【摘要】現(xiàn)代的幼兒園培養(yǎng)應(yīng)多采用體育游戲的方式進行，旨在增強幼兒的身體成長以及心理健康，也是現(xiàn)代化幼兒園教育的重要組成部分。幼兒教師作為幼兒園教學的主體，應(yīng)該懂得組織和開展各項適合于幼兒生理心理的戶外體育游戲，并能夠及時有效的應(yīng)對幼兒體育游戲時的突發(fā)情況，確保戶外體育游戲的順利展開，取得一定的活動效果。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 體育游戲 戶外 有效性

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）09-0187-02

一、幼兒體育游戲活動概念與特征

體育游戲活動是一種綜合了體育運動、趣味性游戲、階段性教育指導(dǎo)于一體的身體上鍛煉學習活動。針對幼兒園設(shè)計的體育游戲活動要求具有眾多要求：基礎(chǔ)性，要對幼兒的身體健康起到最基本的作用；趣味性，要有一定的趣味性，能夠吸引幼兒的注意力；競爭性，設(shè)置體育游戲的過程中可以有一些小的比賽，更加豐富的內(nèi)容和活潑的風格，能夠刺激幼兒的參與欲；開放性，設(shè)計幼兒體育游戲，要能夠時時的對游戲進行改進，從社會或者自然中尋找游戲的結(jié)合點，要適合幼兒的身體特點。

二、幼兒園戶外體育游戲活動的意義

幼兒園戶外活動的意義大體上可以分為三點，首先，能夠通過幼兒們樂于接受的戶外體育游戲活動來使幼兒的身體得到鍛煉，在游戲的過程中使身體素質(zhì)得到提升，使幼兒能夠健康的成長，更好的學習生活。其次，通過幼兒們樂于參與的戶外體育游戲還可以使幼兒結(jié)交更多的同齡伙伴，使幼兒的性格變得開朗，幫助幼兒們形成較為健全的性格，能夠保證幼兒們有一個健康的心理環(huán)境。最后，在幼兒們參加一些游戲活動的過程中，也許會遇到一些小的困難和挫折，他們會自主的去解決去克服，或者是團隊合作去完成一項任務(wù)。

三、幼兒園戶外體育游戲活動相關(guān)對策

1.采用合理的戶外體育游戲活動項目

（1）幼兒基本動作游戲活動

可以著手于幼兒的一些基本活動，采用一些常見的動作作為游戲的組成，如跑、跳、走、平衡等。因為在幼兒的體育游戲中，基本的練習動作多為走、跑以及其他的簡單動作組成。所以可以設(shè)計一些動作類游戲，如跳躍類游戲，鉆爬類游戲，以及平衡類游戲。

（2）幼兒基本體操游戲活動

體操可以鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性，又因為幼兒具備一定的模仿能力，所以可以讓幼兒們學習一些簡單的體操，體操動作可以適當?shù)暮唵我恍?，如拍掌、蹲腿、擺臂、繞環(huán)、原地跳躍等?；镜捏w操可以包括徒體操、輕器械體操等。

（3）幼兒器械類游戲活動

幼兒還可以借助器械進行器械類游戲。幼兒所使用器械一般可以分為大型器械、中型器械、小型器械。幼兒體育游戲活動可以利用所處的環(huán)境以及環(huán)境中所包括的設(shè)施進行游體育游戲。城市幼兒園可以利用幼兒園內(nèi)部的樓梯、操場以及城市公園內(nèi)的設(shè)備進行戶外的體育游戲，農(nóng)村幼兒園的幼兒則可以利用田野、河流、小的山川以及樹林草地進行戶外的體育游戲活動。也可以利用器械進行體育游戲活動，大型器械如游戲城堡、攀巖壁等；中型器械如滑梯、小車、各種墊子等；小型器械則包括了最常見的體育用品，如籃球、足球，皮筋，毽子等。

