摘 要：高職院校的主題教育是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，圍繞某系列主題或者某一主題開展的思想政治教育。開展主題教育是高職院校人才培養(yǎng)必不可少的重要環(huán)節(jié)，本文以2016年為例進行闡述。

關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治教育；主題教育

一、開展主題教育的重大意義

廣大青年大學(xué)生是黨和國家極其寶貴的人才資源，而怎樣培養(yǎng)素質(zhì)過硬、能夠適應(yīng)時代發(fā)展的人才，為國家建設(shè)提供有力的人才支撐是擺在教育界面前的一個重大課題。科學(xué)、有計劃地開展主題教育，有利于為國家培養(yǎng)出講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的符合時代發(fā)展需求的人才。

二、主題教育在高職院校大學(xué)生思想政治教育中的運用

1.確定主題教育月度具體內(nèi)容

（1）在3月份，開展學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)活動。樹立社會文明新風，倡導(dǎo)文明、和諧、友善。可以通過各班團支部開展有特色的主題教育活動，如植樹活動，把這些活動進行總結(jié)，留好資料。必要時可以將志愿活動視頻做成光盤。對在志愿服務(wù)活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，予以表彰，頒發(fā)榮譽證書，用榜樣的力量對學(xué)生進行教育。

（2）在4月份，開展“紀念詹天佑、追尋詹天佑”活動。在詹天佑紀念日之際，學(xué)習“愛國、創(chuàng)新、自力更生、艱苦奮斗”的詹天佑精神，倡導(dǎo)學(xué)生“弘揚詹天佑精神，立足行業(yè)成長成才”。在清明節(jié)之際，利用南京周邊的革命傳統(tǒng)教育基地，組織開展緬懷革命先烈活動。

（3）在5月份，開展“創(chuàng)建美麗校園”活動。教育引導(dǎo)學(xué)生修德養(yǎng)成，立志報效祖國、服務(wù)人民。深化“文明餐桌行動”，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的輿論氛圍。發(fā)揮校園文化的熏陶作用，弘揚傳統(tǒng)美德，大興勤勞節(jié)儉、尊德守禮、孝老敬老之風。

（4）在6月份，開展中國傳統(tǒng)文化學(xué)習活動。引導(dǎo)大學(xué)生文明學(xué)習、文明生活，公平有效地享用教學(xué)資源；開展畢業(yè)生文明離校教育，確保畢業(yè)生安全有序離校。開展“誦中華經(jīng)典、學(xué)道德模范”活動，提升大學(xué)生的自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)等。

（5）在9月份，在新生中開展理想信念教育活動。各院系圍繞活動主題，召開主題班會、組織專題活動，內(nèi)容上要緊貼主題教育活動精神內(nèi)涵，將主題教育活動落到實處。充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習成績影響和感染低年級學(xué)生。

（6）在10月份，開展“三愛三節(jié)”活動，通過中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和美德、校訓(xùn)的宣傳和實踐活動，以先進典型報告會、網(wǎng)絡(luò)專題報道、主題活動等多種形式，展現(xiàn)學(xué)生“愛學(xué)習、愛勞動、愛生活”的良好精神風貌，營造良好的校風。

（7）在11月份，開展“校史校情、愛校榮?！苯逃顒?，發(fā)揮校史館、江蘇省鐵路教育館、鐵路專業(yè)館的教育作用；繼續(xù)推進“勞模精神進校園”活動，邀請優(yōu)秀校友到校做講座；通過新媒體報道、主題活動等多形式、多渠道宣傳學(xué)校的發(fā)展史、校友的成長史，展望未來，激勵學(xué)生成長成才。

（8）在12月份，開展“廉政清風、法制建設(shè)進校園”活動。加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。同時結(jié)合普法和典型案例警示教育活動，引導(dǎo)學(xué)生“明辨致知”，著力維護學(xué)生的合法權(quán)益，共同構(gòu)建自由、平等、公正、法治校園。

2.具體的貫徹落實

（1）提高認識，進行宣傳動員。從學(xué)校層面提要求，召開專門的學(xué)生工作會議，并正式發(fā)文。各二級學(xué)院要積極對待，部署到各年級各班級，召開專門的班主任會議、學(xué)生干部大會進行宣傳動員。

（2）建立有效的考核評比機制。學(xué)校對二級學(xué)院進行考核，二級學(xué)院對班級進行考核，考核優(yōu)秀的頒發(fā)榮譽證書。對在主題教育活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和學(xué)生干部進行獎勵，頒發(fā)榮譽證書。對在主題教育活動中表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生，可以在評優(yōu)時重點考慮。

（3）通過主題教育培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的學(xué)生干部隊伍。學(xué)生干部是教師與廣大學(xué)生中間的橋梁與紐帶，各級要抓住主題教育的有利時機給學(xué)生干部布置任務(wù)，并且在學(xué)生干部開展活動的過程中進行有力的指導(dǎo)。通過主題教育充分培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。

三、結(jié)論

通過有效的主題教育可以培養(yǎng)出有靈魂的大學(xué)生。一個人有了靈魂，就能夠正確把握人生的航向，學(xué)校主題教育對于一個人全面形成正確的世界觀、人生觀、價值觀起到了舉足輕重的作用。廣大教育工作者應(yīng)該堅定理想信念、在大是大非面前旗幟鮮明，始終保持清醒的政治頭腦，這樣才能更好地培養(yǎng)出高水平、有信念、適應(yīng)時代和行業(yè)發(fā)展的專門人才。

參考文獻：

[1]白波，吉峰.大學(xué)生心理健康教育[M].濟南：山東人民出版社，2010.

[2]田鵬.讓你受益一生的心理學(xué)[M].北京：朝華出版社，2009.

作者簡介：朱明月（1985— ），男，碩士，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。