吳應(yīng)海

一、現(xiàn)代文閱讀。

（一）人生的老師

卞 杰

①少年梁實(shí)秋的老師姓徐，脾氣大，學(xué)生給他起一綽號(hào)——“徐老虎”。

②徐老師雖兇，但極敬業(yè)，他自己選輯教材，刻成蠟版，油印分發(fā)給學(xué)生。內(nèi)容有古文，有白話，新舊兼收，這在當(dāng)時(shí)是很開通的做法。所選文章篇篇文思精警，辭采斐然，說實(shí)話，梁實(shí)秋從心里喜歡國(guó)文，雖然有點(diǎn)怕徐老師。

③徐老師之“兇”，還表現(xiàn)于批改作文上。普通的批語“清通”“尚可”他是不用的，提起筆來，用大墨杠子大勾大抹，洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹后，所余無幾。梁實(shí)秋初次遭此斧削，很覺灰心氣短。這時(shí)徐老師一改兇相，在辦公室很耐心地對(duì)他解釋：“你拿去細(xì)細(xì)地體味，你的原文是軟趴趴的，冗長(zhǎng)，懈啦光唧的，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了?！绷簩?shí)秋靜下心來，細(xì)一揣摩，果然。就在這刪削之間，見出老師的功力。小小梁實(shí)秋由埋怨而欽服，乃至成名后仍念念不忘：“如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)‘割愛的道理，就不能不歸功于這位老師的教誨?！?/p>

④如果說梁實(shí)秋的老師是嚴(yán)師，那么陸文夫童年的老師幾乎就是慈父了。老師姓秦，鄉(xiāng)間塾師。陸文夫原名陸紀(jì)貴，老師嫌缺少文氣，給他取了現(xiàn)在的名。陸文夫聰明好學(xué)，在蒙童中被老師另眼相看。秦老師到外面處館也要帶上他，將之作為“附學(xué)”。“附學(xué)”的飯食也是由主家供給的，可抵償束脩的一部分，老師寧可少些收入。

⑤在館舍，秦老師并不逼他死讀章句，除了經(jīng)史，也教他吟詩(shī)填詞，習(xí)字作畫，并允許看閑書。秦老師桌上有許多不屬于課本之類的書，其中還有小說。傍晚散學(xué)后，陸文夫便可翻看，諸如《精忠岳傳》《施公案》《七俠五義》《三國(guó)演義》等都拿來看了。晚間無事，秦老師興致一來，愛和他神侃，討論書中的故事，臧否人物的忠奸，品評(píng)文辭的優(yōu)劣，師生之間，無拘無束，談得津津有味，忘乎所以，每至夜深。“這些都在我幼小的心靈中生下了根，與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。”

⑥后來，私塾取消，秦老師回家種田，日子過得很艱難。但他沒有忘記他的學(xué)生，常來陸文夫家，將他的藏書送給他，有古文，有詩(shī)詞，還有碑帖。

⑦一代宗師金庸的啟蒙老師是誰呢？陳未冬。

⑧陳未冬是金庸上小學(xué)時(shí)的班主任，教國(guó)文，也教歷史。一次上歷史課，講到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府腐敗無能，清軍將士雖然奮勇抵抗，但刀矛槍劍怎抵得堅(jiān)船利炮？他邊講邊悲憤不已，情緒激動(dòng)，突然掩面失聲，金庸和同學(xué)們也都跟著哭了。這件事給他留下很深的印象，使他從小就感受到愛國(guó)激情。

⑨金庸功課好，作文出色，陳老師十分賞識(shí)他。金庸喜讀課外書，尤愛古典小說，但那時(shí)社會(huì)還很保守，《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》被視為誨淫誨盜，在班上，陳老師唯獨(dú)允許金庸一人看，金庸有寫作天賦。陳未冬在《我的故事》中說：“我對(duì)他的每篇作文都細(xì)加圈點(diǎn)，認(rèn)真批改，作為范文在課堂上評(píng)析。我曾把他的作文本交給《諸暨民報(bào)》的駱文華，他看后認(rèn)為很不錯(cuò)，還選了幾篇在《諸暨民報(bào)》上刊登了。”

⑩陳未冬還讓金庸跟他一起編?？＝鹩箯慕M稿到修改、謄清，干得不知疲累。開頭出半月刊，后改為旬刊、周刊，小小?？k得有聲有色。金庸一生筆耕不輟，傾力辦報(bào)，大約正得益于這初始的錘煉。

?這三位文學(xué)大家的啟蒙師，除陳未冬外，其余兩位“已歸道山”，一生籍籍乎無名。“鄉(xiāng)曲儒生，老死翰墨，名不出閭巷者，曷可勝道！”但正是這些默默無聞的啟蒙師點(diǎn)燃了文學(xué)大師幼時(shí)的文學(xué)心燈。這就是為什么幾十年后他們?nèi)砸魑膽涯?，傾注深情。

?其實(shí)，不獨(dú)文學(xué)家，我們每個(gè)人的一生，總有一個(gè)或幾個(gè)老師令我們感恩，并銘心不忘。

（選自《新青年》2015年11期）

1.閱讀第⑧段中的畫線句子，說說你從這一細(xì)節(jié)描寫中讀到了什么。

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2.這篇文章寫了三位老師，你最喜歡哪一位？為什么？

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3.閱讀文章第③段，梳理出梁實(shí)秋的心理變化。

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4.閱讀第⑧～⑩段，說說陳未冬給金庸的成長(zhǎng)帶來了哪些影響。

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5.在寫作中，過渡非常重要。請(qǐng)找出文中的一個(gè)過渡句，簡(jiǎn)要分析其妙處。

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（二）讓太空艙膨脹起來

尹懷勤

①2016年4月，美國(guó)太空探索技術(shù)公司的“龍”飛船由“獵鷹”9號(hào)火箭發(fā)射升空，抵達(dá)國(guó)際空間站。在“龍”飛船攜帶的3.18噸物資中，最引人注目的是首個(gè)實(shí)驗(yàn)性充氣式太空艙。

②充氣式太空艙是由美國(guó)畢格羅航天公司與美國(guó)宇航局合作研制的，又稱畢格羅可展開活動(dòng)模塊。這個(gè)太空艙重約1.4噸，起始大小為直徑2.36米、長(zhǎng)2.4米。充氣后會(huì)膨脹至直徑3.2米、長(zhǎng)3.7米，內(nèi)部空間16立方米，大小相當(dāng)于一間小臥室。這個(gè)模塊是國(guó)際空間站上第一個(gè)充氣式太空艙，兩者將對(duì)接兩年。為了保證國(guó)際空間站和航天員的安全，太空艙的充氣膨脹過程將會(huì)非常緩慢，并全程處于監(jiān)控之下。兩年期間，空間站上的航天員每年會(huì)進(jìn)入充氣艙內(nèi)三四次，安裝儀器設(shè)備、收集數(shù)據(jù)并對(duì)其狀態(tài)做出評(píng)估，但不會(huì)在其中居住。

