團隊合作
- 新課程標準下如何培養(yǎng)初中學生的體育精神
；學生發(fā)展；團隊合作【中圖分類號】G633.96? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）16-0021-03新課標的實施已經成為推進我國教育改革的一項重要舉措，在新課標背景下，體育教育的目標逐漸從單純的體育技能訓練向綜合素質的培養(yǎng)轉變。對于初中階段的學生來說，身心發(fā)展處于一個較為敏感的階段，面臨著許多心理和生理上的問題，嚴重影響他們的學習和生活。因此，在新課標背景下，針對初中學生的特點，培養(yǎng)
當代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 高職英語教學中教師專業(yè)發(fā)展的策略
制、鼓勵教師團隊合作以及提供豐富的教學資源。本文的研究對于促進高職英語教師的專業(yè)發(fā)展和提高教學質量具有重要意義。［關鍵詞］高職英語教學；教師專業(yè)發(fā)展；團隊合作；反饋機制［中圖分類號］G71文獻標志碼：A高職英語教學作為高職教育的重要組成部分，扮演著培養(yǎng)應用型人才的關鍵角色。隨著我國經濟的快速發(fā)展和國際交流的日益頻繁，英語已成為一項必備技能，對學生的就業(yè)競爭力和綜合素質提出了更高的要求。因此，高職英語教學的背景對于教師專業(yè)發(fā)展的研究具有重要意義。目前高職英語
南北橋 2023年16期2023-08-25
- 淺析深度學習理念下小學音樂課堂的團隊合作
教學中要發(fā)揮團隊合作的重要作用，讓課堂教學工作的開展更加順利，提高課堂教學效率，使學生在學習中形成較高的音樂綜合素養(yǎng)。本文針對深度學習理念下小學音樂課堂中的團隊合作進行研究分析，希望可以為教師開展教學工作提供參考。關鍵詞：深度學習；小學音樂；音樂課堂；團隊合作在小學音樂課堂教學中，如果使用單一的傳統(tǒng)教學模式，會導致學生的學習興趣下降，學生很難感受到音樂的魅力所在，因而會影響到小學音樂的教學質量和效率。而在明確深度學習理念的基礎上，采取團隊小組合作的學習方法
啟迪與智慧·下旬刊 2023年6期2023-07-29
- 團隊合作情景模擬醫(yī)學教學在兒科規(guī)范化培訓中的應用
要］為了探討團隊合作情景模擬醫(yī)學教學對提升兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員培訓的效果，本文以2016年9月至2020年8月期間在江南大學附屬醫(yī)院兒科進行培訓的16名規(guī)范化培訓學員為研究對象，隨機分為對照組和實驗組；對照組采用傳統(tǒng)課堂講座教學模式，實驗組采用團隊合作情景模擬醫(yī)學教學模式進行教學；以6月時間為研究期間，在6月教學結束后分析兩組兒科輪轉住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員的出科考核成績（包括理論考核和實踐考核）、規(guī)培學員自身能力問卷調查及滿意度調查；結果與對照組相比
大學教育 2023年6期2023-07-28
- 論童聲合唱團的建設發(fā)展及鋼琴伴奏在其中的作用
技能、自信和團隊合作精神。希望文章的研究能夠為童聲合唱團的建設提供一定的參考。關鍵詞：童聲合唱團；團隊合作；兒童音樂教育；鋼琴伴奏中圖分類號：J616.2 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）05-00-040 引言音樂是人類社會不可或缺的一部分，尤其是在兒童的成長過程中，音樂教育更是起著重要作用。童聲合唱團作為一種音樂教育形式，不僅可以幫助兒童提高音樂技能，還能培養(yǎng)兒童的合作能力、集體意識和自信心。隨著我國教育方針的革新，童聲合唱團已
藝術科技 2023年5期2023-06-22
- 專業(yè)核心課程課程思政建設探索與實踐
的拼搏精神和團隊合作意識，有效踐行“立德樹人”的育人理念。關鍵詞：專業(yè)課程；思政元素；立德樹人；工匠精神；團隊合作中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）17-0165-04Abstract： When carrying out ideological and political education in professional courses， teachers should adh
高教學刊 2023年17期2023-06-11
- 淺談合作學習與物理教學優(yōu)化策略
】小組學習;團隊合作;初中物理;合作學習隨著社會經濟發(fā)展，教育教學領域探索也不斷深入，教學改革持續(xù)進行，對于初中物理教育教學提出了更高的要求。初中物理教育往往按照教學大綱及教材劃分的知識課程主題來展開教學，采用理論課程和實驗課程結合的方式為主要的教學方法，一般以教師作為主要指導，受限于教師個人知識水平、教學水平和主觀意識的影響，學生自主探究的程度不夠，對綜合素養(yǎng)的培育程度也不夠，存在諸多問題。面對教育制度和理念的革新，新的教育理念、教學手段、教學內容不斷普
文理導航 2023年17期2023-06-04
- 追求與超越
自我；執(zhí)著；團隊合作【中圖分類號】G451? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）07-0095-02沈玉紅老師的課堂教學，總是對學生循循善誘，將學科知識娓娓道來，給人一種親切的感覺。她可以將深奧的知識用通俗的語言表達出來，讓學生一聽就能明白，學生親切地稱呼她為“紅姐”?！凹t姐”的成長過程，就是一個不斷追求和超越的過程。一、在勤奮執(zhí)著中成長認識沈玉紅老師已經有很多個年頭了，她原來是我名師工作室的成員，現(xiàn)在是我名師工作室的副主持人，
