劉學申

南京政治學院，江蘇南京 21000

做好黨校工作必須強化三種意識

劉學申

南京政治學院，江蘇南京 21000

黨校是中國共產(chǎn)黨教育培訓黨員領導干部的主渠道，承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務。習近平總書記在全國黨校工作會議上的重要講話，從加強黨的建設、更好實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的戰(zhàn)略高度，緊緊圍繞堅持黨校姓黨，深刻回答了事關黨校事業(yè)長遠發(fā)展的一系列重大問題，是指導做好新形勢下黨校工作的綱領性文獻。切實做好新形勢下黨校工作，要強化看齊意識、陣地意識和責任意識，從而把黨的這個獨特優(yōu)勢保持好、發(fā)揮好。

黨校；看齊意識；陣地意識；責任意識；中國共產(chǎn)黨

隨著中國共產(chǎn)黨領導的革命、建設和改革事業(yè)的發(fā)展，其組織規(guī)模也日漸龐大。截至2015年12 月31日，中國共產(chǎn)黨基層組織已有441.3萬個，黨員總數(shù)為8875.8萬名［1］。從數(shù)十人的小型政黨到超大規(guī)模的世界第一大執(zhí)政黨，中共黨員隊伍不斷擴大、黨員構成日益復雜。全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復興需要這支隊伍，但是數(shù)量并不等于質量，要把八千多萬黨員轉化成戰(zhàn)斗力，“必須堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓工作，切實做好新形勢下黨校工作。”［2］黨校興，人才興。黨校強，人才強。只有做好新形勢下的黨校工作，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)母刹筷犖?，才能為黨推進各項事業(yè)提供有力的組織保障。

一、強化看齊意識，高揚黨的旗幟

黨校姓黨，是中國共產(chǎn)黨對黨校發(fā)展歷程的科學總結，是對黨校辦學經(jīng)驗的高度概括，是做好黨校工作必須始終堅持的前提條件。黨校姓黨，是我們黨對黨校性質、任務、職能、作用的精準定位，是黨校工作特點最本質、最深刻的體現(xiàn)。黨校姓黨，是黨校與生俱來的基因，是黨校賴以生存的前提和發(fā)展的基礎，是黨校永遠且唯一的旗幟。做好新形勢下的黨校工作，要把堅持正確的政治方向放在黨校辦學第一位，向黨中央看齊，讓黨的旗幟在全國各級黨校的上空高高飄揚。

（一）黨校姓黨，必須把黨的旗幟鮮明亮出來

黨校因黨而立、因黨而辦、因黨而興、因黨而強。從最早成立安源黨校、北京黨校，到如今建立從中央到縣四級黨校體系近3000所黨校，黨校始終以黨的事業(yè)為中心，聚焦黨的路線綱領政策深入宣傳闡釋，聚焦黨的干部隊伍精心培育，聚焦重大理論和現(xiàn)實問題貢獻才智。黨校的發(fā)展歷史，深深鐫刻著黨的烙印，熠熠閃耀著黨的標識。黨校不是一般學?；蚺嘤枡C構，黨校是在黨委直接領導下培養(yǎng)黨員領導干部和理論干部的學校。堅持正確的政治方向是黨校姓黨最重要的標志，是做好黨校一切工作的根本原則和根本立場。加強和改進新形勢下的黨校工作，第一位的要求是必須站穩(wěn)政治立場，堅定政治方向。堅持黨校姓黨，就是要堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動，都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。在黨校姓黨這個根本原則問題上，必須有高度的政治清醒，絕不能有任何含糊和動搖。

（二）黨校姓黨，必須一切行動向黨中央看齊

黨校工作使命光榮，責任重大。在革命、建設和改革的各個歷史時期，中國共產(chǎn)黨運用黨校這個陣地，培養(yǎng)大批領導骨干，為不斷從勝利走向勝利提供了有力組織保障。當前，我國正處于全面建成小康社會決勝階段，我們黨正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，在為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢的征程中，在復雜多變的國內(nèi)外環(huán)境下，更加需要全黨在思想上的高度統(tǒng)一和行動上的高度一致。黨校是教育培訓干部的地方，不斷把領導干部集中到黨校來學習培訓，一個重要目的就是幫助黨員領導干部向黨中央看齊。向黨中央看齊，必須突出黨的理論教育和黨性教育，堅持把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，堅持把深入學習習近平總書記系列重要講話精神作為重中之重，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，更好地用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。向黨中央看齊，就要堅持黨校一切工作都必須圍繞黨中央決策部署來進行，聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，做到黨中央作出的決策迅速貫徹、關注的問題深入研究、交付的任務認真完成，成為黨和國家的重要智庫?！爸挥薪?jīng)常喊看齊，只有各級黨組織都經(jīng)常喊看齊，才能時刻警醒、及時糾偏，使全黨始終保持整齊昂揚的奮進狀態(tài)?！保?］

