李強(qiáng)

摘要：俗話說"沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國"，由此可見共產(chǎn)黨對我們祖國成立所做出的重要貢獻(xiàn)。黨的先進(jìn)思想是指引我們前進(jìn)的鮮明旗幟，而基層黨組織是黨的最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的組成部分，就像地基在一棟樓中所起的作用一樣。所以基層黨建工作至關(guān)重要，本文就基層黨建思想工作中存在的問題及對策展開簡單討論。

關(guān)鍵詞：基層黨建；思想工作；主要問題；對策研究

自從建國以來，毛澤東思想，鄧小平理論，以及三個代表等黨的重要思想帶領(lǐng)我國走上了一個又一個高峰。黨是我們前進(jìn)道路上的指明燈，隨著社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步，黨建工作也一直在與時俱進(jìn)?；鶎狱h組織作為黨的重要組成部分，必須做好思想工作，才能從根本上加強(qiáng)黨的執(zhí)政建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位。但是當(dāng)前的基層黨建思想工作存在諸多問題，本文就這些問題以及對策展開討論。

一、基層黨建思想工作存在的主要問題

（一）基層團(tuán)隊人員重視力度不夠，在觀念上缺乏正確的指導(dǎo)和覺悟

雖然各級思想上比較重視，但落實(shí)到行動上重視程度就大打折扣了。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是開展思想教育工作的持久度不夠。在剛接受過上級的思想洗禮之后，就會轟轟烈烈地開展幾天思想工作，嚴(yán)格把關(guān)每一個環(huán)節(jié)，在熱度過去之后，由于工作的繁瑣以及人員的消極對待，通常思想教育工作就成了一項(xiàng)名存實(shí)亡的形式工作了。二是思想教育工作經(jīng)常不能按計劃正常進(jìn)行。正如在學(xué)校里的非文化課的地位一樣，總是被一些其他的課程或者活動占用?；鶎狱h建思想工作也一樣，被占，被擠，無故取消的現(xiàn)象時有發(fā)生，這主要是因?yàn)樗枷肷喜粔蛑匾暎孕袆由暇透豢赡苷J(rèn)真完成。

（二）基層黨建思想工作方法單一枯燥，內(nèi)容古板陳舊。

工作方法單一主要表現(xiàn)在：現(xiàn)在社會飛速發(fā)展，各種新型教學(xué)設(shè)備如投影儀，放映機(jī)，光盤等不斷涌現(xiàn)。但基層黨建思想工作教學(xué)依然是傳統(tǒng)的老方法，上課讀課本，寫板書，然后課堂小結(jié)。上課不使用新型設(shè)備來為基層黨建人員傳授新思想。這樣傳統(tǒng)的方法會使人覺得枯燥無味，產(chǎn)生厭惡心理。內(nèi)容陳舊主要表現(xiàn)在：使用的課本古老?，F(xiàn)在國內(nèi)外形勢瞬息萬變，每天都有新的思想產(chǎn)生，課本即便一直更新也趕不上形勢變化的迅速?；鶎狱h建思想工作應(yīng)該在學(xué)習(xí)新課本的基礎(chǔ)之上結(jié)合各種新進(jìn)設(shè)備，給學(xué)習(xí)人員傳遞以及分析時事熱點(diǎn)，方便基層人員掌握新的動態(tài)以及新的思想，而且，這樣不容易讓人感到枯燥無趣。

（三）基層黨建思想工作組織人員監(jiān)督措施不力

組織思想工作的人監(jiān)督措施不力也是基層黨建工作的一大阻礙。主要表現(xiàn)在：一是監(jiān)督力度不夠。組織人員往往是，提要求多，發(fā)放文件多，但是檢查少。人都有惰性，黨員也不例外，時刻監(jiān)督是思想工作嚴(yán)格執(zhí)行的重要保證，但是由于監(jiān)督次數(shù)過少，時間久了，大家就會松懈了，慢慢開始敷衍了事。二是監(jiān)督時間以及監(jiān)督內(nèi)容固定。組織人員一般都比較重視年初教育，年終考核前的查漏補(bǔ)缺，以及月底抽查。而且檢查的時候也是走馬觀花，不深入基層了解。這樣時間久了，基層黨建人員就能找出檢查的規(guī)律，就會形成為了應(yīng)付檢查而做功課。這些都不利于基層黨建思想工作的落實(shí)。