江蘇教育·中學教學版 2023年2期2023-04-10
- 基于留守兒童特點，打造優(yōu)質小學綜合實踐活動
心理；自信；團隊合作作者簡介：蔡丹（1995—），女，江蘇省南通市海門區(qū)證大小學。留守兒童作為“小候鳥”，自小因父母不在身邊而倍感孤獨。基于這一特點，教師可結合留守兒童的實際需求，帶領他們積極參與綜合實踐活動，引導他們在活動中豐富認知和體驗，在實踐中健康成長。筆者以留守兒童的認知需求為根本導向，開展多元化活動，旨在幫助他們在活動中大膽展示自我，與他人協(xié)作互動，讓他們在關愛和尊重中鍛煉自我，為健康成長奠定堅實的基礎。一、了解需求，謀劃活動（一）主題導引，感受
教育界·A 2023年5期2023-03-28
- 基于“團隊合作”的俄語翻譯課程教學模式*
行改革。以“團隊合作翻譯實踐”為抓手，以“學生為中心”為理念，以“定性和定量結合”的綜合評價為考核方式，構建新型俄語翻譯課程的教學體系。具體包括以及幾點。（1）課程內容重構課程，建成優(yōu)質資源庫：重塑課程內容，將核心點融合于篇章面；優(yōu)化教學資源，使其交叉融合。與需求對接，引入多種資源，共享開放式資源。（2）教學模式立足團隊合作翻譯實踐，豐富教學模式內涵：精心設計以學生為中心的教學環(huán)節(jié)。實現(xiàn)全過程以學生為主體地位的系統(tǒng)化教學模式；開展多層次、遞進式實踐教學。按
新教育時代電子雜志(學生版) 2022年37期2023-01-26
- 基于Python程序設計的大學“計算機基礎”課程思政教學探索
n程序設計；團隊合作；課程考核1引言2020年5月，教育部印發(fā)《高等學校課程思政建設指導綱要》指出，要將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，落實立德樹人的任務，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。基于Python程序設計的大學“計算機基礎”作為學生接觸的一門有關高級語言的課程，在加深學生對于理論的理解，培養(yǎng)學生的上機編程能力和邏輯能力方面具有重要作用。因此，進行課程思政改革并在教學中將課程思政融人其中，有利于實現(xiàn)學生的全面發(fā)展和提高其綜合能力。
計算機應用文摘·觸控 2022年21期2022-12-12
- 基于具身學習的設計實踐課程教學形式創(chuàng)新
使學生認識到團隊合作的重要性，并提高大學生自我評價和藝術批評的專業(yè)素質，實現(xiàn)大學生學習由被動接受到主動研究的角色轉變，并形成設計師的思維模式。根據具身學習的方式將項目通過小組的形式導入課堂，小組內部進行文本語意篩選，小組之間通過辯論進行項目分析得出關鍵詞。根據關鍵詞進行符號編碼并進行項目篩選，通過投票的方式選出最優(yōu)方案。具身學習使學生上課的積極性得到了提高，學生對設計方案的推敲和發(fā)現(xiàn)有效信息的能力得到加強。具身環(huán)境的營造，有助于學生對設計學科的理解和對設計
美與時代·上 2022年9期2022-10-23
- 淺談在初中體育教學中對學生意志品質的培養(yǎng)
質。關鍵詞：團隊合作;受挫能力;競爭意識;意志品質意志品質的培養(yǎng)是體育學科課教學的重要內容。 在體育教研組 開展的問卷調查中發(fā)現(xiàn)，在我校體育課教學中，部分體育教師在體育課教學中忽視了學生的意志品質培養(yǎng)。學生遇到苦難就會表現(xiàn)得很不堅強，當遇到受苦受累的項目時就會主動放棄，長期發(fā)展下去，很不利于學生的健康發(fā)展。由于學生受家庭因素的不良影響，有一部分學生，吃苦耐勞、受挫能力較差，他們缺乏克服困難的勇氣。然而，體育學科的教學正是培養(yǎng)學生意志堅強，克服困難，抵御挫折
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 團隊合作式的分層教學在綜合布線課程的應用
學改革。將“團隊合作”理念引入到“分層教學”模式中，根據學生不同的興趣點及企業(yè)崗位的不同需求，以團隊合作的方式培養(yǎng)學生不同的職業(yè)技能，從而實現(xiàn)分層教學。關鍵詞：高職;團隊合作;分層教學;綜合布線課程中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）14-0118-021 課程教學背景及現(xiàn)狀1.1課程背景《綜合布線》作為安全防范技術專業(yè)核心課程，無論以后是從事技術支持崗位、智能化項目工程師還是網絡工程師都離不開綜合布線
電腦知識與技術 2022年14期2022-07-05
- 建構合作，生涯初探
略，突出幼兒團隊合作力和深度學習能力的培養(yǎng)，最終實現(xiàn)終身發(fā)展和生涯規(guī)劃教育。關鍵詞：生涯規(guī)劃? 建構游戲? 團隊合作? 支持策略美國著名心理學家舒伯依照年齡，將生涯發(fā)展的過程劃分成五個不同階段，0—14歲屬于第一個成長階段，這是生涯發(fā)展的早期階段，該階段的發(fā)展對一個人今后的發(fā)展起著潛移默化的作用。在2017年，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于深化教育體制機制改革的意見》，文件中明確提出“學校要承擔培養(yǎng)學生的責任，培養(yǎng)支撐學生終身發(fā)展，適應時代發(fā)展的四大關鍵能力，
