袁潔++左廣平

1.尊師重道。尊師重道是指尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。它是中華民族的傳統(tǒng)美德，古往今來(lái)，代代相傳。它從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。古代用“先生”來(lái)稱呼老師，正反映了人們對(duì)老師的尊敬，對(duì)“道”這種最大的學(xué)問(wèn)、最終的追求目標(biāo)的虔誠(chéng)追索。

2.禮教傳統(tǒng)。中國(guó)是一個(gè)講究禮教與禮貌的國(guó)家，強(qiáng)調(diào)“父統(tǒng)子、兄統(tǒng)弟、嫡統(tǒng)庶、大宗統(tǒng)小宗”，講究輩分，講究長(zhǎng)幼有序，所以對(duì)長(zhǎng)輩或兄長(zhǎng)不得直呼其名，否則視為不懂禮貌，沒(méi)有教養(yǎng)，因此就有相應(yīng)嚴(yán)格的稱呼。中國(guó)傳統(tǒng)的“禮”的行為法則的最顯著特點(diǎn)之一是“夫禮者，自卑而尊人”，強(qiáng)調(diào)“長(zhǎng)幼有序”“內(nèi)外有別”。從古人對(duì)“先生”的稱謂來(lái)看，無(wú)論是父兄，先祖，還是老師，都體現(xiàn)禮教的傳統(tǒng)文化。

3.平等意識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，“先生”是用來(lái)稱呼男性的，但也有特例。清朝晚期，西方女權(quán)主義思潮傳入我國(guó)，女性的解放也開(kāi)始起步，走向社會(huì)的女性越來(lái)越多，出現(xiàn)了諸如秋瑾這樣的女中豪杰。后來(lái)女大學(xué)生、女學(xué)者、女教師紛紛涌現(xiàn)。很自然地，“先生”這種原本專門(mén)用于男性的詞也用到女性身上；但有一點(diǎn)很明確，那就是稱女性為“先生”時(shí)，所面對(duì)的對(duì)象不是一般女性，即不像稱呼普通男性為“先生”那樣，而是多稱呼那些教師、女學(xué)者或德高望重具有社會(huì)影響力和感召力的女性。比如像宋慶齡先生和冰心先生這樣為國(guó)家為民族做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的偉大女性。對(duì)這些被尊敬的女性，約定俗成一般不稱女士而稱先生，這也是祖國(guó)語(yǔ)言文字的精妙處之一。

（選自《青年文學(xué)家》2009年第19期，有刪改）

被稱為“先生”的女性身上的特質(zhì)：

1.在各自領(lǐng)域取得了非凡成就。如何香凝、宋慶齡是政治家、社會(huì)活動(dòng)家，許廣平是作家、社會(huì)活動(dòng)家，冰心是兒童文學(xué)作家，楊絳是著名作家、翻譯家。

2.從事與文化、教育相關(guān)的工作。作家魏巍在《我的老師》一文中稱一位女老師蔡蕓芝為“先生”。他解釋說(shuō)：“先生就是老師的意思，女老師也叫先生。在我的老家河南，那時(shí)都是這么稱呼老師的，可以說(shuō)是習(xí)慣吧。”邢福義先生也說(shuō)，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界知名的女教授如王還、錢曾怡、葛本儀、王寧等，有時(shí)也會(huì)被稱為“先生”。稱呼女老師為“先生”，不僅僅是一種習(xí)慣，更是對(duì)教師這種職業(yè)的尊重。

3.享有豐富的人生閱歷和崇高的社會(huì)威望，相應(yīng)的，年紀(jì)也都比較大。從已有的例子來(lái)看，女性被稱作“先生”之時(shí)，往往已到知天命之年。