2021年2期
校園英語·上旬
高等教育研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生生態(tài)位的影響因素及提升策略研究
- 概念遷移假說視域下的大學(xué)英語寫作教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 中式英語對(duì)英語專業(yè)大學(xué)生英語寫作的影響及對(duì)策研究
- 基于校本MOOCs的大學(xué)英語聽說課混合式教學(xué)研究
- 圖示理論在商務(wù)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 融入中國紅色文化的大學(xué)英語課程思政教學(xué)探索
- 基于課程思政，在英語教學(xué)中建立民族文化自信
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語教學(xué)新模式探究
- 基于主述位理論的大學(xué)英語四級(jí)真題句子研究
- 語塊視角下的大學(xué)英語精讀教學(xué)與英語寫作能力培養(yǎng)路徑探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂視角下的大學(xué)英語教育教學(xué)模式初探
- 高等教育國際化視野下大學(xué)英語教師專業(yè)化發(fā)展的SWOT分析及策略研究
- 大學(xué)生英語聽力元認(rèn)知意識(shí)調(diào)查研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”背景下大學(xué)英語多模態(tài)化教學(xué)模式研究
- 基于百科知識(shí)拓展PC端測(cè)試系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例談?dòng)⒄Z專業(yè)多元知識(shí)拓展教學(xué)的信息化
- 大學(xué)英語文化自信教學(xué)的模式構(gòu)建
- 補(bǔ)償教學(xué)模式下的三本院校英語教師角色構(gòu)成研究
- 大學(xué)英語聽力在線教學(xué)初探
- 大數(shù)據(jù)下大學(xué)英語改革分析
- 人文素質(zhì)教育視域下醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語教學(xué)改革
- 西南邊疆地區(qū)某高校大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革調(diào)查
- 混合式教學(xué)下的教師態(tài)度研究
- 論獨(dú)立院校英語專業(yè)低年級(jí)學(xué)生聽力理解問題與對(duì)策
- 語言服務(wù)背景下的高校口譯教學(xué)研究
- 關(guān)于大學(xué)英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)跨文化交際理論與高校英語課堂結(jié)合的高效教學(xué)分析
- 蒙醫(yī)藥學(xué)生通用英語與醫(yī)學(xué)英語有效銜接途徑簡析
- 應(yīng)用型本科院校英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索
- 海南自貿(mào)區(qū)、自貿(mào)港背景下高校國際創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)研究
- 新時(shí)代語境下詞匯和結(jié)構(gòu)題與選詞填空題對(duì)大學(xué)英語學(xué)習(xí)模式的影響
職業(yè)教育研究
- 英語語音課程體系中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實(shí)現(xiàn)
- 教育現(xiàn)代化背景下的幼兒英語教學(xué)課程專業(yè)化改編
- 基于CLIL理念探索“雙高”建設(shè)背景下高職英語教師能力發(fā)展策略
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究
- 淺談中職新生英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課改下高職學(xué)生英語寫作能力的提升策略
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的實(shí)踐與探討
- 基于現(xiàn)代媒體的高職英語學(xué)習(xí)調(diào)查及情景化模式設(shè)計(jì)
- 成人英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)變量分析
- ELF背景下高職英語教學(xué)跨文化交際能力培養(yǎng)實(shí)踐探索
- 高職英語課程思政實(shí)踐路徑研究
- 中職英語課堂與信息化教學(xué)新模式研究
- 淺談高職英語線上授課存在的問題及對(duì)策探究
- 基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職學(xué)生英語閱讀教學(xué)研究
- 新時(shí)期高職英語教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐探索
- 中職通用英語技能競(jìng)賽訓(xùn)練初探
- 講好中國故事 實(shí)現(xiàn)立德樹人
- 如何在大學(xué)英語視聽說課程中培養(yǎng)多元識(shí)讀能力
基礎(chǔ)教育研究
- 淺談?dòng)⒄Z閱讀課堂教學(xué)活動(dòng)中批判性思維的培養(yǎng)
- 5G時(shí)代大灣區(qū)小學(xué)英語聽說能力培養(yǎng)的策略研究
- 頭腦風(fēng)暴法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的基本原則與可行做法
- 基于“四大關(guān)鍵能力”培養(yǎng)的初中英語聽說課堂教學(xué)新觀點(diǎn)
- 自然拼讀法在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)證研究
- 基于分類話題的小學(xué)英語高年級(jí)寫作教學(xué)實(shí)踐與思考
- 小學(xué)英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)與課堂實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談初中英語教學(xué)中文化意識(shí)的滲透