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 信息技術與“高等代數”課堂教學的融合發(fā)展
;教學資源;團隊合作[中圖分類號] G642? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2022） 08-0081-04一、信息技術在高校課堂教學中的重要地位信息技術主要包括計算機和網絡通信技術，在生產、生活乃至科學領域都有重要的地位，近些年也廣泛被應用于課堂教學中。我國對信息技術在課堂教學中應用的研究起步較晚，但近十年，廣大教師對信息技術與課堂教學整合的探索如火如荼，取得了一定的成績。而高校是人才培養(yǎng)的主陣地，探索信息技
教書育人·高教論壇 2022年8期2022-05-30
- 國際合作出版項目團隊合作的實現(xiàn)路徑與成功要素
市組成的項目團隊合作打造成為銷量近100萬套的精品項目，并基于團隊角色模型、團隊生命周期、團隊沖突等概念和理論，從團隊合作視角分析評估國際合作童書出版項目管理的有效性，總結其實現(xiàn)路徑和成功要素，為后疫情時代進一步推動我國出版企業(yè)大力開展國際合作提供參考。[關鍵詞]團隊角色;團隊生命周期;團隊合作;國際合作出版在后疫情時代，我國出版產業(yè)的國際化進程并沒有停滯，出版市場仍然面向全球開放，出版“引進來”與“走出去”同步發(fā)展，相關政府、協(xié)會等組織的書展、交流活動和
傳播與版權 2022年11期2022-05-30
- 認知學徒制在實踐基地課程教學中的應用
現(xiàn)場學習力;團隊合作【中圖分類號】G423? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）55-0048-03【作者簡介】孫華梅，江蘇省東臺市中小學生素質教育實踐基地（江蘇東臺，224200）教師，講師。2006年4月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》，文件指出青少年宮等中小學生素質教育實踐基地是公益性的未成年人教育場所，與學校教育相互聯(lián)系、相互補充。如何使知識不脫離學習情境
江蘇教育·班主任 2022年7期2022-05-30
- 談小學體育籃球教學中團隊合作重要性研究
能夠培養(yǎng)學生團隊合作意識，讓學生在合作中，共同進步，全面發(fā)展。因此，在本文中，筆者分析和研究了小學籃球教學中團隊合作重要性的問題，以期能夠對小學體育籃球教學有所裨益。關鍵詞：小學體育;籃球教學;團隊合作;重要性中圖分類號：A 文獻標識碼：A一、團體協(xié)作，調動興趣籃球是集體項目，只有團隊中的人相互配合，團結協(xié)作，才能打好籃球，取得籃球比賽的勝利，所以籃球的核心是團結。在這個過程中，隊員之間通過密切配合，在團隊合作中就能感受到籃球的魅力，同時還能使學生重視
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的模式與探索
;實踐教學;團隊合作;1、當代大學生的創(chuàng)新現(xiàn)狀根據中國大學生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀調查研究，大學生缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一、缺乏創(chuàng)新的思維能力二、缺乏創(chuàng)新的興趣和毅力三、缺乏創(chuàng)新的觀念和創(chuàng)新的欲望二、大學生如何提升自己的創(chuàng)新能力1、摒棄傳統(tǒng)實驗教學的模式，建立健全科研創(chuàng)新研究基地學生要提高科技創(chuàng)新能力，就必須實際動手做出科技作品，理工科學生參加各種科技創(chuàng)新活動多數以實物設計為主，需要各種工具和儀器設施，為保證活動的順利開展，要求具備專用的場地。創(chuàng)新
錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 機械類研究生專業(yè)英語課堂教學改革
、科學精神和團隊合作等為抓手，開展多種形式的教學，提高研究生在機械領域的聽說讀寫等能力，并增強該課程的德育功能，從而助力于全方位育人。[關鍵詞]研究生專業(yè)英語;課程思政;機械專業(yè);國際視野;團隊合作;科學精神[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）03-0063-03研究生階段是高等教育的高級階段，也是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期[1]，這期間的課程不僅具有傳授某一學科知識的功能，而且具有引導研
大學教育 2022年3期2022-05-16
- 構建“思政引領、三階遞進、教賽融通”項目化教學模式探究與實踐
項目化教學;團隊合作 高職院校主要為國家培養(yǎng)高素質技術技能型人才，為了提高學生的技能，教師往往側重專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓，輕視學生的思想政治教育，從而造成學生工匠精神和團隊精神缺乏，為此應在專業(yè)課程教學過程中融入思想政治教育相關內容，同時還要培養(yǎng)學生的實踐能力，把理論和實踐統(tǒng)一起來，是貫穿高職教育的核心問題。 這就意味著在專業(yè)課程教學中既要融入思想政治教育，又要讓學生掌握專業(yè)領域的工作技能，做到思政與技能提升協(xié)同育人，突出專業(yè)應用能力的實用性，發(fā)揮專