③看到“充氣”二字，許多人可能會(huì)覺得它極不靠譜。這也難怪，國(guó)際空間站處于微重力、強(qiáng)輻射、交變磁場(chǎng)的太空環(huán)境中。太空中危機(jī)四伏，一個(gè)小小的太空垃圾或隕石碎片就能釀成大禍。2015年7月16日，俄羅斯一顆氣象衛(wèi)星的殘片差點(diǎn)撞上國(guó)際空間站，一名美國(guó)航天員和兩名俄羅斯航天員只好暫時(shí)躲進(jìn)作為救生艇的停留在空間站附近的“聯(lián)盟”號(hào)載人飛船內(nèi)避難。這驚險(xiǎn)的一幕猶在眼前，航天員能輕易將生命交給這個(gè)充氣式太空艙嗎？其實(shí)，這也正是此次充氣式太空艙首次在國(guó)際空間站上進(jìn)行實(shí)地試驗(yàn)的初衷。研究人員將評(píng)估其防范宇宙輻射和太空垃圾撞擊的性能。

④畢格羅航天公司的創(chuàng)始人羅伯特·畢格羅對(duì)充氣式太空艙的安全性充滿信心。這是因?yàn)?，充氣艙采用了多層韌性材料以及專門的“微隕石與軌道碎片防護(hù)層”，完全能夠達(dá)到由金屬筒狀物構(gòu)成的國(guó)際空間站一樣的強(qiáng)度。也就是說，其安全性與普通太空艙無異。不僅如此，特殊防護(hù)層的存在，令充氣艙比空間站的其他艙體更安靜，同時(shí)也更寬敞。當(dāng)然，要滿足充氣艙在安全方面提出的諸多苛刻要求，充氣艙系統(tǒng)未來還將經(jīng)歷更為嚴(yán)格的測(cè)試與考驗(yàn)。

⑤顯而易見，由于充氣艙在運(yùn)載火箭頂端內(nèi)以折疊狀態(tài)存放，占用的空間較小較輕，故而發(fā)射時(shí)可以節(jié)省火箭的推力。相對(duì)于傳統(tǒng)剛硬結(jié)構(gòu)的太空艙，充氣式在重量、空間、成本上的優(yōu)勢(shì)太明顯了，對(duì)于既要提高運(yùn)載效率又要滿足長(zhǎng)期在軌性能的空間站來說，實(shí)在是不二之選。

⑥雖然這次測(cè)試只在國(guó)際空間站上進(jìn)行，但美國(guó)宇航局認(rèn)為，這種可擴(kuò)展式結(jié)構(gòu)或許是一項(xiàng)幫助人類實(shí)現(xiàn)火星之旅的關(guān)鍵技術(shù)。因?yàn)槌錃馐教张摮杀镜土?、重量和體積更易控制，尤其適合耗時(shí)更長(zhǎng)的深空飛行任務(wù)。

⑦為此，畢格羅航天公司還準(zhǔn)備檢驗(yàn)該公司研制的B330充氣模塊能否在未來開展的月球乃至火星探索任務(wù)中發(fā)揮作用。如果把現(xiàn)在的充氣式太空艙比作一間小臥室，那么B330絕對(duì)可以稱得上是一套豪宅。它將不僅僅是一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的艙體，而且是一艘功能完整的航天器……按照計(jì)劃，B330將在2020年前后發(fā)射升空。

⑧如果充氣式太空艙以及未來的B330充氣模塊試驗(yàn)成功，那么這無疑是航天科技上的一種創(chuàng)新之舉，并有可能改變?nèi)祟愇磥硖諚⒌氐男螒B(tài)。

（選自《百科知識(shí)》2016年11期）

6.閱讀第②段中的畫線句子，作者列舉數(shù)據(jù)，詳細(xì)介紹充氣式太空艙的重量、大小，這樣寫有什么好處？

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7.下面句子中加點(diǎn)的詞語能否換成括號(hào)中的詞語？為什么？

看到“充氣”二字，許多（有些）人可能會(huì)覺得它極不靠譜。

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8.充氣式太空艙具有哪些優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

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9.本文的標(biāo)題擬得非常妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要品析。

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10.以下是一組與B330充氣模塊有關(guān)的資料，請(qǐng)你據(jù)此寫一段說明性文字，插入第⑦段中的省略號(hào)處。要求：至少用上兩種說明方法。

①內(nèi)部空間：達(dá)到330立方米，與一輛大巴車相當(dāng)

②內(nèi)部設(shè)施：有私密性的床位、1個(gè)零重力廁所、4個(gè)窗戶和2套控制推進(jìn)系統(tǒng)

③外部設(shè)備：有太陽能電池板和熱輻射片

④功能：足夠6個(gè)人生活其中

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二、現(xiàn)代文閱讀。

（一）心 鎖

侯發(fā)山

①劉師傅因當(dāng)年患小兒麻痹留下了后遺癥，走起路來不利索，一瘸一拐的，找不到別的吃飯門路，就在街口那兒擺了個(gè)修鎖的攤子。隨著歲月的流逝，修鎖無數(shù)的他練就了一手高超的技藝，只要是鎖，沒有他打不開的，被人譽(yù)為“鎖王”。

②為了學(xué)到劉師傅的絕技，就有不少人動(dòng)了心思，有的采取金錢開路，有的利用美色誘惑，有的進(jìn)行威逼要挾……但他都一一拒絕了。時(shí)間久了，大家都知道他的這個(gè)古怪脾氣，也就沒人自討沒趣拜他為師了。但是，這并不影響劉師傅的聲譽(yù)。

③他心地善良，樂善好施，若你修鎖一時(shí)沒錢，你只管走人就是，他從不開口要。等你下次來一并付了，他卻早把這事給忘了，會(huì)淡淡地說，有這茬事兒?jiǎn)?？若是聽到誰家有了難事，就讓人捎去三十（元）、五十（元）的。后來，他的年紀(jì)漸長(zhǎng)，身體也一天不如一天，大家都勸他物色個(gè)徒弟：左鄰右舍怕丟了鑰匙進(jìn)不了家門；當(dāng)?shù)氐墓膊块T怕他的絕技失傳影響案件的進(jìn)展……劉師傅便動(dòng)了心思，心說他這手技術(shù)還真不能后繼無人，要不然會(huì)給大伙帶來多少麻煩多少不便??！于是，他經(jīng)過層層篩選，初步物色了兩個(gè)年輕人，一個(gè)叫大張，一個(gè)叫小李。

④這是多少人夢(mèng)寐以求的好事啊，因此兩個(gè)年輕人樂得屁顛屁顛的，每天圍著劉師傅噓長(zhǎng)問短，跟敬佛似的。一段時(shí)間過后，大張和小李都學(xué)到了不少東西，配個(gè)鑰匙修個(gè)鎖的都不成問題，但他們學(xué)的也只是皮毛，還沒有得到劉師傅的真?zhèn)鳌煾的?，有他的想法，認(rèn)為他的絕技只能單傳，也就是說只能傳給其中的一個(gè)人。大張聰明伶俐，為人熱情豪爽；小李木訥老實(shí)，心地善良……兩個(gè)徒弟各有千秋，不分伯仲，傳給哪個(gè)好呢？劉師傅為難之余，決定對(duì)他們進(jìn)行一次測(cè)試，誰的表現(xiàn)好就把真經(jīng)傳給誰。就這樣，劉師傅弄來了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，分別放在兩個(gè)房間內(nèi)，然后讓大張和小李去打開。

