黃朝鋒

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步以及我國對(duì)教育基礎(chǔ)地位的重視，許多科研成果都在教育領(lǐng)域中得到了實(shí)踐運(yùn)用。初中數(shù)學(xué)是中學(xué)教育的基礎(chǔ)學(xué)科，但受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，阻礙了學(xué)生能力的進(jìn)步以及不能符合時(shí)代進(jìn)步的需要。把先進(jìn)的科技設(shè)備運(yùn)用到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，具有非常重要的意義，也是教學(xué)改革的有效手段。以交互白板為例，分析了它的特殊優(yōu)勢(shì)，提出了將初中數(shù)學(xué)教學(xué)與交互白板有效整合的實(shí)踐策略，希望能有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；交互白板；有效整合；實(shí)踐

交互白板即交互式電子白板，它是一種綜合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)等多種先進(jìn)技術(shù)于一身的多媒體設(shè)備。這個(gè)設(shè)備最主要的組成部分就是電子白板，教師可以用感應(yīng)筆自由地在白板上操作，因?yàn)槠溆兄芏嘀悄艿墓δ埽梢蕴娲诎宓淖饔?，非常干凈和便捷，從而避免了擦黑板時(shí)粉筆末四處飄散。更重要的是，交互白板的特殊功能可以幫助學(xué)生更快更好地理解和掌握知識(shí)，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用交互白板對(duì)教學(xué)效率的提高具有重要的意義。

一、交互白板的特殊功能

1.縮放功能

縮放功能是第一功能，和很多辦公軟件一樣，交互白板的最上面有工具欄，在里面很容易就能找到放大器圖標(biāo)，如果用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊，光標(biāo)就會(huì)變?yōu)榉糯笃?。如果你想讓某個(gè)內(nèi)容變大，就可以把光標(biāo)放到那個(gè)位置上，實(shí)現(xiàn)放大的功能，而如果想要還原，只需用用鼠標(biāo)雙擊白板就可以了?？s放功能運(yùn)用在教學(xué)中能產(chǎn)生很好的效果，例如在講解比例尺時(shí)，為了測算地圖上兩點(diǎn)間的距離，運(yùn)用交互白板的縮放功能就能迅速把不同的比例尺地圖統(tǒng)一，進(jìn)而計(jì)算出結(jié)果。

2.聚光燈功能

聚光燈可以在交互白板上對(duì)某個(gè)點(diǎn)聚焦，從而讓屏幕的某個(gè)局部明亮，而且形狀也是可以變化的，例如在學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形時(shí)，教師就可以運(yùn)用聚光燈只是照射中心圖形，從而避免與其他圖形發(fā)生混亂。

3.繪畫功能

這個(gè)繪畫功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于黑板的作用，在交互白板上進(jìn)行繪畫

可以使圖形更標(biāo)準(zhǔn)，顏色也更鮮艷，從而為學(xué)生展示更加形象的內(nèi)容。

二、初中數(shù)學(xué)教學(xué)與交互白板的有效整合

1.有效使用電子白板，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。學(xué)生如果對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)在求知欲的作用下自覺地努力學(xué)習(xí)，興趣有助于釋放學(xué)生的心理壓

力，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)的渴望，產(chǎn)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的愿望。初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要把自己的教學(xué)變得新穎，讓教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際。交互白板就是在傳統(tǒng)教學(xué)模式上的創(chuàng)新，改變了以前教師在講臺(tái)上灌輸給學(xué)生知識(shí)的教學(xué)方式，讓學(xué)生變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索知識(shí)。它是一種手寫PPT的先進(jìn)設(shè)備，它所具有的多種功能新穎而有趣，使用交互白板的教學(xué)內(nèi)容是豐富立體的，是生動(dòng)有趣的，利用交互白板可以很容易地對(duì)圖像進(jìn)行平移、翻轉(zhuǎn)和伸縮，把圖像的對(duì)稱美和曲線美展示出來，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，方便學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如，在講解軸對(duì)稱圖形時(shí)，可能學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情有些低沉，對(duì)知識(shí)的枯燥提不起興趣，這時(shí)教師可以播放一段對(duì)稱美圖欣賞的視頻，在柔美江南音樂的烘托下，我國的蘇州園林、桂林山水、京劇臉譜、剪紙藝術(shù)等美麗的畫面立刻映入眼簾，在這樣聲情并茂的課堂教學(xué)中，學(xué)生不但深刻地掌握了軸對(duì)稱圖形的知識(shí)，還在美育的享受下陶冶了情操，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.把握教學(xué)節(jié)奏，化解重點(diǎn)難點(diǎn)

