雷秀群

【摘 要】在新時(shí)代的教育背景下，孩子的教育成了家長非常關(guān)心的事。現(xiàn)在的教育提倡素質(zhì)教育，每個(gè)孩子的教育都是不可忽視的，特別是針對幼兒的教育，幼兒教育是一個(gè)孩子一生中的啟蒙教育階段，幼兒時(shí)期的教育為孩子的一生的教育奠定了基礎(chǔ)。所以，幼兒時(shí)期的教育，將關(guān)系著孩子的成長，顯得至關(guān)重要的。

【關(guān)鍵詞】游戲教學(xué) 幼兒教育 創(chuàng)新意識(shí) 團(tuán)隊(duì)合作 競爭意識(shí)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.199

在幼兒教育中，無論是家長還是老師，無論是學(xué)校還是社會(huì)，幼兒教育都是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。在幼兒教育中，國家確實(shí)也投入了大量的財(cái)力物力。那么我們究竟要如何開展好幼兒教學(xué)這一問題，我認(rèn)為，在幼兒時(shí)期，孩子都有一種好玩的心理。我們在教學(xué)中可以充分利用這一點(diǎn)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行學(xué)前教育。那么，以下我就針對游戲教學(xué)在幼兒教育中的重要性和做法談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

愛玩是每個(gè)孩子的天性，我們常說愛玩的孩子都很聰明，因?yàn)楹⒆釉谟螒蜻^程中會(huì)開動(dòng)自己的小腦筋，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的思維去獨(dú)立思考，才能在游戲中贏得勝利。幼兒喜愛游戲，不僅是幼兒身心特點(diǎn)的反映，更是幼兒身心發(fā)展的需要，教育活動(dòng)的組織應(yīng)寓于生活、游戲之中，游戲不僅使幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到再現(xiàn)，而且為幼兒各種能力的培養(yǎng)提供了廣闊的天地。動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)和能力的缺乏，很大程度上制約了我國幼兒創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。角色游戲的過程是創(chuàng)造、想象的過程，游戲中替代物的使用，就要運(yùn)用創(chuàng)造性設(shè)想。

在游戲的過程中，幼兒對于成品玩具或教師自制的仿真玩具只有短暫的興趣，為此，我們投放了大量的半成品，將原本要制作成品玩具的用材，如紙、泡沫塑料、海綿塊、彩帶、吸管、各種碎布、花片等分放在活動(dòng)室，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手尋找、制作自己需要的材料，大膽想象、創(chuàng)新。在制作過程中，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣和能力，使幼兒的創(chuàng)新能力逐漸發(fā)展，創(chuàng)新意識(shí)更加強(qiáng)烈。比如：開設(shè)的“形象設(shè)計(jì)屋”缺少服裝。于是，我便帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手制作服裝。在制作過程中，幼兒首先出謀劃策想出了服裝店需要些什么類型的服裝。例如背帶褲、短裙等；組織每個(gè)幼兒都自己設(shè)計(jì)了各種漂亮的款式和美麗的圖案。因?yàn)榉b貼近幼兒的生活，又能讓幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，他們對這次活動(dòng)都很投入；接著，我們一起分工合作，從畫、折、剪、貼等幼兒都積極參與并達(dá)到了超出預(yù)料的效果；最后，當(dāng)一套套形象各異、色彩鮮艷的服裝掛進(jìn)“形象設(shè)計(jì)屋”之后深深受到了廣大“顧客”的喜愛。另外，通過動(dòng)手實(shí)踐，可以使思維和想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從而讓幼兒看到自己的創(chuàng)新成果，體驗(yàn)到創(chuàng)新的樂趣。

二、促進(jìn)幼兒的心理發(fā)展

幼兒的心智都還不太成熟，都還需要磨煉，每個(gè)孩子的心理年齡都是很稚嫩的，每個(gè)孩子的想法都很幼稚。利用游戲也可以培養(yǎng)孩子的心智，培養(yǎng)孩子的有效實(shí)際的想法，促進(jìn)孩子的心理發(fā)展。心理健康對幼兒非常重要，促進(jìn)幼兒心理發(fā)展是游戲教育在幼兒教育中的重要作用。不同年齡段的孩子，其心理特點(diǎn)也不一，由于幼兒年齡尚小，這個(gè)階段的兒童，思維仍然是以自我為中心的。