⑤大張用了不到十分鐘就把保險(xiǎn)柜打開了，在場(chǎng)的人都為他高超的技術(shù)叫好。大張自以為勝券在握，也就掩飾不住一臉的得意。小李用了十五分鐘才把保險(xiǎn)柜打開，技術(shù)明顯不如大張。小李羞著臉看了劉師傅一眼，但劉師傅并沒責(zé)怪他。在場(chǎng)的人也都一致認(rèn)為，劉師傅要淘汰的將是小李。從另一方面講，大張是個(gè)下崗職工，妻子常年有病，日子說不出的艱難，相比之下，小李的家庭條件要優(yōu)越得多。

⑥劉師傅平靜地問大張，你打開的保險(xiǎn)柜里都有什么？

⑦大張喜形于色，悄聲說，師傅，保險(xiǎn)柜里有一沓百元的鈔票，一個(gè)金戒指，一塊手表，一掛項(xiàng)鏈。

⑧劉師傅轉(zhuǎn)身問小李，你打開的保險(xiǎn)柜里都有什么？

⑨小李的鼻尖上滲出了汗珠，笨嘴拙舌地說，師傅，我沒看保險(xiǎn)柜里都有什么，您只讓我打開鎖。

⑩劉師傅贊許地對(duì)小李點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，好，好，好！然后，劉師傅鄭重地當(dāng)場(chǎng)宣布，小李為他的接班人。眾人大惑不解，議論紛紛。大張也表示不服氣，說，憑什么呀？難道小李的手藝比我好？劉師傅沒有說別的，而是拍了拍大張的肩膀，說，憑你的手藝和聰明，回去開個(gè)修鎖的鋪?zhàn)舆€是餓不死的。大張心有不甘，那樣子似乎非讓師傅解釋清楚他輸給小李的緣由。劉師傅嘆了口氣，遺憾地說，因?yàn)槟愦蜷_了兩把鎖。大張愣愣不解，說，師傅你冤枉我，我剛才只打開了一把鎖啊。在場(chǎng)的人也都隨聲附和，說，是啊，大張沒做錯(cuò)什么啊，劉師傅是不是糊涂了？劉師傅微微一笑，說，我雖然老了，但心不糊涂。說罷他轉(zhuǎn)向大張，語重心長(zhǎng)地說，孩子，干我們這一行的，必須做到心中只有鎖而沒有其他東西，心中還必須有一把不能打開的鎖，那就是欲望！

?在場(chǎng)的人恍然大悟。大張的臉倏地紅了。

（選自《小小說月刊·下半月》2016年6期）

1.閱讀全文，說說文題中的“心鎖”指的是什么。

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2.品析下面句子中加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的妙處。

小李用了十五分鐘才把保險(xiǎn)柜打開，技術(shù)明顯不如大張。小李羞著臉看了劉師傅一眼，但劉師傅并沒責(zé)怪他。

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3.文章第⑩段兩次描寫旁觀者的神態(tài)舉止，有何作用？

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4.你覺得劉師傅是一個(gè)怎樣的人？

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（二）假 幣

古 凈

為了考進(jìn)警局，當(dāng)一名合格的警察，狐貍巴巴已經(jīng)三天三夜沒有合眼了?！斑@本手冊(cè)，我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，為什么還是考不上呢？”他真的懷疑主考官紅貓警官是故意刁難他。

這天，森林里來了一個(gè)賣櫻桃的狗熊。巴巴最愛吃櫻桃了。于是，他拿了20元?jiǎng)游飵刨I了10元錢的櫻桃，狗熊找給他一張10元的動(dòng)物幣。奇怪的是，狗熊找錢的時(shí)候，眼睛里折射出陰冷的光芒，嘴角還扯出了一抹壞笑。

巴巴快樂地吃完櫻桃，從口袋里掏出狗熊找給自己的10元?jiǎng)游飵?，心里想著再去買點(diǎn)兒東西。忽然，他的臉沉了下來：“10元?jiǎng)游飵诺淖笊辖菓?yīng)該有綠色的花紋，為什么這張沒有？這是張假幣！”

巴巴氣得火冒三丈，趕緊跑去找狗熊理論，可狗熊早就不見蹤影了。

找不到狗熊，一肚子火發(fā)不出來。他咬牙切齒地說：“討厭的假幣，我一定要把你花掉！”

一抬頭，巴巴就看到了兔子的蘿卜店。巴巴心想，兔子是森林里出了名的脾氣好、性格好，就算她收到假幣了，應(yīng)該也會(huì)忍氣吞聲吧！

于是，巴巴跑進(jìn)兔子的蘿卜店，挑啊挑，挑了很久。

“巴巴，你挑好了嗎？”兔子問。

“哦，哦，馬上！”巴巴緊張地咽了一口唾沫，額頭上豆大的汗珠“啪”的一聲掉了下來。

兔子關(guān)心地問：“你沒事吧？”

“我……我……”巴巴含含糊糊地說不出一句話來。

——我是一名合格的警察（雖然還沒有考上），我不能這么做。

巴巴的心里冒出了這個(gè)念頭。

巴巴跑到了松鼠的雜貨店。

巴巴又是緊張地挑了很久的鍋碗瓢盆。松鼠很不耐煩地大叫：“喂，巴巴，你挑夠了就趕緊付款?！?/p>

巴巴的腦海里，一直揮之不去的是松鼠那張兇狠的臉。想當(dāng)初，就是松鼠帶頭說巴巴身上有味兒，還皺著鼻子大肆宣揚(yáng)：“你們千萬不要跟巴巴玩，他身上有狐臭，狐臭會(huì)傳染的?！苯Y(jié)果，所有的動(dòng)物都像躲瘟神一樣，以嫌棄的眼光看著巴巴。當(dāng)時(shí)的巴巴可受打擊了。

“對(duì)，松鼠最壞了！”巴巴在心里對(duì)自己說。巴巴拿出那張10元假幣，買了一個(gè)碗和一雙筷子。

回到家后，巴巴心情沉重極了。

一陣風(fēng)呼呼地吹過。巴巴嚇得汗毛都豎起來了。他豎直了耳朵，聽著外面的動(dòng)靜。他一刻也不敢松懈，生怕松鼠跑過來找他理論。

“其實(shí)，松鼠挺好的……”上學(xué)的時(shí)候，有一次，巴巴的飯盒不知道被誰給偷走了，是松鼠把自己的飯盒讓給了他。那天中午，松鼠餓了肚子，而巴巴吃得飽飽的。

想到這里，巴巴打開門，向松鼠的雜貨店跑去。沒跑多遠(yuǎn)，巴巴遇上了松鼠。

“要小心了！我收到警報(bào)，最近來了個(gè)賣櫻桃的狗熊，他用的是假幣，你別上當(dāng)！”松鼠唾沫橫飛地說。

巴巴抹了一把臉上的口水，眼眶酸酸的。這時(shí)，他腦海里的念頭又浮了出來：

——我是一名合格的警察……

“現(xiàn)在，黑貓警長(zhǎng)在抓那些使用假幣的壞人……”松鼠越說越來勁了。

巴巴低下了頭，他可不愿意自己還沒當(dāng)上警察就被當(dāng)成犯人抓去警察局?？墒?，如果不說出假幣是自己的，那么，進(jìn)警察局的可能會(huì)是松鼠。