要想建設(shè)高效的課堂，初中數(shù)學(xué)教師就要認(rèn)真地準(zhǔn)備教案，

細(xì)致周全地考慮每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出能夠吸引學(xué)生注意力的新穎的教學(xué)方案，為學(xué)生布置能激發(fā)興趣的預(yù)習(xí)作業(yè)。數(shù)學(xué)這門學(xué)科具有很強(qiáng)的理論邏輯性，特別是空間問題、動(dòng)態(tài)問題、圖像問題等，教師應(yīng)該熟悉學(xué)生的理解掌握程度，合理把握教學(xué)節(jié)奏，確保在不影響教學(xué)進(jìn)度下讓學(xué)生都能夠聽懂學(xué)會(huì)。利用交互白板進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生有了參與課堂教學(xué)的積極性，從而讓教師能夠真實(shí)了解學(xué)生的理解程度，并合理分配教學(xué)時(shí)間，對(duì)學(xué)生易于理解的知識(shí)要快講略講，對(duì)學(xué)生普遍感到困惑和重點(diǎn)的知識(shí)要慢講精講，有效地把握課堂教學(xué)節(jié)奏。交互白板能夠做到因材施教，能夠兼顧所有學(xué)習(xí)層次的學(xué)生，有助于把學(xué)生遇到的難題突破。例如，在畫函數(shù)圖象時(shí)，傳統(tǒng)上都是要經(jīng)過列表、描點(diǎn)、連線的過程，程序比較繁瑣且枯燥，會(huì)花費(fèi)很長的時(shí)間，但如果用熒光筆在電子白板上進(jìn)行繪畫，就會(huì)很容易看出各種函數(shù)圖象的特征，而且即使是畫錯(cuò)了也會(huì)自動(dòng)糾正過來，從而幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)變得簡單，在節(jié)省時(shí)間下還能掌握函數(shù)隨自變量變化而變化的軌跡，形成有效的數(shù)形結(jié)合思想。

3.在概率與統(tǒng)計(jì)教學(xué)中的具體實(shí)踐運(yùn)用

概率與統(tǒng)計(jì)相關(guān)知識(shí)是初中數(shù)學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)，這部分知識(shí)與代數(shù)、幾何知識(shí)沒有什么聯(lián)系，這是一個(gè)全新的模塊，初中數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行這部分教學(xué)時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用更好的手段來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)概率事件的理解。教師一般都要通過做概率實(shí)驗(yàn)來幫助學(xué)生理解，例如骰子、游戲轉(zhuǎn)盤等工具，但概率是要經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)才總結(jié)出來的，限于課堂時(shí)間，教師不可能在課堂上耗費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，就可以借助交互白板工具欄內(nèi)的骰子旋轉(zhuǎn)器，這個(gè)功能可以同時(shí)擲五個(gè)骰子，而且在白板的最下方還能設(shè)置轉(zhuǎn)速和次數(shù)，并運(yùn)用計(jì)算器功能統(tǒng)計(jì)每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)，最后運(yùn)用Excel表格展現(xiàn)出各種數(shù)據(jù)。這樣就可以讓學(xué)生對(duì)概率事件理解得更加透徹，并且縮短了實(shí)驗(yàn)時(shí)間，提高了教學(xué)效率。又如，在講解條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究知識(shí)，獲得各種數(shù)據(jù)，并運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行直觀化，就可以運(yùn)用交互白板的桌面注釋工具幫助學(xué)生繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，從而讓數(shù)據(jù)變得一目了然。

4.在幾何教學(xué)中的具體實(shí)踐運(yùn)用

交互白板中有個(gè)ActiveIspire軟件，將其運(yùn)用到幾何教學(xué)中，可以起到非常顯著的效果。該軟件與PPT的作用差不多，但它具備了更多的功能，頁面上所有教學(xué)內(nèi)容都是可以更改和添加的。

這個(gè)軟件廣泛應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，它主要用于圖形尺寸不精確的問題，它可以把幾何圖形的尺寸和角度進(jìn)行任意的變化，還能把幾何圖形相互轉(zhuǎn)換，這些都是傳統(tǒng)的黑板不能做到的。例如，在講解圖形的鑲嵌知識(shí)時(shí)，初中數(shù)學(xué)教師就可以運(yùn)用交互白板展示各種表示日常生活的圖片，然后指引學(xué)生找出這些圖片的共同特

征，進(jìn)而引出鑲嵌的知識(shí)，還可以使用放大器功能為學(xué)生展示建筑中使用的鑲嵌知識(shí)。這時(shí)再巧妙地提出問題，為什么圓不能在平面上密鋪？然后指引學(xué)生運(yùn)用交互白板親自實(shí)驗(yàn)，通過圖像的平移、旋轉(zhuǎn)等，了解圖形鑲嵌的含義及整個(gè)變化過程。該軟件緊密貼合學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生可以方便地運(yùn)用虛擬工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而對(duì)知識(shí)深刻地理解和掌握。

初中是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的重要時(shí)期，傳統(tǒng)使用黑板的教學(xué)已經(jīng)不能清楚地講解許多數(shù)學(xué)問題，隨著先進(jìn)科學(xué)技術(shù)在教育中不斷應(yīng)用，初中學(xué)校和數(shù)學(xué)教師應(yīng)該注重交互白板的作用，讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)變得更加直觀和形象，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)成績。當(dāng)然，初中數(shù)學(xué)教學(xué)與交互白板的整合遠(yuǎn)不止以上所述的內(nèi)容，還需要相關(guān)教育研究人員去深入探索，讓二者更多更好地融合，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的智能化，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

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