二、強化陣地意識，突出主業(yè)主課

黨校是培訓輪訓黨員領導干部，培養(yǎng)黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，是干部加強黨性鍛煉的熔爐。各級黨校任務光榮、使命神圣、責任重大。加強和改進新形勢下黨校工作，要求各級黨校進一步增強陣地意識，更加積極主動有效地擔負起提高領導干部馬克思主義理論素養(yǎng)和理論水平的重要使命，擔負起學習研究宣傳馬克思主義的重要職責，擔負起為黨和國家貢獻才智的重要任務，把筑牢陣地、突出主業(yè)主課作為辦好黨校的重要抓手，辦出黨校特色，為黨的事業(yè)源源不斷地培養(yǎng)人才。

（一）堅守黨的理論教育和黨性教育陣地

黨校是黨教育培訓黨員領導干部的主渠道，必須突出主業(yè)主課，抓好黨的理論教育和黨性教育。正如習近平總書記強調指出：“馬克思主義就是我們共產(chǎn)黨人的‘真經(jīng)’，‘真經(jīng)’沒念好，總想著‘西天取經(jīng)’，就要貽誤大事！不了解、不熟悉馬克思主義基本原理，就不可能真正了解和掌握中國特色社會主義理論體系?！保?］黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。要突出黨的理論教育和黨性教育的主課地位。馬克思主義理論教育和黨性教育是黨校的主課，是黨校教學最重要的任務，是必須重點抓好的教學內(nèi)容。各級黨校在安排課時與學制時，必須嚴格按照新近頒布的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》執(zhí)行，從制度上保障黨的理論教育和黨性教育的主課地位。要強化黨的理論教育。黨校是黨對領導干部進行馬克思主義理論教育的主陣地，必須引導和促使學員，努力學習和掌握辯證唯物主義及歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，并將深入學習習近平總書記系列重要講話精神作為重中之重，做好講話精神進教材、進課堂、進學員頭腦的工作。要強化黨性教育。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課。各級黨校要把黨性教育作為教學的主要內(nèi)容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，把黨章和黨規(guī)黨紀學習教育作為黨性教育的重要內(nèi)容。黨校黨性教育單元要加大力度、增加分量，安排足夠時間，形成黨性教育課程體系，有效改進黨性教育方式方法，提高黨性教育實效。

（二）筑牢馬克思主義研究宣傳陣地

在我國社會深刻變革和對外開放不斷擴大的條件下，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。我們需要重視和直面這種機遇和挑戰(zhàn)，牢牢把握意識形態(tài)領域的話語權和管理權，在解放思想中統(tǒng)一思想，打贏意識形態(tài)斗爭這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。面對多元、多樣、多變的社會思潮，各級黨校必須筑牢馬克思主義的思想陣地，堅定地開展馬克思主義研究、闡釋和宣傳，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅持和鞏固黨對意識形態(tài)工作的領導、鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位作出積極貢獻。要根據(jù)時代變化和實踐發(fā)展，加強理論總結和理論創(chuàng)新，為發(fā)展21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義作出努力。要把實事求是的精神貫穿到黨校各項工作中，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止書齋式的空談、教條式的研究。要加強以中國特色社會主義理論體系為主的馬克思主義理論學科建設，加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀研究，加強對習近平總書記系列重要講話精神研究，加強對“四個全面”戰(zhàn)略布局研究。要積極扶持教學急需且相對薄弱學科，深入實施馬克思主義理論骨干人才計劃，把培養(yǎng)高素質馬克思主義理論人才工作做實做好做出更大成效，確保黨的理論教育后繼有人。要在加強思想理論引領、掌握話語主導權方面發(fā)揮重要作用，充分發(fā)揮黨校的學科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和系統(tǒng)優(yōu)勢，弘揚主旋律、傳播正能量，敢于面對“噪音”“雜音”發(fā)聲亮劍。

（三）打造聚焦黨和國家重大問題的研究高地

黨校是黨的哲學社會科學研究機構，具有自身獨特的研究優(yōu)勢：黨校具有馬克思主義理論學科方面的天然優(yōu)勢，理論功底深厚；黨校的學員是來自各地各部門的領導干部，具有豐富的實踐經(jīng)驗，有大量的第一手感性材料，是黨校開展理論創(chuàng)新的重要基礎和寶貴資源。這些都構成了使黨校發(fā)展為智庫的良好條件。黨?！耙悬h校的特點。黨校如果同一般的社會科學研究機構、大學研究機構一樣，那就沒有特點了，也沒有自身優(yōu)勢了?！保?］黨校要根據(jù)時代變化和實踐發(fā)展，保持好、發(fā)揮好自身的獨特優(yōu)勢，強化問題導向、實踐導向、需求導向，聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時跟進中央重大決策部署，及時反映重要思想理論動態(tài)，及時提出有價值的對策建議。要強化智庫意識，加強智庫成果在決策中的轉化應用，創(chuàng)新黨校學員參與決策咨詢機制，建立全國黨校系統(tǒng)智庫建設協(xié)作機制，確立決策咨詢模式和智庫成員管理模式，努力使黨校成為出思想、出成果、出人才的新型智庫。

