王柄禾

(河北省臨城縣臨城中學(xué),河北 邢臺(tái) 054300)

淺談如何提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)的效率

王柄禾

(河北省臨城縣臨城中學(xué),河北 邢臺(tái) 054300)

如何使得學(xué)生在高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，提高學(xué)習(xí)效率，不僅僅是教師需要關(guān)注的問題，還是學(xué)生自身最為值得深入思考的問題.結(jié)合高中化學(xué)教學(xué)實(shí)際情況，深入探究提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)的效率措施，以期為學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高提供具有參考價(jià)值的建議.

高中化學(xué)；學(xué)習(xí)；效率

學(xué)生在進(jìn)入高中化學(xué)學(xué)習(xí)之前，在初三就已經(jīng)接觸了化學(xué)，并對(duì)化學(xué)課程具有了初步的了解.進(jìn)入高中學(xué)習(xí)之后，化學(xué)知識(shí)的難度增加，同時(shí)涉及領(lǐng)域變得更為廣泛，對(duì)于學(xué)生現(xiàn)階段的思維能力以及認(rèn)知水平難以有效理解抽象的化學(xué)知識(shí).鑒于此，本文對(duì)“如何提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)的效率”進(jìn)行探究意義重大.

1.做好課前預(yù)習(xí)

對(duì)于高中化學(xué)學(xué)習(xí)與初中化學(xué)學(xué)習(xí)具有本質(zhì)上的區(qū)別，學(xué)生僅僅依靠課堂聽講，無法有效掌握化學(xué)知識(shí)，其主要原因高中化學(xué)較多并且較為抽象.學(xué)生需要在課堂中進(jìn)行針對(duì)性聽課，才能有效把握化學(xué)課堂的重難點(diǎn).為此，學(xué)生有必要要做好課前預(yù)習(xí).例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)離子共存知識(shí)點(diǎn)時(shí)，由于離子共存知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容較為廣泛并且知識(shí)點(diǎn)較為抽象，主要從以下幾個(gè)方面考慮離子共存問題，其一是弱堿陽離子只能在酸性較強(qiáng)的溶液中存在；其二是弱酸陰離子只能堿性溶液中存在；其三是弱酸的酸式陰離子并不能在強(qiáng)酸性或者強(qiáng)堿性的溶液中大量共存，其主要原因在于，弱酸陰離子遇強(qiáng)酸(H+)會(huì)生成弱酸分子，遇強(qiáng)堿(OH-)將會(huì)生成正鹽和水；其四是若陰、陽離子能相互結(jié)合生成難溶或微溶性的鹽，則不能大量共存.對(duì)于以上知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生并不能一次性掌握全部，一旦學(xué)生在課前做好了預(yù)習(xí)，就能針對(duì)性進(jìn)行聽課，有助于學(xué)生全部掌握化學(xué)課堂知識(shí)，從而有利于化學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高.

2.加強(qiáng)自主探究學(xué)習(xí)

新課程中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)階段的高中化學(xué)學(xué)習(xí)需要學(xué)生不斷加強(qiáng)自主探究學(xué)習(xí)，有效培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力.為此，學(xué)生要想有效提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率，有必要加強(qiáng)自主探究學(xué)習(xí).例如探究性學(xué)習(xí)鋁片與鹽酸反應(yīng)以及Ba(OH)2與NH4Cl反應(yīng)現(xiàn)象有何區(qū)別.對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)生需要通過尋找教師幫助收集實(shí)驗(yàn)材料，在化學(xué)材料準(zhǔn)備完畢的基礎(chǔ)上，開始化學(xué)實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過程中，需要注意觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象.在實(shí)驗(yàn)完畢之后，將所得數(shù)據(jù)加以整理分析，從而得出結(jié)論，前者屬于放熱，后者屬于吸熱.學(xué)生在此過程中，依靠自己的實(shí)驗(yàn)，從而分析得出結(jié)論，不僅僅有效掌握了化學(xué)知識(shí)，還使得自身的自主學(xué)習(xí)能力得到有效的培養(yǎng)，對(duì)高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率的提升具有促進(jìn)作用.

3.加強(qiáng)實(shí)際生活的練習(xí)

化學(xué)是一門與實(shí)際生活有著一定的聯(lián)系的課程.為此，學(xué)生在高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，將化學(xué)知識(shí)同自身的實(shí)際生活進(jìn)行相聯(lián)系，有助于學(xué)生理解抽象的化學(xué)知識(shí)，從而有利于學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)效率的提升.學(xué)生通過生活當(dāng)中學(xué)習(xí)化學(xué)，同時(shí)由于生活中的化學(xué)是直觀的，學(xué)生能夠快速理解抽象的化學(xué)知識(shí)，有助于化學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高.

綜上所述，高中化學(xué)是一門實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，能夠幫助人們理解生活中一系列問題，為此有必要學(xué)好高中化學(xué).如此一來，學(xué)生有必要在化學(xué)課前做好預(yù)習(xí)、在學(xué)習(xí)過程中不斷加強(qiáng)自主探究學(xué)習(xí)，還得加強(qiáng)實(shí)際生活的練習(xí)，才能使得自身的高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高得到有效的保障，從而有助于高中化學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高.

[1]楊水金,鄒婷,呂寶蘭等.提高高一化學(xué)課堂效率方法的探討[J].湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2015,02:92-97.

[2]周翔宇.淺談化合價(jià)在高中化學(xué)解題效率提高中的運(yùn)用[J].化工管理,2016,26:130-132.

[責(zé)任編輯：季春陽]

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2017-06-01

王柄禾(2002.08-)，男，河北平鄉(xiāng)縣人，在校學(xué)生.