客聯(lián) 2022年2期2022-04-29
- 建構階梯，秀出自我
幼兒領導力、團隊合作力和深度學習能力的培養(yǎng)，最終實現(xiàn)全面發(fā)展。關鍵詞：自我決定;建構游戲;團隊合作;支持策略自我決定理論是指個體的自我決定程度與行為以及目標的設定有重要的關聯(lián)，強調自我決定在動機過程中的能動作用。我園一直致力于建構游戲微小特色課程的建設，從建構游戲環(huán)境創(chuàng)設到教師指導評價方式的探索研究，初步形成了建構游戲的組織實施體系，但在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的建構游戲不是獨立的、個體的游戲，特別是隨著年齡增長，游戲的群體性更加明顯，同伴之間的互動不可缺少，
學生之友 2022年1期2022-04-20
- 中職英語課堂教學中“自激發(fā)式團隊學習”的實踐和探索
：自主學習;團隊合作;反思能力一、中職英語課堂教學中存在的問題目前，中職英語課堂教學中面臨諸多問題。大部分學生英語基礎太薄弱，對英語學習完全喪失信心;部分學生基礎稍好一些，但學習自驅力不足，課前預習和課后復習缺乏主動性。教師在課時有限的情況下要完成繁重的教學任務，主要采取以講授為主的教學方法，過于單一，學生對于這些被動接受的知識掌握度很低。課堂上學生缺乏實時有效的自我評價方式。教學評價的滯后性，使得老師無法在課堂上及時調整教學策略和節(jié)奏。課堂氛圍沉悶乏味，
科教創(chuàng)新與實踐 2022年3期2022-04-20
- 中職服裝設計與工藝專業(yè)教學探討
;服裝設計;團隊合作;教師素質;實施評價將不同的教學資源進行合理有效的整合和運用，才能讓學生在這樣的學習氛圍下，積極主動的拓寬自己對于理論知識內容的分析和探討，而且也能幫助學生對于不同的知識內容的理解變得更加的全面，這樣就能夠將教學內容變得更加的豐富，學生的學習感受也可以變得更加的真實，從學生的學習角度中出發(fā)可以設計不同的教學項目，所以教師在面對不同的教學評估結果的時候，都需要幫助學生對于理論知識內容進行合理有效的分析，這樣才能讓學生對于服裝設計有著全面的
中學生學習報 2022年14期2022-04-15
- 讓小學語文的課堂有溫度更有深度
;學力課堂;團隊合作【中圖分類號】G623.2 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）01-0107-03Let the Primary School Chinese Classroom Have a Temperature and DepthWU Yaoyan ?（Zhenzhou Primary School， Yizheng City， Yangzhou City， Jiangsu
當代家庭教育 2022年1期2022-03-19
- “團隊合作與角色實踐”對護理本科生人文精神培養(yǎng)的實踐研究
本研究探討“團隊合作與角色實踐”護理實訓模式在本科護理專業(yè)“內科護理學”的教學實踐效果，分別將2018級188名、2017級196名護理學專業(yè)學生作為實驗組及對照組，2018級同學采用“團隊合作與角色實踐”護理實訓模式進行實踐教學，2017級同學采用傳統(tǒng)的實訓課堂實施教學。結果顯示，實驗組學生的護患溝通等人文素養(yǎng)能力好于對照組，差異顯著（P 關鍵詞 團隊合作;角色實踐;內科護理學;人文精神中圖分類號：R471? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
科教導刊 2021年33期2021-12-16
- 試論企業(yè)文化踐行度的測評方法與提升策略
化;凝聚力;團隊合作引言：伴隨著全球經濟化和信息化的發(fā)展，加強對企業(yè)文化的建設是重中之重。由大量實踐案例證明，在企業(yè)發(fā)展的不同階段，企業(yè)文化是推動其發(fā)展的動力源泉。當企業(yè)文化理念形成后，各個層次企業(yè)的執(zhí)行力度十分重要，公司對其企業(yè)文化的踐行度，決定了未來建設發(fā)展的成敗。通過對企業(yè)文化踐行度進行測評，發(fā)現(xiàn)其中不足之處，并進行有針對性的修正，對企業(yè)文化的建設發(fā)展起著關鍵性作用。一、企業(yè)文化測評方式丹尼爾教授創(chuàng)建的“丹尼森企業(yè)文化診斷模型”是對企業(yè)文化進行測評最
科技信息·學術版 2021年32期2021-12-12
- 基于團隊合作的翻轉課堂在《金融學》課程教學中的實踐經驗分享
享。關鍵詞：團隊合作;翻轉課堂;教學實踐一、《金融學》課程教學中急需解決的主要問題（一）“面”與“點”無法兼顧問題金融學課程所涉及的內容范圍廣，且教學課時量有限，通常只有54學時。在課堂講授過程中若想做到面面俱到，受課時量的局限，只能是蜻蜓點水，無法進一步展開分析。若是想把一些重點、難點問題講深、講透，又不得不舍去部分章節(jié)內容，導致課程體系不完整?？芍^顧此失彼，左右為難。（二）“教”與“學”難以融為一體問題由于金融學課程理論性很強，部分教師尤其是年輕教師教
湖北經濟學院學報·人文社科版 2021年11期2021-12-03
- 中職體育教學中對學生團隊精神的培養(yǎng)研究
;課堂教學;團隊合作;方法探究在新時期下，社會上對人才的要求是越來越高，尤其是團隊精神，甚至有很多企業(yè)將團隊精神作為人才招聘的重點考核內容。而在中職教育中，體育教學就能很好地培養(yǎng)學生團隊精神，所以我們一定要將中職體育教學利用好，要加強培養(yǎng)學生的團隊精神，幫助他們實現(xiàn)就業(yè)規(guī)劃和自我價值。1 對體育教學目標進行明確，加強對團隊精神的認識想要在中職體育教學中培養(yǎng)學生的團隊精神，首先需要老師認識團隊精神的價值，只有老師認識到團隊精神給中職學生帶來的作用，才能在體育