2.采取有效的戶外體育游戲活動方法

（1）講解示范法

是指在進行體育游戲活動之間，教師先行做一次動作示范，并對活動的要領(lǐng)以及注意事項現(xiàn)行講解，使幼兒們能夠充分了解自己接下來要做的動作，要完成的游戲任務(wù)。幼兒可以從老師形象的模仿中掌握動作要領(lǐng)，明白游戲的流程。本方法是較為常見的方法，能夠用于新體育游戲的教學活動。

（2）練習法

在示范講解后，要先讓幼兒們在老師的面前練習一段時間，確保每個幼兒都能夠明白動作要領(lǐng)和游戲的先后順序，進行各種動作的協(xié)調(diào)性練習。方法可以用模仿、比賽、循環(huán)等多種方法進行，幼兒進行戶外體育游戲要保證在游戲的過程中學到一定的體育技能就要讓幼兒多練習，多重復(fù)。

（3）游戲法

體育游戲活動顧名思義就是要以幼兒們愿意接受，樂于參加的游戲的形式開展體育活動。體育游戲的目的在于使幼兒能夠理解較為復(fù)雜的體育動作，使枯燥的動作學習變?yōu)槌錆M樂趣的游戲。提升了幼兒的學習樂趣，使他們在一個輕松、歡快的心情下進行學習的鍛煉，達到增強體質(zhì)、增加技能、學習知識的目的。

（4）比賽法

本方法主要是針對年齡稍微大一些的幼兒。年齡稍微大一些的幼兒已經(jīng)具備一定的合作意識和競爭意識。可以采用比賽的方式激發(fā)幼兒的興趣，傳統(tǒng)的體育游戲活動如跳房子、扔沙包、跳皮筋等都具有一定的比賽性質(zhì)，對年齡大一點的幼兒具有較強的吸引力。在比賽的過程中能夠集中注意力，在比賽后獲勝的喜悅會使他們更加愉快和喜歡體育活動。通過參加一定規(guī)模的比賽，也會使幼兒們對團隊合作有更加深刻的理解，會具備一定的競爭的概念。本方法不適用于年齡較小的幼兒，因為其不具備一些比賽活動所需要的身體素質(zhì)。

3.有效的戶外體育游戲活動

（1）戶外早操

幼兒們要進行幼兒園的戶外早操，這是幼兒園的體育活動基礎(chǔ)。早操可以培養(yǎng)幼兒們的良好作息規(guī)律、時間意識、增強體質(zhì)、培養(yǎng)紀律性最重要的是鍛煉了幼兒們的意志力。早操的隊列要求不必太嚴格、早操活動可以選擇較為輕快的伴奏音樂，音量和清晰度都要合理設(shè)置。

（2）戶外自主性游戲

教師要多關(guān)注幼兒自主性選擇，幼兒喜歡什么游戲就合理引導(dǎo)，不是強制性的讓幼兒進行體育游戲，體育游戲的內(nèi)容要簡單，規(guī)則性要適當?shù)娜趸?。教師在幼兒游戲的過程中要起到合理引導(dǎo)的作用，教會幼兒使用簡單的器械、學會適當?shù)倪M行體育游戲、控制幼兒的活動量，更重要的是教會幼兒與其他幼兒的分享和交流。

（3）戶外集體游戲

在幼兒集體性的活動中，需要教師精心的設(shè)計游戲內(nèi)容，保證幼兒的身體安全。教師要對游戲的環(huán)節(jié)、內(nèi)容、合理性、目的性上進行把控，有計劃的實施游戲?？梢栽O(shè)置常見的游戲類型，如老鷹抓小雞、丟沙包等難度低、參與度高的游戲。

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[3]走向“學習故事”深處——幼兒園課程建設(shè)新思路[J]. 付國慶.早期教育（教師版） ，2016年10期.

作者簡介：藍小丹（1983-08）女，畬族，蓮都人，本科學歷，二級職稱，研究方向：學前教育