三、強化責任意識，鍛造鐵的隊伍

黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，加強和改進黨校工作必須落實全面從嚴治黨的要求，必須把質量立校作為黨校工作的重要遵循，必須增強使命感、責任感、緊迫感，堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，為黨的事業(yè)培養(yǎng)造就具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)母刹筷犖椤?/p>

（一）各級黨委要強化主體責任

黨校是在黨委直接領導下培養(yǎng)黨員領導干部和理論干部的學校，是黨委的重要部門。各級黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責任人。黨校要真正辦好，終歸需要各級黨委落實好主體責任，為辦好黨校提供有力的領導保障。各級黨委要堅持黨委辦黨校、黨委管黨校、黨委建黨校，把黨校工作納入黨的建設總體安排，把辦好黨校作為履行黨建責任制的重要抓手，列為黨建工作年度目標考核的重要指標；要選好配好黨校領導班子，堅持政治家辦校，把優(yōu)秀干部選配充實到黨校領導班子中來；各級黨委主要負責同志要經(jīng)常過問黨校工作，兼任黨校校長的黨委負責同志要認真履職盡責。

（二）各級黨校要強化直接責任

是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面。各級黨校要切實擔起為黨培養(yǎng)造就“四鐵”干部隊伍的重任，明責知責、履責盡責。堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來，堅持質量立校、嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，把“三嚴三實”要求貫穿辦學治校全過程。不斷推動教學科研、管理服務、學風校風等方面工作的開拓創(chuàng)新；努力建設一支忠誠于馬克思主義和共產(chǎn)主義、忠誠于黨的干部教育培訓事業(yè)的黨校教師隊伍和干部隊伍；積極引導黨員領導干部樹立“清心為治本，直道是身謀”的修身理念，培養(yǎng)嚴守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律的黨員領導干部。

（三）黨校教師要強化責任感使命感

“全國共有省級黨校34所，副省級黨校15所，市地級黨校360多所，縣級黨校近2500所，擁有近10萬教職工，另外不少黨政部門、國有企業(yè)、高等學校、部隊等也辦了黨校。這是一筆寶貴的資源，是我們黨的家業(yè)，也是我們的重要陣地。市縣兩級黨校大約承擔了90%以上基層黨員干部教育培訓任務，是教育培訓基層黨員干部的主力軍?！保?］可以說，黨校對于中國共產(chǎn)黨而言，正如阿基米德欲以撬動地球的支點和杠桿，團結和凝聚全黨八千多萬黨員，需要我們黨利用好黨校這個支點和杠桿，使其成為黨員接受黨的理論教育和黨性教育心之所向、神之所往的紅色殿堂。黨校工作的中心是教學，教學工作的主體是教師。教師的黨性修養(yǎng)、理論水平、能力素質，直接決定著干部教育培訓工作的質量、效果和社會影響力，決定著黨校事業(yè)乃至黨的事業(yè)的長遠發(fā)展。對黨校教師來說，首先要做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，在自身黨性鍛煉上更要嚴格，用實際行動影響和帶動學員。要著力培養(yǎng)政治強、業(yè)務精、作風好的知名教師，加大黨校教師到黨政機關或基層掛職鍛煉力度，對領導干部到黨校講課作出制度性安排，選聘政治素質過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政軍領導干部、企事業(yè)單位領導人員，選聘先進典型人物、知名專家學者，擔任黨校兼職教師。

總之，黨校是中國共產(chǎn)黨成功的“秘密武器”，“我們黨要在中國長期執(zhí)政，必須源源不斷培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞膱?zhí)政骨干。從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓干部，是我們黨的一大政治優(yōu)勢。革命戰(zhàn)爭年代如此，和平建設時期如此，改革開放新時期更是如此。”［2］而要把黨的這個獨特優(yōu)勢保持好、發(fā)揮好，切實做好新形勢下黨校工作，必須強化看齊意識、陣地意識和責任意識，為永葆黨的基業(yè)長青，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢錘煉出更多“四有”干部，鍛造出一支“四鐵”隊伍。

[1]2015年中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計公報[N].人民日報，2016-7-1（8）.

[2]習近平.在全國黨校工作會議上的講話[J].求是，2016（9）.

（責任編輯：武亮）

2016-12-02

D261.41

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劉學申（1986-），安徽岳西人，南京政治學院軍事思想與軍事歷史系講師，博士，研究方向：黨史黨建研究。