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 分析團隊合作舒適護理干預在婦科腹腔鏡下子宮肌瘤剔除術患者中的應用方法與效果
除術患者運用團隊合作舒適護理干預的臨床效果。方法：對照組為常規(guī)護理干預，觀察組采用團隊合作舒適護理干預。結果：觀察組術后并發(fā)癥率為5.26%，對照組為13.16%，P<0.05;觀察組術后首次排氣時間、臥床時間以及住院時間均短于對照組P<0.05。結論：對于婦科腹腔鏡子宮肌瘤剔除術患者采用團隊合作舒適護理干預有利于促進患者術后康復，并可降低并發(fā)癥率?！娟P鍵詞】子宮肌瘤;腹腔鏡;團隊合作;舒適護理干預子宮肌瘤是發(fā)病率較高的一類婦科生殖系統(tǒng)腫瘤疾病，隨著近年來
健康體檢與管理 2021年9期2021-11-25
- 民族地區(qū)幼兒園足球游戲促進幼兒團隊合作能力發(fā)展的指導策略
的適應能力、團隊合作能力以及身體素質。本文主要闡述民族地區(qū)幼兒團隊合作能力發(fā)展內涵，并探究幼兒園足球游戲促進團隊合作能力發(fā)展指導策略。關鍵詞：民族地區(qū);幼兒;足球游戲;團隊合作引言足球作為一種能鍛煉身體，考驗合作能力的運動，能夠鍛煉幼兒的運動能力，還可以幫助幼兒形成團結合作意識。為了能夠幫助幼兒身心健康成長，民族地區(qū)幼兒園教師要用組織足球游戲的形式來幫助幼兒鍛煉自身的能力。1民族地區(qū)幼兒團隊合作能力發(fā)展內涵隨著我國經濟水平飛速發(fā)展，人們的生活質量也發(fā)生了很
科教創(chuàng)新與實踐 2021年38期2021-11-14
- 課程思政融入《UG NX 注塑模具設計》課程的實施策略研究
的同時，學習團隊合作，一絲不茍，精益求精的工匠精神等思政知識，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|模具專業(yè)人才。關鍵詞：課程思政;工匠精神;團隊合作對于大學生來說，立德是基礎，人有良好的道德情操，正確的人生觀、價值觀和世界觀，才能正確規(guī)劃學業(yè)，規(guī)范言行，從而獲得良好的學習效果，而后才能立功和立言。在《UG NX 注塑模具設計》課程教學過程中穿插思想政治教育，是在深入挖掘課程內容后，找到思政教育的切入點，積累相關思政素材，調整現(xiàn)有教學策略，科學設計思政教育的教學環(huán)節(jié)，并引入
科技信息·學術版 2021年20期2021-11-02
- 小學數學項目式學習中的“教”與“學”
項目式學習;團隊合作項目式學習作為一種新的教學方式在小學數學當中得以應用。它主張以學生為主體的學習，符合新課標的教學理念。此外，它主張以問題為導向，在教學中創(chuàng)設情景，讓學生以團隊的形式開展學習解決問題。這種學習方式大大打破了傳統(tǒng)教學方式的局限性，融合多方面的因素，為學生構建一個相對開放的學習空間，拓寬學生的數學視野，改變學生的思維方式。不過值得注意的是，項目式教學的本質還是“教”與“學”的根本關系。怎么教，教什么，怎么引導學生進行學習還是教師需要考慮的重點
學習周報·教與學 2021年17期2021-10-28
- 淺談小學體育籃球教學中團隊合作的重要性
的培養(yǎng)學生的團隊合作意識，對學生的發(fā)展有著重要的意義。下文中，將主要針對小學體育籃球教學中團隊合作重要性進行深入的分析，以此來促進學生全面的發(fā)展?！娟P鍵詞】小學體育;籃球教學;團隊合作;重要性在新時代的背景下，我國社會主義現(xiàn)代化建設得到了進一步的發(fā)展，經濟水平也在不斷的提高，各個行業(yè)之間的競爭越發(fā)的激烈，強調個人能力的同時也開始重視集體力量，團隊合作是當前每個人才需要具備的意識，引起了各個學校的關注。體育是小學階段最重要的科目之一，其中籃球教學是體育課程的
文理導航 2021年30期2021-10-16
- 初中體育教學中培養(yǎng)團隊合作能力分析
初中;體育;團隊合作;教學;培養(yǎng)中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-392一、精心設計教學節(jié)點，貫穿團隊精神的培養(yǎng)為了能夠讓學生們具備良好的凝聚力和責任心，體育老師在設計課程的時候要注重相關節(jié)點的教學。在開展教學的過程當中，老師要盡全力讓每一個學生都加入到體育課堂中，讓學生能夠擁有較好的參與感，課后還可以和學生們共同探討、交流課堂當中出現(xiàn)的問題。除此之外，體育老師在開展教學的過程當中，不光要對學生開展相關知識、技能的教學，還需要在
小作家報·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 高中體育籃球團隊意識的培養(yǎng)策略
生之間形成的團隊合作，有利于學生的個人綜合素質發(fā)展，并對其以后的學習和工作具有積極影響。如今高中生的學習任務不再只是停留在書面知識的學習，而是要通過知識學習、生活學習，以此來提高綜合素質的發(fā)展。如何培養(yǎng)高中學生在體育課堂中的團隊合作意識，是高中體育教師在教學過程中的重要教學任務，本文就如何培養(yǎng)高中學生的體育團隊意識展開探討。關鍵詞：高中體育;團隊合作;培養(yǎng)策略引言：在高中體育教學過程中，教師要有效利用籃球課堂，針對學生的競爭意識進行科學的教學，促進學生競爭
中學生學習報 2021年13期2021-10-15