二、 加強(qiáng)基層黨建思想工作的對策

（一）要進(jìn)一步明確新時期黨建工作的目標(biāo)和主要責(zé)任 ，形成明確的制度體系

基層黨建工作人員尤其領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該認(rèn)真反思，冷靜分析當(dāng)下黨建工作的目標(biāo)和主要責(zé)任以及開展黨建工作的重要價值，要明白開展基層黨建工作有其必要性而不是為了浪費(fèi)時間走過場?；鶎狱h建人員應(yīng)該認(rèn)真反思思想工作開展的各個環(huán)節(jié)，制定新的制度，形成明確的文字性的文件，下發(fā)到每個人手里。

（二）加強(qiáng)干部培訓(xùn)，以干部教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)教育的示范性

人的資質(zhì)本就不一樣，就像在平常教學(xué)中一樣，如果采用統(tǒng)一的授課方式以及教學(xué)進(jìn)度，可能會造成差生消化不了，優(yōu)生不夠消化。在基層黨建思想工作開展中這個問題同樣存在。所以我們需要先選擇干部單獨(dú)進(jìn)行培訓(xùn)，可以采取革新的授課方式以及授課內(nèi)容，將他們先培訓(xùn)成一直精英隊伍。干部完成培訓(xùn)之后，首先可以給剩下的人起到一個榜樣的作用，激勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。其次他們可以幫助組織者進(jìn)行授課，同級人之間授課可以消除障礙，達(dá)到事半功倍的效果。

（三） 做好基層黨建思想工作，創(chuàng)新是保證

社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，創(chuàng)新作為時代的主旋律，應(yīng)該是我們從事所有行業(yè)的所有人共同的追求。做好基層黨建思想工作，也應(yīng)該時時處處推陳出新。主要應(yīng)該包括以下方面。一是授課過程創(chuàng)新。授課不應(yīng)該是傳統(tǒng)的一方講，一方聽，做筆記的單一方式，而是以基層黨建人員為主體，授課教師為引導(dǎo)，雙方共同配合，加以互動來完成思想內(nèi)容的引進(jìn)。授課途徑也應(yīng)該追求現(xiàn)代化，科學(xué)化。授課者要善于借助新型設(shè)備多重手段來完成授課。而且要經(jīng)常舉行課堂活動，習(xí)慣在實(shí)踐中完成思想工作。二是制度革新。制度包括針對組織者的和針對基層黨建人員。針對組織者主要包括監(jiān)督措施創(chuàng)新，要采取不定時不定項(xiàng)自發(fā)監(jiān)督，監(jiān)督要深入細(xì)致到內(nèi)容。而不局限于完成任務(wù)的數(shù)量。針對基層黨建人員，要采取新型的獎懲制度，通過在每天的授課中評選優(yōu)秀的個人，連續(xù)三次被評為優(yōu)秀個人的，可以自主選擇去參加干部培訓(xùn)，加入到精英隊伍中。也可以自主報名作為授課者的助手，參與到以后的授課中等等，借助類似的獎勵機(jī)制來激勵基層人員學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語

基層黨建思想工作內(nèi)容復(fù)雜，事關(guān)重大，隨著社會日新月異的變化，基層黨建思想工作中還會暴露出新的問題，這需要我們不斷深入，不斷探討，在實(shí)踐中加強(qiáng)改進(jìn)。基層黨建思想工作對加強(qiáng)黨的執(zhí)政建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力都有重要作用。總之，只有基層黨建思想工作嚴(yán)格把關(guān)，黨才能越來越好，做出正確的決策引領(lǐng)我們不斷前進(jìn)。

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