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桂北傳統(tǒng)民居項目研究

2017-05-08 07:44鄧婷婷林亦凡曾欣丹覃以鳳方巧麗
教育 2016年31期
關(guān)鍵詞:桂北民居調(diào)研

鄧婷婷 林亦凡 曾欣丹 覃以鳳+方巧麗+盧俊達+羅菁菁

一、選題背景

隨著廣西旅游業(yè)的發(fā)展,越來越多的國內(nèi)外游客選擇來到這個山清水秀之地一覽山水勝境。可是,我們廣西能向外界展示的難道僅僅是山水風光嗎?少數(shù)民族聚居的廣西,更有各民族各具特色的傳統(tǒng)民居建筑值得我們向世人展示。因此,為了宣傳廣西特色文化,使廣西民居得到更多的關(guān)注、保護、傳承,同時使我們自己對家鄉(xiāng)的文化更加了解,并在豐富自己知識的過程中提升自己的研究、實踐能力,我們選擇了廣西傳統(tǒng)民居這一主題開展項目研究。

關(guān)于該選題,我們反復(fù)論證,不斷尋找切入點,在研究過程中,發(fā)現(xiàn)廣西傳統(tǒng)民居對我們來講還是有點大,走遍廣西的代表性傳統(tǒng)民居困難頗多,因此最終我們將選題界定在桂北傳統(tǒng)民居。

二、項目目標

廣西是一個多民族聚居的省份,而桂北是廣西少數(shù)民族分布最廣的聚居地,包括壯族、瑤族、侗族等少數(shù)民族。受不同時代文化、民族傳統(tǒng)、地理因素、氣候條件等因素的影響,廣泛分布在桂北范圍內(nèi)的民居形態(tài)各異,各具特色。

桂北民居受自然環(huán)境和人文因素的影響,在建設(shè)選址、院落布局、建筑材料、營建技藝以及建筑裝飾等方面具有顯著的地域特征。本次活動通過調(diào)查梳理桂北各地民居風格的成因以及民居的主要特征,來挖掘傳統(tǒng)民居的價值體系;同時提出保護與發(fā)展的原則與策略,激發(fā)人們對傳統(tǒng)民居的保護意識,使傳統(tǒng)民居的文化得以傳承與發(fā)展;最后通過了解桂北民居保護與發(fā)展的現(xiàn)狀,尋找適合不同類型民居的保護措施。

三、項目內(nèi)容

本次調(diào)研的主要內(nèi)容包括桂北各類傳統(tǒng)民居的特點及其形成因素,將選擇桂北傳統(tǒng)民居類型中的代表性建筑進行重點調(diào)研,觀測記錄其建筑數(shù)據(jù),調(diào)查研究其歷史文化淵源,從而分析記錄民居類型顯著特征及其形成因素。

建筑形制:對建筑規(guī)模、建設(shè)選址、院落布局等因素進行觀測記錄,總結(jié)提煉民居類型特征。

建造工藝:調(diào)研傳統(tǒng)民居的建筑結(jié)構(gòu)、建筑選材、建筑工藝等信息,記錄傳統(tǒng)民居建造技藝。同時觀察建筑中的瓦雕、木雕、磚雕等裝飾性元素,研究其文化內(nèi)涵。

歷史研究:依托前期的資料收集與分析,結(jié)合實地調(diào)研掌握的資料,明確當?shù)孛窬拥臍v史概況。

地理環(huán)境研究:調(diào)查所處地的地形、地貌、氣候等自然環(huán)境因素,分析地理環(huán)境對傳統(tǒng)民居建筑的影響。

實地調(diào)研后,需要對調(diào)研成果進行整理與分析,在此基礎(chǔ)上進行桂北傳統(tǒng)民居的深層次研究,內(nèi)容包括:

1.成因分析:結(jié)合收集到的資料,從風俗文化、氣候環(huán)境、地理特征等元素分析此類民居的成因。

2.類型比較與演變:與其他典型民居類型進行比較分析,提煉該類民居的顯著特征,并通過歷史、文化、地理特征的總結(jié)歸納,研究追尋此類民居的演變過程。

3.進一步提出傳統(tǒng)民居的保護策略與措施,尋找保護、傳承、延續(xù)傳統(tǒng)民居的方式方法。

四、項目研究方法

此次調(diào)研以實地觀察、人物訪談、建筑測繪、歸納總結(jié)為主,以文獻查閱為輔。

實地觀察:在考察前期,通過收集資料,分析整理,選擇確定具有代表性的地點進行實地考察:桂林九屋江頭村、桂林靈川雄村、桂林龍勝金竹壯寨、桂林龍勝黃洛瑤寨、柳州三江程陽八寨,進行觀察、拍照、測繪、走訪調(diào)查等,對傳統(tǒng)民居的建造技藝進行調(diào)查記錄。

建筑測繪:對具有典型價值、保存較好的傳統(tǒng)民居進行實地測繪,測量其占地面積、通風采光面積等數(shù)據(jù),繪出其建筑平面圖。

人物訪談:對當?shù)鼐用瘛⒎课葜魅诉M行訪談,了解更多關(guān)于當?shù)孛窬拥男畔?;同時向?qū)I(yè)研究人員請教關(guān)于傳統(tǒng)民居與民族風俗等的相關(guān)問題。

文獻調(diào)查:利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資料,收集整理關(guān)于走訪考察地點的每個地方的自然環(huán)境、歷史文化背景的相關(guān)文獻資料。

五、項目實施過程

見下頁“項目實施過程”表。

六、項目成果

在項目學習過程中,我們及時記錄并整理每個活動階段的成果,形成了比較豐富的階段成果,包括:十余次會議語音記錄,五個民居考察地點的觀察記錄表、測量表、平面圖、民居特色照片集,五份民居考察報告,若干篇項目學習日記等。

項目的最終成果包括:一份完整的研究報告,五篇研究論文,一本手繪畫冊。

七、小結(jié)

本次項目學習活動,雖然是利用課余時間進行,項目研究還存在很多不足,但我們都全身心地投入,學到了很多在學校課堂上學不到的東西,可謂收獲滿滿。隨著項目研究的深入,我們越來越感覺研究的不易、相關(guān)知識技能的缺乏以及責任感的厚重。印象特別深刻的是,每次進行實地考察時,我們就發(fā)現(xiàn)之前制訂或修改的觀察量表、訪談問卷等總會存在一些不盡如人意的地方,分析使用數(shù)據(jù)時,又發(fā)現(xiàn)還有一些需要觀察的數(shù)據(jù)需要重新補充。在這樣一輪又一輪的實踐當中,我們發(fā)現(xiàn)我們對社會科學研究的認識越來越深刻,對研究方法的使用也越來越熟練。

關(guān)于桂北傳統(tǒng)民居的研究雖然暫時告一段落了,但我們從中又發(fā)現(xiàn)了一些更有意思的選題,比如少數(shù)民族聚居村寨中的“空殼化”現(xiàn)象及其對傳統(tǒng)民居傳承與保護的影響,桂北傳統(tǒng)民居的建筑結(jié)構(gòu)分析等,我們更希望能繼續(xù)全面地研究廣西傳統(tǒng)民居甚至全國各地的特色傳統(tǒng)民居。

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