- 舞動三角板 百拼獲真知——初中數學三角形教學研究
;創(chuàng)新教學;團隊合作;尊重個性中圖分類號：G632????? 文獻標識碼：A????? 文章編號：1008-0333（2021）26-0026-02收稿日期：2021-06-15作者簡介：陳露（1988.10-），女，江蘇省揚州人，本科，中學二級教師，從事初中數學教學研究.[FQ）]現(xiàn)代教育教學領域強調教師要通過多元、科學、有效的教學手段培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣.初中數學教師在開展三角形的教學時，就要始終基于學生學習和發(fā)展需求視角，不斷優(yōu)化三
數理化解題研究·初中版 2021年9期2021-09-28
- 跨境電商人才可持續(xù)發(fā)展研究
L理論構建的團隊合作實訓體系和學習方式，是跨境電商人才構建終身自主學習能力，實現(xiàn)從業(yè)后可持續(xù)良性發(fā)展的有效途徑。關鍵詞：TBL;跨境電子商務;團隊合作;實訓體系;自主學習本文索引：陶麗君，胡方慧，徐向安.[J].中國商論，2021（17）：-192.中圖分類號：F241 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2021）09（a）--031 當前的跨境電子商務發(fā)展時代賦予任務，也提供機遇和思路。互聯(lián)網經濟的飛速崛起、物流全球化技術的進步以及網絡支付環(huán)
中國商論 2021年17期2021-09-18
- 戶外自主游戲探究分析
;野戰(zhàn)游戲;團隊合作一、讓玩法“精”起來1. 第一次游戲。以石頭剪刀布的形式分成了紅、黃、藍、綠四個小分隊，并推選隊長，隨著一聲令下，有的跳，有的鉆，有的跑，小小的身影靈活而矯健。游戲中，紅隊的隊長看到一旁的網格架，立馬尋找同伴，兩三人一起合作搬運。其他三隊見紅隊有了自己的野戰(zhàn)營，也紛紛前去搬運野戰(zhàn)營并根據隊服顏色選擇相應的網格架?！净顒臃治觥?（1）利用資源，學會防御。游戲中，結合隊服選擇相應的網格架搭建野戰(zhàn)營，懂得了攻擊之余可做“防御、遮蔽、保護”的作
課堂內外·教師版 2021年8期2021-09-13
- 淺析小學體育籃球教學中團隊合作的重要性
育籃球教學中團隊合作的重要性，促使不同層次小學生在增強身體素質過程中高效培養(yǎng)團隊合作意識、精神以及能力，提高籃球教與學的有效性。關鍵詞 小學體育;籃球教學;團隊合作;重要性中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-2-246隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設全面推進，加上市場經濟繁榮發(fā)展，不同行業(yè)以及領域之間的競爭日漸激烈，強調個體成功的同時也注重集體力量，團隊合作是現(xiàn)代化人才必須具備的，對各階段教育教學已提出了相應要求。體育是素質教育背景下小學階
小作家報·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 團隊合作在小學英語教學中的作用與落實策略
源。關鍵詞：團隊合作;資源整合;小學英語中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 一、引言 教育改革的深化給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)，這要求教師不僅要做好基本的備課講課工作，關愛學生認真負責，還要求教師講求提高學生學習效率，在巨大的課業(yè)壓力下盡量不增加課業(yè)負擔的同時，提升學習效果，從而達到成績的提高和綜合能力的提升。在筆者看來，以小學英語課程為例，教師完成“減量增效”的一個重要的點就是團隊合作，這里的團隊合作包括教師與教師間的團隊合作、學生與學生間的團隊合作、教師
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 探究小組合作在初中英語課堂教學中的應用方式
的協(xié)作意識和團隊合作意識，促進學生的整體進步，并有效地提高教學效果。教師應充分利用小組合作的積極作用。希望通過這種統(tǒng)一、協(xié)作和和諧的課堂教學方法，每個孩子都能學英語，學會使用英語并促進孩子的全面性和健康發(fā)展。關鍵詞：英語初中;合作學習;團隊合作有效的英語教學活動不能僅僅基于學生的知識點記憶和實例模擬練習，自學和協(xié)作是學習英語的重要方法。教師不僅需要讓學生自己獲得基本知識，還需要認識和尊重學生的個性差異，并將以教師為中心的先前學習方法轉變?yōu)閷W生。成功的小組教
科教創(chuàng)新與實踐 2021年10期2021-09-10
- 探究小學語文小組合作教學模式
】小學語文;團隊合作;合作模式引言：針對我國目前的教學環(huán)境，由于二胎政策開放，城市中小學的名額越來越飽和，在中國小學一個班級經常會有50-60名的小學生，由于人數較多，老師在課堂上一對多的教學模式，很容易造成課堂上學習的效率得不到提升。面對這種情況，應該制定一種以小組為單位的合作模式去開展課堂學習，才能讓學習達到事半功倍的效果，本文接下來就小學語文的小組合作模式進行一一探究分析，希望對小學語文培養(yǎng)提供良好的對策。一、培養(yǎng)學生的興趣，營造課堂氛圍對于小學生這
紅豆教育 2021年4期2021-09-10
- 淺談高中英語教學中的任務型教學模式
