蘭淑芳

【摘要】在初中數(shù)學教學中，師生互動是較為重要的教學環(huán)節(jié)，通過科學的師生互動，能夠顯著的提高初中數(shù)學教學效率。因此，師生互動教學策略已經(jīng)成為當前教師較為重視的教學手段。而在本文的研究中，主要對師生互動的應用意義及具體的應用措施進行詳細的分析與研究。

【關鍵詞】初中數(shù)學教學 師生互動 策略

【中圖分類號】G635 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）12-0090-02

一、前言

課堂教學效率的提高離不開師生的有效互動。因此，在初中數(shù)學教學中，教師應高度的重視師生互動。但是，從目前教學的情況來看，師生互動過少，互動效果不佳。教師應認識到問題的嚴重性，并結合初中數(shù)學教學的特點增加師生互動的環(huán)節(jié)，以提高初中數(shù)學教學質量。

二、初中數(shù)學教學中師生互動的意義分析

在初中教學中，師生互動在提高教學效率方面有著重要作用?？茖W的師生互動成為當前初中數(shù)學教學中不可或缺的一部分，從當前的教學情況來看，師生互動不僅能夠提高學生的學習能力，還可以開展學生的智力，因此，要想實現(xiàn)科學的師生互動，必須激發(fā)學生學習的興趣，讓學生充分認識到學習的魅力。

三、初中數(shù)學教學中師生有效互動的策略

在初中數(shù)學教學中，教師可結合生活實現(xiàn)師生的有效互動、利用問題實現(xiàn)師生的有效互動、利用小組活動實現(xiàn)師生的有效互動等等，從而增加師生互動的實效性，提高師生互動的效果，夯實學生的數(shù)學基礎，提高學生的數(shù)學學習能力，并構建和諧的師生關系，促進學生長遠發(fā)展，下面結合初中數(shù)學教學中師生有效互動的策略進行詳細的分析與探討。

1.結合生活實現(xiàn)師生的有效互動

在初中數(shù)學教學中，教師可結合生活實際找準教學切入點，對師生互動進行創(chuàng)設，教師可以聯(lián)系生活實際將學生的發(fā)展要求和師生互動有效的聯(lián)系起來，能夠有效的幫助學生解決學習問題，能夠充分調動學生的積極性，并通過所學習的知識解決生活問題。在實際的教學中，可制定相應的生活場景，通過制定教學計劃讓學生的學習跟生活緊密聯(lián)系在一起，讓師生共同參與其中，并由師生共同完成，從而達到師生的有效互動，提高學生的學習效率與解題能力，實現(xiàn)學生數(shù)學學習水平上的不斷提高。

2. 利用問題實現(xiàn)師生的有效互動

在初中數(shù)學教學中，教師可利用問題實現(xiàn)師生的有效互動。通過利用問題實施互動，有利于學生的思維發(fā)展，幫助學生把思路打開，從而提高教學互動的積極性。在實際的教學中，教師應以設問為引導，在適當?shù)慕虒W環(huán)境中插入具有啟發(fā)性，吸引性的問題，引導學生有效的完成知識的學習。此外，在陌生的概念中教師可引導學生將新的概念融入到舊的知識中，并利用所學習的知識將設問巧妙的引出來，根據(jù)發(fā)問的形式鼓勵學生進行回答，學生可通過回憶之前所學習的內容，將方法運用到所學習的新的知識中，通過巧妙融合來解決實際問題。像，在比較有理數(shù)大小的時候，教師可以在黑板上畫出一條數(shù)軸，讓學生對數(shù)軸上的有理數(shù)進行大小的比較，通過這種形式讓學生循序漸漸的學習，調動了學生學習的積極性，從而使學生能夠自主有效的學習新知識，有利于學生跟教師的互動，更有助于學生在學習新知識過程中與教師的緊密配合。

3.利用小組活動實現(xiàn)師生的有效互動

在初中數(shù)學教學中，教師可以通過小組的形式進行互動，加強學生在課堂中的參與度，不僅能夠提高學生學習的效率，還有利于教師在課堂教學中與學生的充分交流互動，增強師生互動的質量。教師可以創(chuàng)建小組，要求學生明確自身的責任，鼓勵學生積極參與的同時要讓學生積極參與到小組活動中來，將學生在數(shù)學學習中所遇到的問題進行有效的探討與交流，并具有針對性的將所遇到的問題進行小組分析，積極引導學生針對性的解決每個問題，能夠保證教學活動的有效的進行。

例如，在軸對稱圖形教學中，教師可進行分組教學，這樣可以使每個學生對不同的軸對稱進行分析跟研究，然后對結果進行統(tǒng)計分析，將所得出來的共同特征和性質進行總結。通過以小組的形式開展教學工作，能夠有效的加強師生的溝通和交流，從而提高初中數(shù)學教學效率，促進學生數(shù)學學習上更大的進步。

四、總結

基于初中數(shù)學教學中所存在的問題以及師生之間互動的重要性，我們提出了具有針對性的解決方案，并正確認識到師生互動環(huán)節(jié)在教學當中的重要性，在教學過程應以積極的態(tài)度構建師生互動環(huán)節(jié)，有利于促進學生學習效率的提高，同時促進數(shù)學教育的發(fā)展。

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