“你剛才走得太匆忙，我還沒找你錢?！彼墒笠贿呎f，一邊掏出了錢。

巴巴急得滿臉通紅，說了句“我不要進(jìn)警察局”，就頭也不回地跑了。

松鼠一臉錯(cuò)愕，站了一會(huì)兒，想著“巴巴是不是吃錯(cuò)藥了”，正要轉(zhuǎn)身回去，又看見巴巴跑了回來。

巴巴喘著粗氣，像是剛跑了幾十圈一樣：“其實(shí)，今天我給你的10元?jiǎng)游飵攀羌賻拧?duì)不起！”

說完后，巴巴感覺特別輕松。

松鼠正要抓狂時(shí)，警車“嗚嗚嗚”地開過來了！從警車上率先走出來的是黑貓警長(zhǎng)，接著是那個(gè)給了巴巴假幣的狗熊。

巴巴氣得趕緊跑過去，一個(gè)過肩摔就把狗熊摔倒在地，然后用擒拿手摁住了狗熊：“你這個(gè)騙子！”

狗熊非但沒有生氣，還大笑了起來：“巴巴，恭喜你通過考核！”

巴巴一臉糊涂。

“狗熊”把那一身狗熊衣服脫了下來，原來是紅貓警官。

“我們?cè)诳疾槊恳晃缓蜻x者的素質(zhì)?！焙谪埦L(zhǎng)向巴巴眨了一下眼。

（選自《紅領(lǐng)巾·成長(zhǎng)》2016年4期）

5.請(qǐng)從語言表達(dá)的角度對(duì)下面的句子進(jìn)行品析。

“哦，哦，馬上！”巴巴緊張地咽了一口唾沫，額頭上豆大的汗珠“啪”的一聲掉了下來。

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6.“假幣”在這篇童話中起什么作用？

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7.這篇童話故事的高潮在哪里？

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8.狐貍巴巴身上有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

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9.請(qǐng)你根據(jù)這篇童話故事的主要內(nèi)容，給它重新擬一個(gè)標(biāo)題。

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三、現(xiàn)代文閱讀。

（一）濟(jì)南之春

簡(jiǎn) 墨

①地氣一動(dòng)，人們就開始常說一句話了：濟(jì)南春脖子短。

②濟(jì)南就是春脖子短這一點(diǎn)不好?？墒?，是不是也正因如此，人們才更珍惜它呢？珍惜它的表現(xiàn)就是——無論是誰，擠出一切可以擠出的時(shí)間，在萬物生發(fā)、極其集中的一段時(shí)間里，放下手中的活兒，拾掇自己的身體和心，騰成一座空房子，準(zhǔn)備專心去裝一些植物來，那些世界上最好的好物。

③哦，驚蟄了，開始了——是誰，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動(dòng)的腥澀。于是，春天的到來成為一夜間的事。早晨一睜開眼睛，就見空地上無端多了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚兒吐的小泡泡，這兒一團(tuán)，那兒一簇——是蚯蚓活動(dòng)筋骨的痕跡。然后，迎春和連翹不知道誰仿效誰，模樣差不多，爭(zhēng)著挑出了黃燈籠。然后，很多很多的愛和力量蘇醒了，整個(gè)大地，寂靜中充滿響動(dòng)。

④不少人會(huì)不由得感嘆：多好啊，和我小時(shí)候的一模一樣??！如此看來，很多時(shí)候，我們自己勞煩得過了，面對(duì)這些，才想起來嘆息“蝸牛角上爭(zhēng)何事”——原來人生在世種種辛苦，各式計(jì)較，目的不過只是要回到以前某一年記憶里的樣——看看花，聽聽水，給予自己行走的自由、想象的空間——如此而已。這座城市深諳此道，踏實(shí)、清醒。不做高調(diào)鳴蟬，只歇不做；也不做塵網(wǎng)勞蛛，只做不歇。它張弛有度，火候拿捏得恰到好處。

⑤濟(jì)南的好植物很多啊。它該有多少好植物啊，以至于沒處盛沒處擱的，非要將一個(gè)已經(jīng)很大的植物園改成“泉城公園”，在不遠(yuǎn)處又建了一座更大的“植物園”。而你去到30分鐘、20分鐘就可以到達(dá)的南部郊區(qū)，一下子就可以看見，到處都是新翻的泥土，暄騰騰的，黃色夾著褐色，一道一道的，折扇一樣，打開來，滿是虹彩。

⑥城內(nèi)城外的小山們就不用說了，積攢了一冬的綠啊，這時(shí)說什么也憋不住，一股腦兒全都傾倒在山坡上，沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類，草木你推我搡，絞出了汁子，連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃開出花來。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如煙似霧，沒邊沒沿地蒸騰、洇染開來。到小陽春，柳絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來了，它們捉對(duì)兒，成球、成團(tuán)，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年——它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。這時(shí)候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢(mèng)里，一切都不真實(shí)起來。

⑦相信吧，無論有名無名，戶口在城里還是鄉(xiāng)間，植物都是這個(gè)世界上的非凡之物。而濟(jì)南處處有水，自然也處處有植物，處處的植物都生長(zhǎng)得水潤(rùn)純良，像一些美好的人。

⑧就這樣，隨著雨一次次的返回，大地寒氣散盡，變得整個(gè)兒香噴噴的，遍地花開。在街上走著，會(huì)生出一種小醉的感覺，精力集中不起來，腦子也有點(diǎn)蒙。花都開得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本待不住——你會(huì)一整天一整天，泡在戶外，舍不得回家。

⑨這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因?yàn)樽詮挠汉瓦B翹開了門，花朵們的拜訪就從來沒斷過——黃花朵還真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進(jìn)。她們的潔凈叫人簡(jiǎn)直想一朵一朵、一瓣一瓣展開，在上面書寫詩(shī)篇。她們又多有耐力啊，所謂開到荼靡，也還是向前奔著——春至而梅、而櫻、而海棠；春深則桃、則李、則丁香；即便春去，還蜀葵、還蔦蘿、還薔薇……花朵開了又開，開了又開，將身體里的呼號(hào)都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號(hào)們，一百萬一千萬支地演奏香氣。

⑩與香氣結(jié)伴而來的，是一群群的蜂子和鳥兒——鳥兒用不同的語言對(duì)歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀，裙擺被陽光照透。

?春天里還發(fā)生著另外許多美好的事。比如說，蓮。在這個(gè)季節(jié)的尾巴上，濟(jì)南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個(gè)哈欠就長(zhǎng)成了半大小伙兒。他們舒展開來，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起來。其實(shí)，不必著急，到不了小夏天，白腰雨燕低低掠過水面的時(shí)候，他們這些“綠衣人”所盼望的伴侶——“粉衣人”，就來到身邊了，垂著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說話聲也溫柔起來；過了戀愛年齡的人，又想戀愛一次。

?而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。

（選自《北京文學(xué)》2016年）

1.品析下面的句子在語言表達(dá)上的妙處。

到小陽春，柳絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來了，它們捉對(duì)兒，成球、成團(tuán)，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年——它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。

