劉洪浩

摘要：從嚴(yán)治黨是吸納階段黨員管理和建設(shè)中需要關(guān)注的新形式。在這一形勢(shì)下，關(guān)注“三會(huì)一課”開(kāi)展的質(zhì)量成為我所實(shí)踐中需要面對(duì)和思考的關(guān)鍵問(wèn)題之一。文章結(jié)合“三會(huì)一課”的內(nèi)涵及重要性分析，關(guān)注基層黨支部的實(shí)際情況，并提出一些提高基層黨支部“三會(huì)一課”質(zhì)量的關(guān)鍵問(wèn)題，提升黨員的積極性，推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的高效完成。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；基層黨支部；“三會(huì)一課”；質(zhì)量提高

供排水所雖然屬于基層的單位，但是保持黨員的先進(jìn)性也是非常關(guān)鍵的。做好供排水的管理，不僅能夠?yàn)槿嗣袢罕姷纳畹於己玫幕A(chǔ)，還有助于提高單位人員的責(zé)任意識(shí)。在工作中，關(guān)注黨員的發(fā)展，切實(shí)做好黨員的管理工作，并結(jié)合“三會(huì)一課”的展開(kāi)，提升黨員的思想覺(jué)悟，適應(yīng)形勢(shì)對(duì)黨員的要求，確保黨內(nèi)各項(xiàng)工作任務(wù)的順利完成。

一、“三會(huì)一課”的內(nèi)涵及重要性

“三會(huì)一課”（黨小組會(huì)、支委會(huì)、黨員大會(huì)和黨課）制度是黨支部建設(shè)的一項(xiàng)基本制度，抓好“三會(huì)一課”制度的落實(shí)，不斷提高“三會(huì)一課”的質(zhì)量，是健全黨內(nèi)生活，嚴(yán)格黨員管理教育，增強(qiáng)黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的根本措施。在全球化的趨勢(shì)下，黨員肩負(fù)的任務(wù)也越來(lái)越艱巨，加強(qiáng)黨員管理勢(shì)在必行。因此，在現(xiàn)階段，領(lǐng)悟“三會(huì)一課”，并確保其質(zhì)量至關(guān)重要。

二、基層黨支部在開(kāi)展“三會(huì)一課”中存在的問(wèn)題

（一）“三會(huì)一課”制度落實(shí)不到位

一些基層黨支部“三會(huì)一課”等組織生活制度建設(shè)不健全、制度執(zhí)行不規(guī)范、不嚴(yán)肅，存在隨著性。有的支部不按要求定期開(kāi)展“三會(huì)一課”活動(dòng)，間隔時(shí)間較長(zhǎng)；有的支部甚至把支委會(huì)與行政班子會(huì)、支部黨員大會(huì)與職工大會(huì)、黨課與干部職工政治學(xué)習(xí)，在制度上、在執(zhí)行上，不加區(qū)分、混為一談，；有的支部對(duì)無(wú)故不參加組織生活的黨員，不提醒，不批評(píng)，不教育，放任自流。

（二）黨內(nèi)批評(píng)困難

主要表現(xiàn)在“自我批評(píng)談情況，批評(píng)別人談希望”的現(xiàn)象比較普遍。會(huì)上說(shuō)工作多、談思想少；說(shuō)成績(jī)多、談問(wèn)題少；說(shuō)自己多、批評(píng)別人少，出現(xiàn)了你好、我好、大家好這樣一種不正常的“平和”景象。出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，一是黨員對(duì)拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，開(kāi)展思想斗爭(zhēng)的重要性認(rèn)識(shí)不深；二是會(huì)前沒(méi)有認(rèn)真廣泛地征求群眾意見(jiàn)，或征求意見(jiàn)方式不當(dāng)，效果不好；三是談心制度堅(jiān)持得不好，會(huì)前缺乏思想溝通交流。

