(xí)，才能提高學(xué)生的分析綜合能力，使其靈活地運用所學(xué)知識去解決具體的物理問題。

三、復(fù)習(xí)方法是高效保障

教師要做好物理的復(fù)習(xí)教學(xué)一定要重視物理知識結(jié)構(gòu)體系的搭建，把零散的知識整理歸納，把刻板的知生動化，快速幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)物理知識的突破口。在進行物理教學(xué)的時候，教師可以讓學(xué)生每人準備一個錯題本，把自己經(jīng)常出錯的地方和容易出錯的地方白紙黑字的記錄下來，并進行一定的歸納總結(jié)，這樣在展開復(fù)習(xí)教學(xué)的時候就可以進行集中的整理復(fù)習(xí)，可以節(jié)省時間，同時也能有一個系統(tǒng)完整的學(xué)習(xí)，不至于找不到入手點。學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的時候也要注意多聯(lián)系實際生活，根據(jù)自身的一些生活體驗去理解物理學(xué)科中的一些基本知識和概念，基本規(guī)律和方法。遇到一些理解困難的要及時尋找教師的幫助。做到學(xué)習(xí)方法靈活，學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣。相信通過這樣的復(fù)習(xí)教學(xué)，一定能夠很好的提升學(xué)生的物理學(xué)習(xí)成績。

此外，在復(fù)習(xí)完一個章節(jié)或是一個單元后，要定期進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，查漏補缺。然后寫下自己的復(fù)習(xí)心得，借鑒其他學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，取長補短，給自己制定一種良好的復(fù)習(xí)方法，經(jīng)常與教師、同學(xué)進行交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，共同進步。注意對各章節(jié)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，把同一內(nèi)容的復(fù)習(xí)分散在不同時間內(nèi)進行復(fù)習(xí)；抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，把初中物理的知識點進行歸類，對初中物理的重點知識，要用知識結(jié)構(gòu)圖的形式把這些重要的內(nèi)容聯(lián)系起來，達到融會貫通的熟練程度。

總而言之，初中物理復(fù)習(xí)離不開教師和學(xué)生的共同努力。上文筆者談了一些初中物理復(fù)習(xí)過程的可以采取的一些措施和策略，具體的一些落實到實處的方法則需要廣大教師同仁根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗來摸索和總結(jié)。物理復(fù)習(xí)教學(xué)工作是一項持久的工作，需要教師工作者們堅持不懈的努力和鉆研，在這里與各位物理教師朋友共勉。

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