楊茜

【摘 要】 本文針對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生黨員發(fā)展和培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，提出了踐行“兩學(xué)一做”，著力增強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性的措施。要以狠抓師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作為重點(diǎn)，注重發(fā)揮高校教師的榜樣示范作用；加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)；注重社會(huì)實(shí)踐教育，著重啟發(fā)學(xué)生黨員樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)；緊抓入學(xué)教育、畢業(yè)教育關(guān)鍵時(shí)段，著力形成學(xué)生黨員教育全過程育人環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】 “兩學(xué)一做”；高校；學(xué)生黨員；踐行

2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。高校學(xué)生黨員作為高校學(xué)生群體中的精英和骨干，是一支政治素質(zhì)高、學(xué)業(yè)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)熟練的高素質(zhì)群體，高校學(xué)生黨員在學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)等方面均發(fā)揮著重要作用，為高校教育教學(xué)工作順利開展做出了巨大貢獻(xiàn)。但是，隨著高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的不斷壯大，在高校學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)過程中出現(xiàn)了不同程度的入黨動(dòng)機(jī)功利化、學(xué)生黨員宗旨意識(shí)淡薄、重發(fā)展輕教育等方面的突出問題。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨員發(fā)展和培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題

1、大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不足，入黨動(dòng)機(jī)功利化

作為一名高?；鶎狱h建工作者，在與大學(xué)生日常接觸和交流中發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)是為了“畢業(yè)后找工作的籌碼”，一部分同學(xué)入黨是聽從親朋好友、同學(xué)的意見，還有一部分同學(xué)認(rèn)為“入黨是一種榮譽(yù)”?？偠灾?，大部分同學(xué)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，入黨動(dòng)機(jī)功利化較為嚴(yán)重。

2、學(xué)生黨員宗旨意識(shí)不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神弱化

部分學(xué)生黨員在入黨之前，在學(xué)生組織活動(dòng)、班集體工作中均嚴(yán)格要求自己，積極追求進(jìn)步；但在入黨之后，出現(xiàn)了為人民服務(wù)宗旨意識(shí)不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神弱化，對(duì)自我要求不嚴(yán)格、學(xué)生組織活動(dòng)不關(guān)心、班集體工作懈怠，其先進(jìn)模范帶頭作用不再明顯，嚴(yán)重影響了學(xué)生黨員隊(duì)伍在廣大師生中的形象。

3、高校學(xué)生黨建工作重發(fā)展、輕全程教育

在當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作中，普遍存在著重學(xué)生黨員發(fā)展，輕全程教育的問題。高?；鶎狱h建工作重點(diǎn)放在了發(fā)展和培養(yǎng)黨員方面，而學(xué)生黨員的配套培訓(xùn)教育方面工作不足且教育活動(dòng)形式單一，大多以自學(xué)黨的基本路線方針、政策為主，與學(xué)生黨員政治學(xué)習(xí)目標(biāo)嚴(yán)重脫節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)生黨員數(shù)量普遍上升而學(xué)生黨員理論素養(yǎng)水平普遍下降的情況出現(xiàn)。

二、踐行“兩學(xué)一做”，著力增強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性

1、以狠抓師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作為重點(diǎn)，注重發(fā)揮高校教師的榜樣示范作用

學(xué)為人師，行為世范，高校教師的政治思想、品德修養(yǎng)、行為情操、儀表風(fēng)范對(duì)大學(xué)生會(huì)產(chǎn)生最直接的影響。因此，開展學(xué)生黨員隊(duì)伍思想政治教育工作的對(duì)象和重點(diǎn)雖是學(xué)生，但關(guān)鍵在老師。這就要求我們以狠抓師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作為重點(diǎn)，帶領(lǐng)高校教師將學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同專業(yè)理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，積極引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，努力打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，從而讓廣大學(xué)生黨員從高校教師的榜樣示范中得到熏陶和激勵(lì)，進(jìn)一步充分發(fā)揮以文化人、以德育人的積極作用。