（三）黨務(wù)工作者素質(zhì)不高

有些黨小組長(zhǎng)雖是班組長(zhǎng)或業(yè)務(wù)骨干，但是組織“三會(huì)一課”的能力比較弱；有些基層黨支部書記是基層工作的好手，但理論水平和研究能力不夠；特別是支部書記大都是兼職，行政管理還可以，但對(duì)黨務(wù)工作不精通，還要花力氣處理好支部工作與行政工作、支部活動(dòng)與生產(chǎn)安排；少數(shù)基層黨支部的黨務(wù)工作人員對(duì)“三會(huì)一課”說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要，對(duì)“自留地”有荒廢的現(xiàn)象。還有部分黨務(wù)工作者創(chuàng)新能力不強(qiáng)，對(duì)新形勢(shì)下提高“三會(huì)一課”質(zhì)量的途徑、方法研究探索不夠，影響了“三會(huì)一課”的效果。

三、提高基層黨組織“三會(huì)一課”質(zhì)量的策略

（一）健全完善黨內(nèi)組織生活制度，推動(dòng)“三會(huì)一課”常態(tài)化

一是明確“三會(huì)一課”要求。支部黨員大會(huì)每季度至少召開(kāi)1次，支部委員會(huì)一般每月召開(kāi)1次，黨小組會(huì)一般每月召開(kāi)1次，黨課定期舉行。二是建立黨員集中活動(dòng)日制度。為確?！叭龝?huì)一課”制度的落實(shí)，各支部應(yīng)盡量在集中活動(dòng)日安排活動(dòng)。三是嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，對(duì)無(wú)故不參加黨的組織生活的黨員，視情節(jié)輕重進(jìn)行談話提醒、警示告誡、限期整改等處置。黨支部每年初要制訂黨課教育計(jì)劃，安排黨課時(shí)間、內(nèi)容等，并通過(guò)黨務(wù)公開(kāi)欄等形式進(jìn)行通報(bào)，促進(jìn)“三會(huì)一課”正?；岣摺叭龝?huì)一課”的質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展。

（二）嚴(yán)格黨內(nèi)生活，提高生活會(huì)質(zhì)量

會(huì)前通過(guò)有效形式，廣泛征求群眾意見(jiàn)，對(duì)照黨員條件和群眾意見(jiàn)，組織大家深刻剖析，并按只談問(wèn)題、不談成績(jī)的原則寫好發(fā)言提綱；會(huì)中自我批評(píng)要一針見(jiàn)血，批評(píng)應(yīng)在會(huì)前溝通的基礎(chǔ)上進(jìn)行，會(huì)上不打“冷炮”，內(nèi)容要具體深刻，做到見(jiàn)人、見(jiàn)事、見(jiàn)思想；會(huì)后要通過(guò)一定形式向群眾通報(bào)，接受群眾監(jiān)督。

（三）嚴(yán)格管理，提高基層黨務(wù)工作者的素質(zhì)

黨支部書記和黨小組長(zhǎng)的素質(zhì)決定著“三會(huì)一課”質(zhì)量。要把增強(qiáng)基層黨務(wù)干部素質(zhì)作為龍頭工程來(lái)抓。一要建隊(duì)伍。黨委著力把素質(zhì)好、黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂管理、有奉獻(xiàn)精神的黨員選拔到支部書記、黨小組長(zhǎng)的崗位上來(lái)，建立一支高素質(zhì)的黨支部書記和黨小組長(zhǎng)隊(duì)伍。二要抓培訓(xùn)。落實(shí)支部書記上崗資格培訓(xùn)制度，通過(guò)上崗資格培訓(xùn)、業(yè)務(wù)輪訓(xùn)提高支部書記、黨小組長(zhǎng)素質(zhì)。三要嚴(yán)管理。要加強(qiáng)日常管理，落實(shí)支部書記例會(huì)制度、支部書記和黨小組長(zhǎng)工作檔案制度，用制度管人，憑制度管事，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化管理。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核，使黨支部書記、黨小組長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)有一個(gè)較大的提高。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為了提高“三會(huì)一課”的質(zhì)量，在實(shí)踐中需要充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段基層黨政工作中存在的問(wèn)題，健全完善黨內(nèi)生活制度、嚴(yán)格黨內(nèi)生活、提高基層黨務(wù)工作者的素質(zhì)等多個(gè)方面，使“三會(huì)一課”真正成為政治學(xué)習(xí)的陣地、思想交流的平臺(tái)，黨性鍛煉的熔爐，在提高黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力上再立新功。

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