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2.本文是按照什么順序?qū)懢暗?？?qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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3.除了從視覺角度繪景外，作者還從哪些角度描寫了濟(jì)南的春景？請(qǐng)各舉一例。

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4.文章第④段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？你從中讀到了什么？

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5.閱讀文章最后一段，為什么說“對(duì)著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人”？

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（二）王國(guó)維的“我不懂”

陳魯民

①國(guó)學(xué)大師王國(guó)維，學(xué)貫中西，滿腹經(jīng)綸，是著名的“清華四大導(dǎo)師”之一，但他卻從不以通才、全才自居，更不會(huì)不懂裝懂。他在課堂上遇到學(xué)生提出的生疏問題時(shí)，常常會(huì)老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)說：“這個(gè)問題我不懂?！彼膶W(xué)生、語言學(xué)家王力記得，有時(shí)一節(jié)課下來，他竟說了好幾個(gè)“我不懂”。

②他的摯友，被稱為“教授中的教授”“中國(guó)最后的讀書種子”的陳寅恪，也一向?qū)嵤虑笫?，?duì)自己不懂的問題就坦承不懂，如：“寅恪于音韻之學(xué)，無所通解，故不敢妄說”；或“寅恪于訓(xùn)詁之學(xué)，無所通解，不敢妄說”。

③諾貝爾獎(jiǎng)得主、著名物理學(xué)家丁肇中，在接受采訪或回答提問時(shí)，關(guān)于本學(xué)科問題常常侃侃而談，講得頭頭是道，令人腦洞大開，但如果涉及其他學(xué)科問題，丁肇中最常給出的回答竟是三個(gè)字——“不知道”。他解釋說：“拿諾貝爾獎(jiǎng)，只是對(duì)很小的特殊領(lǐng)域有貢獻(xiàn)，一個(gè)人不可能因?yàn)槟昧酥Z貝爾獎(jiǎng)，就把自己當(dāng)成了什么都懂的‘萬能專家，對(duì)任何事情都可以評(píng)價(jià)，我可沒這么大的能耐?！?/p>

④諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主約翰·納什在北京工商大學(xué)發(fā)表演講后，一位研究生提問：“從博弈的角度，如何看待人與人之間的關(guān)系問題，以及這些對(duì)社會(huì)制度轉(zhuǎn)型和演化的影響？”約翰·納什聽完后思考片刻，坦誠(chéng)地說：“我沒有能力回答這個(gè)問題?！币浴安┺恼摗彬懵暿澜绲拇罂茖W(xué)家，竟被一名大學(xué)生的博弈問題問倒了，令人大惑不解。其實(shí)，這個(gè)問題具有自由發(fā)揮的余地，很容易敷衍過去，而大師卻說“沒有能力回答”，這種實(shí)事求是的精神不僅沒有自損形象，反而讓我們更加服膺。

⑤本來，大千世界百行千業(yè)，“術(shù)業(yè)有專攻”，誰都不可能無所不知、無所不曉，再偉大的學(xué)者、再博學(xué)的專家，都有自己的知識(shí)盲點(diǎn)，都有不懂的問題，不懂就承認(rèn)不懂，不是什么丟人的事。“知之為知之，不知為不知，是知也”，孔老夫子不僅這樣教誨學(xué)生，而且身體力行，他的學(xué)生樊遲請(qǐng)教他如何種莊稼，孔子就老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)：吾不懂，不如老農(nóng)。又請(qǐng)教他如何種菜，答曰：吾不懂，不如老圃。

⑥而遺憾的是，如今有些專家、權(quán)威卻擺出一副無所不知的架勢(shì)，熟悉與不熟悉的事，無論什么問題都敢發(fā)言，數(shù)理化天地文，不管什么學(xué)問都要置喙，天上的事情知一半，地下的事情全知道，儼然世間“全才”。結(jié)果是，由于信口開河，常犯一些常識(shí)性錯(cuò)誤，由于不懂裝懂，每每貽笑大方。在知識(shí)大爆炸的今天，一個(gè)人即使是不世出的超天才，窮其畢生精力，能在一個(gè)學(xué)科的一個(gè)分支上有所建樹并成為專家已屬不易，想行行都懂、事事皆通，無異于天方夜譚、癡人說夢(mèng)。

⑦一些專家學(xué)者之所以會(huì)不懂裝懂、信口雌黃，大概出于兩條原因：一是虛榮心作怪，若被人問倒了，承認(rèn)自己不懂，那多丟臉啊，好賴自己也是個(gè)“家”，傳出去面子不好看，于是，就裝模作樣，東拉西扯，胡謅一通，自欺欺人；二是出于利益考量，某些專家對(duì)自己不熟悉的行業(yè)亂發(fā)議論，還因?yàn)槭樟巳思业募t包，得了人家的好處，只好違心地說好話，充內(nèi)行，吹吹拍拍，替人站臺(tái)，為人鼓噪。這也是當(dāng)今專家權(quán)威性直線下降，“專家說”急劇貶值的內(nèi)在原因。

⑧因而，建議那些到處亂說的專家權(quán)威們要學(xué)學(xué)王國(guó)維的“我不懂” 精神，謹(jǐn)言慎語，力戒瞎說，多一點(diǎn)實(shí)事求是之意，少一點(diǎn)嘩眾取寵之心，切勿不懂裝懂，隨便表態(tài)，因?yàn)槟悴皇侨?，只能在熟悉的領(lǐng)域指點(diǎn)江山，到別的行當(dāng)指手畫腳，那就是胡說八道。

（選自《太陽日?qǐng)?bào)》2016年9月30日）

6.本文的中心論點(diǎn)是什么？

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7.文章前四段一口氣列舉了四位名人的故事，作者為什么要這么寫？

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8.第⑤段畫線部分屬于什么類型的論據(jù)？有什么作用？

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9.閱讀第⑥段，結(jié)合上文，簡(jiǎn)要分析此段的論證有何特別之處。

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10.作者在第⑦段中分析了一些專家學(xué)者不懂裝懂、信口雌黃的原因。請(qǐng)你據(jù)此給這些專家學(xué)者一些忠告。（至少寫出兩點(diǎn)）

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四、現(xiàn)代文閱讀。

（一）牛 歌

肖麥青

①牛從田邊的小道上走過來。從容穩(wěn)健的腳步不緊不慢，濕淋淋的泥土還沾在腳上和肚皮上，這是剛剛為主人勞動(dòng)過的印記。它從容走路的樣子突然觸動(dòng)了我的某一根神經(jīng)，它四腿走動(dòng)時(shí)顫動(dòng)的肌肉，讓我想起那些健美運(yùn)動(dòng)員健壯的手臂。它的鼻息清晰可聞，在鄉(xiāng)間幾乎凝固的空氣里，與狗吠和雞鳴混在一起。我知道，它是要回到它的牛棚里去的，用土磚砌成的簡(jiǎn)陋的牛棚，堆滿了供它用餐的稻草，這是主人給它的取之不盡、用之不竭的食物。牛幾乎用了所有剩余的時(shí)間來反芻這些低廉的東西，成為生命的一個(gè)重要內(nèi)容，然后化作一種供人使用的力量。