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在八年級(jí)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 支架式教學(xué)在初中英語聽力教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語語篇解讀教學(xué)策略實(shí)踐研究
- 初中英語閱讀教學(xué)課堂的“舍”與“得”
- 基于思維品質(zhì)核心素養(yǎng)下初中英語深層教學(xué)的探究
- 基于高考視域探析高中英語閱讀教學(xué)有效策略
- 混合式學(xué)習(xí)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用及挑戰(zhàn)
- 解讀高中英語教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)閱讀和寫作的一體化教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語課程作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)探究
- 高中英語教師科研能力提升的路徑研究
- 名著導(dǎo)讀課教學(xué)之我見
- 授之以“魚”，更要授之以“漁”
- 優(yōu)化小學(xué)英語寫作指導(dǎo)“三借助”
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 基于核心素養(yǎng)目標(biāo) 優(yōu)化初中英語教學(xué)
- 貼近學(xué)生生活，創(chuàng)新英語閱讀課堂，提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)促進(jìn)批判性閱讀教學(xué)的內(nèi)涵與策略
- 初高中英語閱讀教學(xué)銜接策略探微
- 關(guān)于以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 鄉(xiāng)村小學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)精準(zhǔn)扶貧策略研究
- 基于圖片環(huán)游的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 運(yùn)用趣味教學(xué)提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性
- 任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的要點(diǎn)分析
- 譯林版初中英語教材中跨文化知識(shí)分布情況分析及建議
- 初中英語閱讀與寫作教學(xué)的互動(dòng)模式分析
- 探析多模態(tài)教學(xué)模式在高中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談新課程下提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)有效路徑思考
- 基于“問卷星+騰訊課堂+QQ群”的高中英語線上教學(xué)模式探索
- 自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 妙用多種渠道，提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語寫作能力
- 基于新課標(biāo)的高中英語寫作訓(xùn)練策略
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建探究
- 讀有所獲，寫有所成
- 例談小學(xué)英語閱讀教學(xué)讀后活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 指向文化意識(shí)培養(yǎng)的初中英語課外閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 高中英語寫作教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下普通高中英語閱讀教學(xué)模式探討
- “翻轉(zhuǎn)課堂”，翻轉(zhuǎn)語法教學(xué)
- 話題式教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的有效運(yùn)用探尋
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語寫作教學(xué)
- 基于閱讀圈模式的初中英語課外閱讀初探
- 情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)英語教學(xué)效果的研究
- 踐行行知理論，追求高效復(fù)習(xí)
- 農(nóng)村小學(xué)英語語音教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 淺談初中英語翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探析
- 初中英語寫作教學(xué)應(yīng)用思維導(dǎo)圖的有效策略
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生主體性的重要作用研究
- chant在小學(xué)低年級(jí)英語口語教學(xué)中的作用
- 生涯規(guī)劃教育與高中英語教學(xué)的有機(jī)整合研究
- 詞匯教學(xué)：夯實(shí)小學(xué)英語教學(xué)地基
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學(xué)英語信息化教學(xué)實(shí)踐研究
- 群文閱讀在高中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于課例分析下的英語拓展閱讀策略研討與反思
- 小學(xué)英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 英語繞口令在小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值分析
- 巧用儀式感助力初中英語智慧課堂
- 基于語篇研讀的初中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