有意義的游戲，可以發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。游戲?qū)τ變旱慕逃哂蟹浅Ｖ匾淖饔?，幼兒通過游戲可以快速認(rèn)識(shí)世界、了解世界。越來越多的家長和教師認(rèn)識(shí)到游戲?qū)τ谟變航逃闹匾饔茫㈤_始以游戲方式對幼兒進(jìn)行教育和知識(shí)傳授。在幼兒教育中開展游戲教學(xué)法，加強(qiáng)幼兒和教師及家長的溝通和交流，鍛煉和培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)幼兒健康快樂成長的同時(shí)，也促進(jìn)了孩子的心理更好地發(fā)展。

三、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

在現(xiàn)在的社會(huì)中，多數(shù)的家庭都是獨(dú)生子女，每個(gè)孩子的在家庭里都是個(gè)寶，是小公主，小皇帝?；亓思抑蠖际潜婚L輩當(dāng)作寶貝哄著，很少有運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，家長不是抱著就是背著，在一定程度上阻礙了孩子健康成長。所以在教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)還可以鍛煉身體，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，教師經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)量有助于增強(qiáng)幼兒的身體體質(zhì)，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。幼兒階段是身體生長發(fā)展的重要時(shí)期，這一時(shí)期內(nèi)多引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒的身體素質(zhì)，對幼兒的健康成長有著至關(guān)重要的作用。

因此，在幼兒園活動(dòng)中，教師要多引導(dǎo)幼兒開展體育類游戲，使幼兒在游戲中奔跑跳躍，從而自主增加運(yùn)動(dòng)量。這樣使學(xué)生在游戲中不僅增加了師生之間的交流，還使幼兒保持良好的心情和狀態(tài)，同時(shí)還增強(qiáng)了幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)了免疫力，提高了幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒的健康成長。如在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，筆者會(huì)適當(dāng)讓學(xué)生進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)力度大的游戲，如老鷹捉小雞游戲，帶領(lǐng)學(xué)生奔跑起來，從而增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，使學(xué)生健康成長。

四、有助于幼兒合作意識(shí)和競爭意識(shí)的形成

在幼兒時(shí)期，利用游戲教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，促進(jìn)孩子的心理發(fā)展，還有利于孩子培養(yǎng)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。培養(yǎng)孩子正確的人生價(jià)值觀。在游戲中，孩子們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)孩子的合作精神，在競爭中合作，在合作中競爭。游戲作為一種特殊的教育方式，它本身就具有一種競爭性，引導(dǎo)幼兒經(jīng)常參與一些帶有競爭性的游戲，幼兒會(huì)在游戲過程中逐漸形成良好的合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

因此，幼兒教師要注意引導(dǎo)幼兒參與一些競爭性的游戲，使幼兒以小組形式來參與，通過良好合作，默契配合從而獲得游戲勝利。這樣，幼兒會(huì)在獲勝心態(tài)的驅(qū)動(dòng)下，自覺主動(dòng)地進(jìn)行調(diào)整，并呈現(xiàn)出最好狀態(tài)，以贏得勝利。這樣幼兒在合作和競爭的壓力下，逐漸養(yǎng)成良好的合作意識(shí)和競爭精神，從而形成良好的心態(tài)，促進(jìn)幼兒健康成長。綜上所述，游戲教學(xué)法是一種行之有效的教學(xué)方式，它對幼兒的成長和發(fā)展具有非常重要的作用。幼兒教師要注意組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒的身體體質(zhì)，從而促進(jìn)幼兒健康成長。

總之，孩子是國家的未來，是祖國的花朵。所以在幼兒教育中，對孩子進(jìn)行良好的教育是每一位教師義不容辭的責(zé)任。未來的教學(xué)過程也是任重而道遠(yuǎn)，每一位教師都應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)的做下去，對每一位學(xué)生都負(fù)責(zé)到底，為孩子的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。