佘婷++劉超

【摘 要】在現(xiàn)階段的四川高考三科合并的理綜考試里，生物是其中分值最少的一個科目，學生考試時分配給生物的時間往往是不夠的。那么，如何讓學生在簡短的時間里取得較高的分數(shù)，這一直是我們老師在關注的話題。本文就教師如何指導學生去備考高中生物，學生應如何去備考提出了相關的建議。

【關鍵詞】四川高考 高中生物 教師指導 備考建議

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.097

生物作為一門與醫(yī)學以及其他領域接軌的科目，學好生物，對生物進行深入的研究，將生物知識運用到現(xiàn)實生活中，造福人類，是學生該有的遠大志向。當然要對生物進行深入的了解，首先得要通過高考，所以學生如何去備考能取得高的回報呢，下面就我在多年的教學中，悟出的相關經(jīng)驗。

四川的理綜高考總共的時間是150分鐘，參與的科目分別有物理、化學、生物，每一科分別有著110、100、90，的總分，顯然生物的分值略低于其他科，為了能獲得更多的分，在考試中我們的學生大多數(shù)會選擇最后做生物習題。曾經(jīng)有學生最后做生物，僅用了五分鐘就交卷，當時我并沒有覺得吃驚，只是覺得這是學生普遍存在的問題，當他們的物理化學題難度大或者計算量大時，他們分配給生物的時間一般來說是不會多的。有部分學生因為每次考試留給生物的時間都很少，導致他們的生物成績都很低，讓他們在生物的學習上產(chǎn)生一種畏懼心理。

一、端正學生的態(tài)度，克服畏懼心理

（一）糾正學生的態(tài)度，了解性價比的重要

態(tài)度是決定是決定成敗的因素之一，對待問題首先要有端正的態(tài)度才能離成功更近一步。學生在考試中，首先做分值較高的物理和化學，這沒有錯，但是他們無止境的沉迷于物理化學，僅用短短的五分鐘去做生物，五分鐘又怎能做完90分的生物呢？而且在最后的五分鐘里，學生的腦袋往往是處于懵的狀態(tài)，在這樣的狀態(tài)里去做生物試題，可想而知，結果并不會讓學生滿意的。因此，糾正學生的態(tài)度讓學生克服畏懼心理以及讓學生意識到性價比的重要，是一件刻不容緩的事情。

性價比是指性能與價格之間的比例，將性價比運用到我們學習中，也就是指學生的付出與收獲的比值。盡管學生花在生物學科方面的精力并不多，但是我們三年的課程都是在為高考做準備，難道三年的付出還不夠多嗎？如果考試時就花五分鐘去懵選擇題，可能最終的分數(shù)也不過十多分，何況對于某些學生，他們花了較多的精力在物理化學上，最終極有可能因為一步的粗心，而丟掉了整個試題的分數(shù)，用著寶貴的時間去做無用的功，還不如把時間留些給生物。本身來說生物就是一門比較容易得分的科目，只要學生用心去學，意識到考試中生物的性價比最高，端正對待生物的態(tài)度，學生才能取得一個滿意的成績。

（二）分析高考生物的簡單之處，讓學生“不放棄”生物

說實話生物是理綜考試中得分性價比最高的科目，只要平時認真做好備考，給生物考試留下適當?shù)臅r間，只要有時間去做，就能夠得分的。就比如2014年的四川高考生物卷中有這樣一個試題：“在觀察大蒜根尖細胞有絲分裂的實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。實驗中，鹽酸酒精混合液的作用；龍膽紫溶液屬于 性染料，能夠使細胞中的 著色?！?/p>

用光學顯微鏡觀察細胞，可以看到細胞核。細胞核的功能可概括為 【答案】（1）殺死細胞，并使組織中的細胞相互分離開來，同時殺死細胞，固定細胞形態(tài)。（2）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳特性的控制中心?！睂τ谶@種答案在教材上，并且原封不動，如果我們的學生沒有把本該屬于生物的時間占據(jù)掉，并且對教材里的知識熟悉的話，做這個試題既不費時間，得分率也會很高。

二、學生在備考高中生物的相關方法

（一）上課認真聽課，服從老師的正確安排

上課認真聽課是學生的職責，服從教師正確的安排是學好相關科目的前提之一。有研究結果顯示：認真聽課后的學生，會在課后花少量的時間去溫習，并在課后服從老師的正確安排，按時的完成預習與溫習是準備備考的關鍵途徑。

（二） 用好糾錯本，學會時常溫習

糾錯本是學生的良師益友，學會用好糾錯本是通往成功的籌碼之一。以前我們曾看到這樣的報道：“衡水中學，一個盛產(chǎn)才子的地方，他們要求學生晨跑，但是在晨跑的過程中，人人手持糾錯本，并大聲的朗讀著?！碑斎贿@不是他們取得成功的全部籌碼，但是這是通往成功的籌碼之一，我們提倡學生用糾錯本，并不是要去模仿衡水中學的做法，只是我們曾調查過學校一個年級的學生，每個班一半的同學用糾錯本，另一半則不用，經(jīng)過半學期的試驗。結果顯示：每個班里用了糾錯本的那部分學生，在考試中往往比沒用的那部分學生考試成績好一些。

有了糾錯本而不去溫習，當作擺設也是不可取的。孔子曾說：“溫故而知新，可以為師矣?！睕]錯，學會溫習，時常溫習可以提升自我。正如上面的調查結果中，用了糾錯本只是部分比沒有用糾錯本的學生分高，顯然有少部分沒有考過未使用糾錯本的學生，這正是因為他們只是用了糾錯本，并沒有用好糾錯本。

（三）熟悉教材知識，學會摘抄

摘抄，似乎只是在語文科目上展現(xiàn)了它的魅力。然而，摘抄在學生的生物科目的備考中，仍有著神奇的力量。學會摘抄，學會從我們的教材以及考過的試卷上去摘抄，是有效地備考方法之一。在全國各地各科的高考中，每一道題的精華，最基礎的知識點都來源課本，熟悉教材是很重要的。然而，我們教師在輔導學生備考時，有時也是忽略了這一點的，有些教師會認為復習資料上的知識點是很全面的，以至于忽略了對教材的重視，這是我們教師們有待改正的一個方面。針對我們四川的生物高考試卷中，有部分試題的答案來源于我們的課本，學會去找出這些精華，摘抄到生物摘抄本上，不但熟悉了教材，也相當于在熟悉答案。我們的學生在摘抄教材時，可以摘抄的內容有：“書上的深黑色字體，以及拓展的小方框里的段落”。學會在考過的試卷中去摘抄，目的是讓學生懂得如何規(guī)范的去答題，用生物術語去答題。

三、結束語

綜上所訴，盡管在四川理綜的高考中，生物的總分值略低于物理以及化學，但是生物卻是得分性價比最高科目，它并不像物理那樣婉轉，也不像化學那樣繁雜，在生物的考試中大多數(shù)的題是坦率的，只要我們的學生用心去準備考試，在考試時便不用花太多的時間去思考生物，但是最基本的三十分鐘還是要得到保證的。教師可以采取上面所提到的方法去教學生，讓學生更好地備考。