②人類總是用主人的姿態(tài)來驅(qū)使牛，認(rèn)為一年中飼養(yǎng)了它很多的日子。吆喝它的時(shí)候便顯得理所當(dāng)然，并有些盛氣凌人，認(rèn)為他們就是牛的主宰。好在牛很真誠(chéng)，它其實(shí)知道人類并沒有給它很好的招待，但還是把人當(dāng)作朋友來看待。它認(rèn)為，人和自己一樣，都是勞動(dòng)者，都充當(dāng)著“臉朝黃土背朝天”的角色。耕田時(shí)，牛在前人在后，牛拉著犁鏵，人掌握著犁把，犁尖才能往泥土里插。它認(rèn)為這絕對(duì)是一種合作的關(guān)系。牛把人的吆喝當(dāng)作一種歌唱，就像那村里人常吼的“爬山調(diào)”。它有些不解的只是人手里的那根替代鞭子的東西時(shí)不時(shí)對(duì)著它抽下來，雖然并不覺得有難以忍受的疼痛，有時(shí)就像撓癢癢，卻總有一種被侮辱的感覺。

③盡管如此，它仍將一如既往地與人類一起勞作，它認(rèn)為人既然能做，它也能做。它拼命地往前拉犁的姿勢(shì)常常使我感動(dòng)，那種犁鏵過后的泥土的翻滾，那種一往無前的精神狀態(tài)，總會(huì)讓我聯(lián)想起坐落在深圳的那尊墾荒牛。

④我想，牛被人馴服，肯定有一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。從電視里我曾了解過野牛的習(xí)性，那種咄咄逼人的野蠻，是一般人不敢接近的?？纯船F(xiàn)在鄉(xiāng)間的牛們那一副順從的樣子，那種與世無爭(zhēng)的生活態(tài)度，那種連小孩子都能騎在背上的寬厚與親和，你就會(huì)嘆服人類改造世界的力量。具備如此雄健高大身軀的牛，比起兇狠的獅虎本當(dāng)有更大的威懾力，與人類相比更是不屑一顧。起伏的肌肉里，充滿力量的氣勢(shì)從每一根毛孔里迸發(fā)出來。還有那兩只彎曲得十分美麗的角，更把它打扮得完全像一個(gè)頂天立地的武士。我十分看重牛那一對(duì)彎曲的黑色的角。牛死了之后，它的頭顱和角常被人們用來作為裝飾品，掛在屋里的墻上，使房主人覺得家里有一種雄性之美。也有人將它做成號(hào)角，吹出來的聲音有一種十分厚重的悲壯。是的，我們常說的陽剛之美常常從牛的這對(duì)角上體現(xiàn)出來，被人類馴服的動(dòng)物中，沒有哪種動(dòng)物有如此令人肅然起敬的角，讓人覺得牛這種動(dòng)物能夠與人為伍實(shí)在是人的光榮。

⑤如果你認(rèn)真地注視牛的眼睛，定會(huì)被那雙眼睛所感動(dòng)。那眼絕不像虎的眼或狼的眼，虎狼的眼睛里放射著饑餓難耐的殺機(jī)；也不像狗的眼，狗的眼睛里充滿著對(duì)人的依賴和奸詐；更不像豬的眼，豬的眼睛里一片愚蠢的渾濁；甚至也不像毛驢的眼，毛驢的眼睛里流露出來更多的是可憐。牛的眼睛很像馬的眼睛，純凈中永遠(yuǎn)埋著真誠(chéng)，那是一種可信的堅(jiān)定的真誠(chéng)，就像是一個(gè)有執(zhí)著信仰的哲人，沒有絲毫的頹廢。不管是剛從田野里來還是從牛棚里來，從它的眼睛里，都看不出憂郁、找不到陰影。

⑥但是，如果說人們可以利用牛的真誠(chéng)而任加鞭撻，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。牛的忠厚是對(duì)撫愛者而言，牛從人的眼睛里也能觀察到人對(duì)它愛的程度。如果人只是將它作為一個(gè)可任意凌辱的對(duì)象，我想牛也會(huì)做出它自己的選擇。且不說西班牙斗牛場(chǎng)上的牛，那被激怒的瘋狂不再考慮對(duì)人類的好感；我們南方那些平時(shí)溫順的牛，犟起來你也是毫無辦法的。我就聽說過這么一頭犟牛，也不知是不是牧牛者傷害了它，牛再也不聽那人的吆喝，徑直往山上跑，讓人抓不住趕不上。直走到山的絕壁旁邊，牧牛者心想：量你也沒處走了吧，難道你敢跳崖？他于是自信地逼上前去，揚(yáng)起手中的鞭子。就在他揚(yáng)鞭的那一瞬間，驚人的一幕發(fā)生了：牛突然毫不猶豫地一躍，跳下了幾丈深的深澗。這種壯士般的一躍，讓從來輕視它的人一陣驚愕。

（選自《散文百家》2016年2期）

1.閱讀下面的句子，說說你從中品悟到了作者怎樣的情感。

它有些不解的只是人手里的那根替代鞭子的東西時(shí)不時(shí)對(duì)著它抽下來，雖然并不覺得有難以忍受的疼痛，有時(shí)就像撓癢癢，卻總有一種被侮辱的感覺。

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2.閱讀文章第④段，作者為什么說牛被人馴服，肯定有一個(gè)漫長(zhǎng)的過程？

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3.閱讀文章第⑤段，簡(jiǎn)要分析此段在表達(dá)上有何特色。

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4.第⑥段中的畫線句子在文中起什么作用？

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5.在作者筆下，牛具有哪些品性？

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（二）蔬菜瘋長(zhǎng)的秘籍

姜永育

①洋蔥長(zhǎng)得像小樹，土豆如大石包，豌豆和大豆植株比人還高……這是地球上的蔬菜嗎？回答是肯定的。地球上確實(shí)有這樣兩個(gè)神奇的地方，那里的蔬菜長(zhǎng)得十分巨大，人們因此稱其為“巨菜谷”。

②這兩個(gè)神奇的地方，一個(gè)是美國(guó)阿拉斯加州安哥羅東北部的麥坦納加山谷，一個(gè)是俄羅斯的薩哈林島（庫(kù)頁島）。

③來到這里，走進(jìn)當(dāng)?shù)厝说牟藞@，首先映入眼簾的，是一棵棵“身高”近兩米的大白菜。這些大白菜每棵都有近50千克重。卷心菜也不甘落后，每個(gè)卷心菜足有一人高，重30千克，它們的葉子像大象的耳朵一般大，中間卷起的菜心像大沙包。卷心菜旁邊是一片郁郁蔥蔥的“小樹林”，原來是豌豆和大豆的植株。一顆顆豌豆米（大豆米）大如臺(tái)球，煞是可愛。

④生長(zhǎng)于地上的蔬菜身軀龐大，那么在地下生長(zhǎng)的蔬菜又如何呢？瞧，幾個(gè)農(nóng)民費(fèi)了九牛二虎之力，合力將一顆土豆從地里刨了出來。這家伙少說有50千克重，看上去像一塊大石頭。