;教學任務;團隊合作中圖分類號：G4 文獻標識碼：A眾所周知，高中時期是學生學習生涯中的重要階段，對于學生今后的學習和生活有著舉足輕重的影響。傳統(tǒng)的教學教學方式往往只是機械性的為學生教授一些知識，學生只是被動的學習，很難調動學生的熱情，在一定程度上導致課堂效率并不高，這并不利于學生學習高中英語。高中英語教師在教學過程中需要對傳統(tǒng)教學觀念進行更新，利用任務型的教學方式，運用知識理念來指導實踐，為學生設置一些學習任務，以此來培養(yǎng)學生的能力。任務型教學在提升
小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 新媒體時代互動新聞生產對記者能力的要求
游戲化思維;團隊合作隨著新媒體技術的發(fā)展，傳統(tǒng)的新聞業(yè)態(tài)逐漸被解構。在這樣的大環(huán)境下，新聞從業(yè)人員從受眾心理需求的角度對新聞行業(yè)的專業(yè)性進行深入的思考，不斷對新聞生產方式進行新的嘗試，出現(xiàn)了互動新聞這一比較新穎的新聞產品。在受眾看來，數據新聞與互動新聞有較多相似的地方，但事實上，這兩者的底層邏輯有本質的區(qū)別。筆者將從互動新聞與數據新聞的異同出發(fā)，逐步梳理在新媒體環(huán)境下，互動新聞產品的制作對記者能力提出的新要求。一、互動新聞與數據新聞的異同根據新聞記者亞歷山
新聞世界 2021年7期2021-08-25
- 抓住四個教育契機提高團隊合作能力
社會所必需的團隊合作能力。具體探討日常教學中如何抓住常規(guī)訓練、游戲形式、榜樣示范、比賽競爭這四個方面來提高小學生團隊合作能力。關鍵詞：教育契機;團隊合作;提高方法一、細抓常規(guī)訓練，樹立團隊合作意識案例：一日，筆者在操場等待A班學生上體育課，預備鈴聲過后，幾個學生甩著跳繩跑到操場，接著陸續(xù)有一些學生零散地走來上課，直到上課鈴響后仍有幾個學生才慢騰騰地到達。體育委員整隊報告人數，缺席2人。筆者詢問缺席名單及原因時，無人回答。分析：雖教師要求全班成2路縱隊前往操
新課程·上旬 2021年47期2021-07-28
- 基于“交互式工作坊”模式下的幼兒園新教師團隊合作建設
”;新教師;團隊合作一、構建新教師“交互式工作坊”團隊文化我園自然童本的核心理念是以人為本，凸顯人與人之間的平等自由、和諧共處。園長以“交互式工作坊”推行人本式管理，形成以人為本的管理文化。通過課題研究解決“工作坊”模式下打造幼兒園教師團隊合作力的有效方法;創(chuàng)造性地正確處理團隊沖突，運用它來服務幼兒園團隊。1.團隊文化帶動管理文化從管理角度上來講，主管應該是強勢的，“一只獅子帶領的一群羊”會輕易擊敗“一只羊帶領的一群獅子”。幼兒園團隊是由園長帶領的一群能相
速讀·中旬 2021年2期2021-07-23
- 中職通用英語技能競賽訓練初探
、選定角色、團隊合作、信息的加工能力培養(yǎng)、模擬實操這五個方面進行闡述，旨在拋磚引玉，學習更多更好的培訓策略?！娟P鍵詞】職場運用;策略;詞匯關;角色;團隊合作;信息加工;模擬實操【作者簡介】張柳紅，佛山市順德區(qū)均安職業(yè)技術學校。中職通用英語技能競賽一共分為三大部分：在線測評、情景交流和職場運用。“職場運用”這個環(huán)節(jié)在整個競賽過程中所占比重大，占了40%，而且“職場運用”對選手的要求也較高，它不僅需要選手有較強的閱讀理解能力，同時也需具備較強的分析和提取信息的
校園英語·上旬 2021年2期2021-07-06
- 微課在中職數學的應用
;實際應用;團隊合作引言微課可以作為一種信息化教學輔助手段，不受空間和時間的限制，學生可在家、在課下，實現(xiàn)碎片化的學習，也能實現(xiàn)師生的互動，所以廣泛應用于中職教學中。較傳統(tǒng)教學，微課教學提高了師生之間的互動頻率，實現(xiàn)課堂主體地位的互換，做到了課堂的翻轉。而且微課也具有資源傳播快的特點，其本身具有短小精悍的特點，借助網絡將解決某一知識的完整過程，傳到學生的手機、或平板上，學生通過反復觀看掌握知識內容。中職學校學生的數學基礎較差，加上數學本身也比較抽象，需要有
理論與創(chuàng)新 2021年5期2021-06-24
- 初中體育教學中游戲的運用
;分組游戲;團隊合作中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）18-0167-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.083初中體育教學中，運用游戲教學法能夠激發(fā)學生的體育學習熱情，實現(xiàn)對學生意志品質的磨煉，使學生養(yǎng)成良好的團隊意識，因此對于體育教學和學生發(fā)展來說都是大有裨益的。為此，特對新課改下初中體育游戲教學法運用的意義以及如何在初中體
學周刊 2021年18期2021-06-24
- 團隊合作、職業(yè)素養(yǎng)在單片機項目教學中的應用研究
法，以項目組團隊合作開展教學是主要方式。那么，教學項目是如何設計的，學生分組的依據是什么呢？學生在團隊內處于什么樣的定位？小組如何通過團隊合作開展工作來完成項目，從而提升自己的綜合職業(yè)能力？筆者帶著問題，在實際教學中，對團隊合作在項目教學中的應用進行了應用探索與研究。關鍵詞：團隊合作? ? 職業(yè)素養(yǎng)? ? 項目教學一、研究背景與問題的提出筆者在北京市新媒體技師學院2018級電工技師班進行了團隊合作行動探索，帶著北京市技工院校學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)實踐研究課題
職業(yè)·下旬 2021年3期2021-05-10
- 小學體育教學中團隊合作學習的應用研究