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)

以“兩課”教學(xué)（馬克思主義理論課和思想政治教育課）和“兩學(xué)一做”專題教育黨課為主渠道，組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，讓學(xué)生黨員系統(tǒng)地理解在高校開展踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目的意義、主要內(nèi)容和基本要求；同時(shí)逐步增加黨紀(jì)黨規(guī)、黨性修養(yǎng)等方面的內(nèi)容，并通過編、讀、聽、講、寫等方式增強(qiáng)實(shí)際效果。（編印踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育補(bǔ)充教材，引導(dǎo)大學(xué)生讀習(xí)近平總書記系列重要講話原著和輔導(dǎo)課本，要求大學(xué)生認(rèn)真聽課堂講授，鼓勵(lì)學(xué)生開展座談?dòng)懻?，演講辯論時(shí)自己講，要求學(xué)生撰寫心得體會(huì)和調(diào)查報(bào)告）。要常常促進(jìn)學(xué)生黨員“洗腦充電”學(xué)好理論，增強(qiáng)自我約束機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的一系列先進(jìn)理論，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，并在實(shí)踐中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力。要樹立良好的學(xué)風(fēng)，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)發(fā)展觀，使他們把學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為工作能力，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

3、注重社會(huì)實(shí)踐教育，著重啟發(fā)學(xué)生黨員樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)

充分運(yùn)用高校組織開展的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)作為“第二課堂”，將學(xué)生黨員的教育管理工作由校內(nèi)延伸到校外。以踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐教育的主要內(nèi)容，積極組織和鼓勵(lì)學(xué)生黨員到機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)等社會(huì)實(shí)踐崗位上去，讓學(xué)生黨員在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中深入了解社情民情，從而啟發(fā)廣大學(xué)生黨員牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，為以后邁入社會(huì)走向?qū)嶋H工作崗位夯實(shí)基礎(chǔ)。

同時(shí)，作為高校教育教學(xué)工作者和高校黨建工作者，為做好高校思想政治教育工作與高校黨建工作，一定要“扮演”好幾個(gè)重要角色。首先，高校教師要當(dāng)好“講解員”，充分發(fā)揮高校專家、學(xué)者的作用，緊緊圍繞如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心，以通俗易懂的方式和深入淺出的講解，大力宣傳社會(huì)主義先進(jìn)文化，以高雅嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的大學(xué)精神引領(lǐng)校園良好風(fēng)尚的形成；其次，要當(dāng)好“培訓(xùn)員”，把三尺講臺(tái)作為學(xué)生與社會(huì)交流溝通、談?wù)摃r(shí)政、傳播大學(xué)精神文化的重要陣地，積極培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事、朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌；再次，要當(dāng)好“疏導(dǎo)員”，善于對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、深化改革進(jìn)程中出現(xiàn)的矛盾和問題作出科學(xué)的理論闡釋、文化解讀，弘揚(yáng)社會(huì)正氣、通達(dá)社情民意、正面引導(dǎo)輿論，幫助廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，融入社會(huì)。

4、緊抓入學(xué)教育、畢業(yè)教育關(guān)鍵時(shí)段，著力形成學(xué)生黨員教育全過程育人環(huán)境

將黨的基本知識(shí)、黨員自身修養(yǎng)、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容，著重引導(dǎo)學(xué)生黨員要將做人與做學(xué)問、學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)與專業(yè)學(xué)習(xí)、理想與成才結(jié)合起來(lái)，不斷加強(qiáng)其黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念；針對(duì)畢業(yè)生黨員，要著力開展畢業(yè)生成長(zhǎng)成才、誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的專題教育，引導(dǎo)畢業(yè)生黨員樹立崇高信念，胸懷遠(yuǎn)大理想，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代里成就自己的美好人生。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 中共中央辦公廳.關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案.

【作者簡(jiǎn)介】

楊 茜（1986.7-）女，漢族，陜西西安人，文學(xué)碩士，講師，任職于西安醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生系.