⑤巨菜谷體形巨大的蔬菜，讓人不禁聯(lián)想起史前植物。從距今3.09億年前的石炭紀(jì)到距今6000萬年前的第三紀(jì)，是地球上植物生長(zhǎng)最為茂盛的時(shí)期。那時(shí)植物的生長(zhǎng)速度比現(xiàn)在的植物快許多，而且它們的體形也要大得多。

⑥科學(xué)家分析，史前植物瘋長(zhǎng)有三個(gè)重要原因：

⑦第一個(gè)原因是重水含量低。第二個(gè)原因是放射性環(huán)境。現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證實(shí)，放射性元素的射線、宇宙射線及其他射線對(duì)植物生長(zhǎng)有很大的刺激作用。科學(xué)家認(rèn)為，史前地球上的放射性元素含量很高，發(fā)出的射線也很強(qiáng)，因此能刺激植物更快、更大地生長(zhǎng)。

⑧第三個(gè)原因是電場(chǎng)、磁場(chǎng)的影響。大自然中有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：在雷電交加的日子里，植物生長(zhǎng)得特別快，原因在于有雷電的天氣，空間電場(chǎng)強(qiáng)度比平時(shí)高得多?？茖W(xué)家認(rèn)為，史前時(shí)代的地球上，雷電天氣比現(xiàn)在多得多，而且磁場(chǎng)也比現(xiàn)在強(qiáng)，因此植物都長(zhǎng)得十分高大。

⑨那么，巨菜谷的蔬菜，其生長(zhǎng)原理是否和史前植物一樣呢？

⑩經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，巨菜谷重水含量十分低，非常適合包括蔬菜在內(nèi)的植物生長(zhǎng)?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，巨菜谷的地下埋藏有大量的放射性元素礦藏，而且那里的地質(zhì)構(gòu)造、地形、地貌等因素綜合起來，制造了一個(gè)強(qiáng)電場(chǎng)、強(qiáng)磁場(chǎng)的環(huán)境，這些環(huán)境對(duì)蔬菜的生長(zhǎng)有很強(qiáng)的刺激作用。此外，巨菜谷一帶土壤肥沃，氣候適宜，也為蔬菜的瘋長(zhǎng)創(chuàng)造了有利的條件。

?歸根結(jié)底，巨菜谷的蔬菜瘋長(zhǎng)，很大程度上是繼承了史前植物這一“老祖宗”的生長(zhǎng)秘籍。

（選自《百科知識(shí)》2016年7期，有刪節(jié)）

6.文章第③段運(yùn)用了哪些說明方法？其目的是什么？

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7.本文主要介紹“巨菜谷”植物的瘋長(zhǎng)情況，為什么要插入史前植物這部分內(nèi)容？

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8.閱讀文章第?段，說說“‘老祖宗的生長(zhǎng)秘籍”指的是什么。

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9.下面句子中加點(diǎn)的詞語能否換成括號(hào)中的詞語？為什么？

這家伙少說（至多）有50千克重，看上去像一塊大石頭。

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10.閱讀第⑦段中的畫線句子，你能舉一個(gè)例子對(duì)此加以說明嗎？

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五、現(xiàn)代文閱讀。

（一）穿過歲月遇見你

李良旭

①那年，我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校上中學(xué)，陌生的環(huán)境讓我一時(shí)感到很不適應(yīng)，特別是我那濃重的鄉(xiāng)下口音，一張口，就讓我自慚形穢，我怕同學(xué)們笑話。一種自卑心理無形中顯現(xiàn)出來，讓我產(chǎn)生了挫敗感。

②一次，英語老師讓我站起來讀課文。我剛開口，立刻引起班上同學(xué)的哄堂大笑。我一下子窘得無地自容，剛剛?cè)紵饋淼囊稽c(diǎn)自信心，頃刻間被擊得粉碎。我再也讀不下去了，僵在那兒，感到時(shí)間都凝固了，不知如何應(yīng)對(duì)這種局面。

③突然，教室里響起一句悅耳的聲音：“李木子，你朗讀得很清晰，我支持你！”這聲音，在哄笑的課堂里，像吹來一縷和煦的春風(fēng)，在教室里回蕩。

④我驚訝地循聲望去，只見是一個(gè)眉清目秀的女孩子端坐在座位上，臉龐白白凈凈的，一雙清澈的眼睛，分外明亮。她正向我這邊看著，還向我豎起了大拇指。這女孩兒叫什么名字我還不知道，更重要的是，在那個(gè)年代，男女同學(xué)是不講話的。當(dāng)時(shí)，在眾目睽睽之下，她為我說話，是需要多么大的勇氣??！我內(nèi)心感動(dòng)不已。

⑤女孩兒的那句話，仿佛是一枚炸彈爆炸，班上頓時(shí)變得鴉雀無聲，剛才還哄笑的那些男生女生一個(gè)個(gè)向那女同學(xué)望去，他們滿臉都是驚訝的神色。面對(duì)投來的那么多疑惑的目光，那女孩一臉平靜地望著老師，仿佛把問題拋給了老師，讓老師來做個(gè)解答。

⑥面對(duì)班上發(fā)生的炸堂現(xiàn)象，正感到束手無策的老師，仿佛也有了一個(gè)力量支撐，她嚴(yán)肅地對(duì)全班同學(xué)說道：“張影同學(xué)說得很對(duì)，剛才李木子同學(xué)朗讀得很好，請(qǐng)李木子同學(xué)繼續(xù)朗讀下去?！?/p>

⑦聽了老師的話，我才知道，那個(gè)女孩兒叫張影。這個(gè)名字，立刻深深地刻在我的腦海里，我心里似乎有了一股力量在支撐著，剛剛熄滅下去的一絲火焰，又重新燃燒起來了。我清了清嗓子，又重新開始朗讀。這次，班上再也沒有同學(xué)哄笑了，相反，教室里出奇地安靜，只有我那濃重的鄉(xiāng)音，在教室里回蕩。

⑧那堂課上發(fā)生的事，可以說是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從此，再也沒有同學(xué)嘲笑我那濃重的鄉(xiāng)下口音了，我也敢和同學(xué)們大聲說話了，臉上蕩漾著揮之不去的自信。

⑨然而，自從那天她在課堂上大膽地幫我說話后，私下里并沒有和我再說過一句話，有時(shí)我看到她從我身邊走過，臉上露出一種淺淺的微笑。我一直想對(duì)她說句感謝的話，可是，我總是沒有勇氣。

⑩日子就這樣一天天地過去了，一直到高考結(jié)束，我也沒能和她說上一句話。但冥冥之中，我似乎能夠感到，我們都想說上幾句話，哪怕問候一聲。

?幾年后，我終于打破沉默，開始向同學(xué)們打聽張影的下落，可是幾乎沒有人知道她現(xiàn)在在哪兒。有同學(xué)告訴我她家過去住的地方，我如獲至寶，利用假期，專程前往，可是，眼前是一片拆遷工地，找不到一點(diǎn)影子。

?轉(zhuǎn)眼三十多年過去了，無論生活發(fā)生何種改變，我一直記得那節(jié)課上的情景。我常常穿過歲月遇見你，我真誠(chéng)地對(duì)你說道：“張影，謝謝你！你的那句‘李木子，你朗讀得很清晰，我支持你，改變了我的一生。幾十年來，我經(jīng)歷了許多的人和事，但是，無論生活發(fā)生何種改變，當(dāng)想起這句話時(shí)，我就有無窮的力量和信心，還有什么比‘我支持你更令人備受鼓舞的呢！”