，在體育課上團隊合作學習被看得更加重要。從實踐中來到實踐中去，在不斷的課堂教學中，汲取實踐經驗，本文將從體育教學中團隊合作學習的實踐方法、優(yōu)點和教學意義三方面對其進行闡述。以強調團隊合作學習的重要性和實用性，對老師和學生都是機遇與挑戰(zhàn)，克服挑戰(zhàn)便都是得以向前發(fā)展的機遇。【關鍵詞】 體育教學? 團隊合作? 教學方法? 優(yōu)點? 教學意義國家的發(fā)展需要與世界的合作，個人的學習也離不開與他人的合作，合作精神自古以來就被廣為稱頌，有“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠頂個
考試與評價 2021年1期2021-03-24
- 怎樣做有效的教研
以同伴互助或團隊合作的方式，相互協(xié)作，實現(xiàn)抱團發(fā)展。[關鍵詞] 有效教研;校本研究;問題導向;同伴互助;團隊合作教育與教學研究是教師專業(yè)成長的重要途徑。但現(xiàn)在的教研未免有浮躁之氣：選題假大空，立項大呼隆，過程被忽略，結題扔櫥中。低效甚至無效的教研，浪費教師的時間與精力，擾亂學校的資源配置，還會助長華而不實的工作作風和投機取巧的學術氣息，益處不大，危害不小。要實現(xiàn)科研興校、科研強校的目標，大面積提升教育教學質量，大范圍促進教師專業(yè)發(fā)展，大力度提升學校社會聲譽
教書育人·校長參考 2021年2期2021-03-11
- “深度學習”理念下小學音樂課堂的團隊合作
，有效地發(fā)揮團隊合作在課堂中的作用，可以更好地提升課堂效率，提高學生的音樂素養(yǎng)。而探究在小學音樂課堂中組織團隊合作學習的策略，成為當下教師思考的問題之一。【關鍵詞】深度學習;團隊合作;教學方法中圖分類號：G623.71? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）03-0132-02【Abstract】With the promotion of the new round of curriculum reform， the
天津教育·下 2021年1期2021-03-08
- 淺談小學體育籃球教學中團隊合作的重要性
的培養(yǎng)學生的團隊合作意識，對學生的發(fā)展有著重要的意義。文章主要針對小學體育籃球教學中團隊合作重要性進行深入的分析，以此來促進學生全面的發(fā)展。【關鍵詞】小學體育;籃球教學;團隊合作;重要性引言：在新時代的背景下，我國社會主義現(xiàn)代化建設得到了進一步的發(fā)展，經濟水平也在不斷的提高，各個行業(yè)之間的競爭越發(fā)的激烈，強調個人能力的同時也開始重視集體力量，團隊合作是當前每個人才需要具備的意識，引起了各個學校的關注[1]。體育是小學階段最重要的科目之一，其中籃球教學是體育
家庭教育報·教師論壇 2021年43期2021-02-25
- 團體心理沙盤應用于改善高校宿舍人際關系的案例報告
：沙盤輔導、團隊合作、溝通1.團隊的形成面向學校發(fā)布心理沙盤預約方式，一個寢室通過線上預約的方式報名參加了團體沙盤輔導咨詢游戲2.團體沙盤游戲方案①面向全校發(fā)布沙盤預約公告，安排游戲時間②團體契約：正式團體沙盤游戲輔導之前團體成員會面，成員間相互認識，協(xié)商并簽訂團體契約;③團體沙盤游戲共八輪，約一個小時;④六人輪流擺放沙具或移動細沙，共六輪，中途成員不得交流最后一輪結束，最后一名成員有額外的擺放機會，最后成員統(tǒng)一修改，確定沙盤名字3.團體沙盤游戲輔導過程團
科學與生活 2021年31期2021-01-18
- 項目化學習中問題確立教學例談
;自主學習;團隊合作中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）34-0059-02引? 言項目化學習（Project-Based Learning）又稱“基于項目的學習”，也就是人們常說的PBL。項目化學習基于真實情境，注重問題化驅動，追求的不是以唯一答案為目的的學習，而是讓學生在驅動性
名師在線·上旬刊 2021年12期2021-01-17
- 淺談小學體育籃球教學中團隊合作的重要性
視集體力量，團隊合作是當前每個人才需要具備的意識，引起了各個學校的關注。體育是小學階段最重要的科目之一，其中籃球教學是體育課程的重要組成部分，教師在教學的過程中要給予充分的重視?；诖?，本篇文章對小學體育籃球教學中團隊合作的重要性進行研究，以供參考。關鍵詞：小學體育;籃球教學;團隊合作;重要性中圖分類號：A 文獻標識碼：A 引言在當前教育教學過程中，有部分體育教師依然脫離不了應試教學思想，采用傳統(tǒng)保守的教學模式和教學理念，這種“大滿貫”式的教學方式
小作家報·教研博覽 2021年53期2021-01-04
- 基于跨學科項目驅動的地方高等院校專業(yè)研究生培養(yǎng)方式
目驅動的促進團隊合作和同伴學習的研究生培養(yǎng)方式，幫助不同學科背景的研究生學會團隊合作，解決復雜的工程實際問題，提高研究生尤其是專業(yè)碩士發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性、科學探究精神、學以致用的工程實踐能力以及容易被忽視的團隊合作和綜合表達的能力。此外該培養(yǎng)方式還能促進研究生導師之間的學術交流，產生更多跨學科的科研成果。關鍵詞 跨學科項目 團隊合作 同伴學習 研究生培養(yǎng) PBL中圖分類號：G643文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.13
科教導刊 2021年13期2021-01-04