?我想，穿過歲月遇見你，我們一定沒有了矜持和羞澀，我們一定會(huì)像今天的中學(xué)生一樣，那么開朗、那么熱情。我們會(huì)擊掌歡呼，我們會(huì)打出大大的V式手勢(shì)，我們會(huì)發(fā)手機(jī)短信，我們會(huì)刷微信、聊QQ……總之，當(dāng)今中學(xué)生會(huì)的事，我們都會(huì)。那么，也就不會(huì)有我今天的遺憾和嗟嘆了。

?不過，那也是留給我們青澀年華的一段故事。那段故事，雖然波瀾不驚，但在我心里卻留下了最唯美的回憶。

?穿過歲月遇見你。那課堂上你的清亮的聲音，又再次在我的耳邊響起。一切都仿佛如昨，歷歷在目……

（選自《思維與智慧》2016年4月6日，有刪改）

1.品析下列句子中加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的妙處。

我再也讀不下去了，僵在那兒，感到時(shí)間都凝固了，不知如何應(yīng)對(duì)這種局面。

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2.閱讀文章第②～⑦段，說說“我”的心理經(jīng)歷了怎樣的變化。

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3.為什么三十多年過去了，無論生活發(fā)生何種改變，“我”一直記得那節(jié)課上的情景，并常常穿過歲月遇見張影同學(xué)？

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4.你贊賞文中張影同學(xué)的做法嗎？為什么？

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5.學(xué)校《鶴聲》小報(bào)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)載《穿過歲月遇見你》這篇文章，請(qǐng)你擬寫一個(gè)簡(jiǎn)短的編者按。

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（二）定個(gè) “小目標(biāo)”

陳魯民

①亞洲首富王健林的“小目標(biāo)”論提出來后，受到很多人嘲笑，或曰他站著說話不腰疼，或曰大話欺人、不接地氣等。其實(shí)，大伙兒有點(diǎn)誤解他了，若不是斷章取義，結(jié)合上下句來看，他的觀點(diǎn)還是有些道理、能站得住腳的。

②我們來看看王健林是怎么說的。他在接受魯豫訪談時(shí)說：“想做世界最大、想做首富，這是對(duì)的，奮斗的方向嘛。但是吶，最好先定一個(gè)能達(dá)到的小目標(biāo)，比方說我先掙它一個(gè)億?！彼槍?duì)一些急于發(fā)財(cái)、夢(mèng)想當(dāng)首富的年輕人的勸誡之語，從邏輯推理上來說沒有問題，從發(fā)展規(guī)律上來說也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。若說有點(diǎn)不妥，那就是他的“小目標(biāo)”一個(gè)億這個(gè)數(shù)字有點(diǎn)讓人難以接受，如果定為一百萬，估計(jì)反對(duì)的聲音就會(huì)少許多。不過，對(duì)于一出手就是幾個(gè)億的首富來說，也許這是他最熟悉的數(shù)字。

③他的意思實(shí)際上是說，凡事都要循序漸進(jìn)，從小到大，從量變到質(zhì)變，積小勝為大勝，不要奢望一口吃成個(gè)胖子。先設(shè)定一個(gè)較為容易達(dá)到的“小目標(biāo)”，以此來積累財(cái)富，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奠定基礎(chǔ)，獲得信心，然后再步步為營(yíng)，繼續(xù)前進(jìn)，向著更大的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。他自己就是這樣走過來的，幾千億的財(cái)富就是這樣積攢起來的，這也算是夫子自道，現(xiàn)身說法。要想成為下一個(gè)王健林，還必須這樣一步一步走來，一個(gè)“小目標(biāo)”加上一個(gè)“小目標(biāo)”，最后就成了大目標(biāo)。

④不只是經(jīng)商發(fā)財(cái)，世間萬事，要想做大做強(qiáng)做成功，都是這樣一個(gè)道理。劉翔在自傳《我叫劉翔》中談到自己的成功訣竅時(shí)說：“我心里始終為自己制定一個(gè)超趕目標(biāo)，一個(gè)目標(biāo)接著一個(gè)目標(biāo)往前超越?！笔畮讱q剛?cè)腙?duì)時(shí)，他的“小目標(biāo)”是趕超師兄；接著，他的下一個(gè)“小目標(biāo)”是超越稱霸亞洲六年的陳雁浩；之后，他的目標(biāo)就是超過世界頂尖高手阿蘭·約翰遜……就這樣，在實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)“小目標(biāo)”后，劉翔終于成了世界110米欄霸主。從某種意義上說，劉翔就是體育界的王健林，他們的路子是相同的。

⑤現(xiàn)實(shí)生活中，不論一個(gè)人還是一個(gè)單位、一個(gè)國(guó)家，不論從事什么工作，都要制定目標(biāo)。制定目標(biāo)是個(gè)大學(xué)問，目標(biāo)制定得實(shí)事求是，就有利于調(diào)動(dòng)各方面積極性，正確地向著目標(biāo)前進(jìn)；反之_________________________________________。 。

⑥“小目標(biāo)論”非?？茖W(xué)務(wù)實(shí)，至少有兩點(diǎn)可借鑒：首先，目標(biāo)明確。有了一個(gè)明確的“小目標(biāo)”，就會(huì)趕有方向，學(xué)有目標(biāo)，勁不會(huì)用錯(cuò)，汗不會(huì)白流。其次，目標(biāo)務(wù)實(shí)?！靶∧繕?biāo)”距離自己相對(duì)較近，容易達(dá)到，可激勵(lì)士氣，增加信心，做到由小到大、由近到遠(yuǎn)，逐步遞進(jìn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。

⑦人生有大志，何處不翻飛？人貴有志，志向就是奮斗目標(biāo)，志向不怕大，但也必須有科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度，可以如王健林建議的那樣，先從相對(duì)簡(jiǎn)單易行的“小目標(biāo)”做起。一個(gè)立志要當(dāng)元帥的士兵，不妨先從干好班長(zhǎng)這個(gè)“小目標(biāo)”起步；一個(gè)瞄準(zhǔn)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家，應(yīng)該下力氣先拿到茅盾文學(xué)獎(jiǎng)或魯迅文學(xué)獎(jiǎng)……以此類推，這些原本不起眼的“小目標(biāo)”，如果實(shí)現(xiàn)了，就是未來通向大目標(biāo)的鋪路石，會(huì)一步步把我們引向事業(yè)高峰，實(shí)現(xiàn)人生輝煌。

⑧為“小目標(biāo)”奮斗的人，是幸福而充實(shí)的，更是大有希望的。

（選自《江西日?qǐng)?bào)》2016年9月9日）

6.作者在這篇文章中表達(dá)了什么觀點(diǎn)？

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7.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。

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8.第④段中的畫線句子能否刪掉？為什么？

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9.結(jié)合本文內(nèi)容，你覺得我們?cè)谥贫ā靶∧繕?biāo)”時(shí)，應(yīng)該注意些什么？

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10.閱讀第⑤段，在橫線上補(bǔ)上一段論述的話，與前文形成一個(gè)整體。

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（參考答案見第94頁）