武南

摘 要：眾籌融資概念的普及和成功案例的增加，為高職院校校友工作提供了新思路。通過對(duì)眾籌融資概念及模式的了解和對(duì)當(dāng)前高職院校校友工作存在的主要問題的梳理，從眾籌融資的視角，尋找新時(shí)期高職院校校友工作的突破口。

關(guān)鍵詞：眾籌融資； 高職院校；校友工作

中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-2346（2017）01-0076-04

《2016年中國(guó)眾籌行業(yè)半年報(bào)》顯示，截止2016年6月30日，我國(guó)正常運(yùn)營(yíng)眾籌平臺(tái)總數(shù)370家。廣東、北京、上海、浙江和山東正常運(yùn)營(yíng)的平臺(tái)數(shù)分別列前5位。籌資金額排名前五的是北京、廣東、浙江、上海、江蘇，籌資金額分別為27.16億元、17.97億元、14.17億元、7.77億元和6.80億元。[1]眾籌行業(yè)無論在平臺(tái)數(shù)量上還是在融資金額上都有較大提升，眾籌融資的概念正潛移默化地影響著我們的工作與生活。

1 眾籌融資的概念及模式

眾籌是一種科技融資創(chuàng)新，是指一群人通過Internet為某一項(xiàng)目或某一創(chuàng)意提供資金支持，以此來取代融資實(shí)體（銀行、風(fēng)投）或個(gè)人。[2]眾籌的基本模式通常是項(xiàng)目發(fā)起者在網(wǎng)站上展示和說明項(xiàng)目本身，投資者則依據(jù)相關(guān)信息做出判斷，選擇投資項(xiàng)目。眾籌主要包括3個(gè)主體，即：籌資人（項(xiàng)目發(fā)起人）、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)方（眾籌網(wǎng)站）和投資人。其中，籌資人通常是項(xiàng)目發(fā)起人，通過在眾籌平臺(tái)上創(chuàng)建自己的項(xiàng)目，介紹自己的產(chǎn)品、創(chuàng)意，設(shè)定與籌資相關(guān)的期限、模式、金額及預(yù)期回報(bào)等。平臺(tái)運(yùn)營(yíng)方（眾籌網(wǎng)站），主要負(fù)責(zé)審核、展示項(xiàng)目發(fā)起人創(chuàng)建的項(xiàng)目，并提供相應(yīng)的服務(wù)支持。投資人則通過衡量平臺(tái)上的各種項(xiàng)目，結(jié)合自身實(shí)際，選擇適合的投資目標(biāo)進(jìn)行投資。眾籌融資主要有以下幾種基本模式。

1）基于捐贈(zèng)的眾籌?；诰栀?zèng)的眾籌是指籌資者不向捐贈(zèng)者提供任何實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)和回報(bào)。捐贈(zèng)者往往是出于社會(huì)性、公益性等動(dòng)機(jī)自愿進(jìn)行捐贈(zèng)。捐贈(zèng)者通常對(duì)項(xiàng)目本身的運(yùn)作過程和結(jié)果較為關(guān)心。

2）基于獎(jiǎng)勵(lì)的眾籌?；讵?jiǎng)勵(lì)的眾籌是指籌資者在籌集款項(xiàng)時(shí)，投資者可以獲得非金融性獎(jiǎng)勵(lì)作為回報(bào)。這種獎(jiǎng)勵(lì)可能是一種榮譽(yù)、一種資格、一種權(quán)力或紀(jì)念品等。

3）基于貸款的眾籌?；谫J款的眾籌是指籌資者通過眾籌平臺(tái)向出資者借款?；I資者可能向出資者支付利息，也可能不支付利息，同時(shí)籌資者會(huì)在約定期限內(nèi)向出資者歸還本金。

4）基于股權(quán)的眾籌?；诠蓹?quán)的眾籌是籌資者以未來企業(yè)的股權(quán)作為對(duì)投資人的回報(bào)。其實(shí)質(zhì)是基于互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)險(xiǎn)投資。[3]

2 當(dāng)前高職院校校友工作存在的主要問題

高職院校校友工作傳統(tǒng)尚未形成。與國(guó)外高等職業(yè)教育四五十年的發(fā)展史、國(guó)內(nèi)普通高等教育百年發(fā)展史相比，中國(guó)高等職業(yè)教育至今僅有20余年的發(fā)展歷史，高職院校校友工作受到關(guān)注并開展相關(guān)的研究工作則是在2008年以后，為時(shí)更短。目前，大多數(shù)高職院校的校友工作仍然處于邊緣地位，校友工作傳統(tǒng)尚未真正形成。

高職院校校友工作定位狹隘。當(dāng)前，高職院校在開展校友工作時(shí)，往往把吸引校友捐資助學(xué)作為主要任務(wù)，把校慶活動(dòng)作為主要內(nèi)容，把杰出校友作為主要對(duì)象，缺乏對(duì)高職院校校友工作的系統(tǒng)分析、科學(xué)定位。從高職院校的辦學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)來看，高職院校的校友多是基層單位的管理者和技術(shù)帶頭人，他們往往沒有雄厚的資金實(shí)力，沒有顯赫的社會(huì)地位，但他們并不缺乏關(guān)心母校、支持母校的拳拳校友心。如何充分利用學(xué)校資源更好地為大多數(shù)校友提供服務(wù)，主動(dòng)建立母校與校友的相互支持平臺(tái)，最終實(shí)現(xiàn)母校與校友的共同發(fā)展才是當(dāng)前高職院校校友工作的應(yīng)有之意。

高職院校校友工作方向偏頗。目前有相當(dāng)一部分高職院校在開展校友工作時(shí)，簡(jiǎn)單地以校友對(duì)母校的捐贈(zèng)作為衡量校友工作的唯一指標(biāo)，將向“成功”校友“索取”資助與支持作為主要的工作目標(biāo)，嚴(yán)重缺乏為校友服務(wù)的工作理念，無法帶給校友溫暖美好的校友身份體驗(yàn)，無法維系良好的母校形象，使校友工作開展徘徊不前，難以突破。浙江省2012屆（畢業(yè)3年后）高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》顯示有42.92%的高職畢業(yè)生并不想念母校，或與任意一位母校老師保持經(jīng)常的聯(lián)系。[4]這一數(shù)據(jù)足以顯示當(dāng)前浙江省高職院校校友工作的現(xiàn)狀及未來可供改善的極大工作空間。

高職院校校友工作機(jī)制缺乏。高職院校校友工作是涉及學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。合理的開發(fā)和利用校友資源，實(shí)現(xiàn)母校與校友的合作共贏需要有系統(tǒng)性的工作體系與機(jī)制作為保障。校友工作絕不僅僅是校友辦的工作，也絕不僅僅是一年一次的校友會(huì)或幾年一次的校慶活動(dòng)就能全面涵蓋的。校友文化的培育和校友精神的培養(yǎng)是全面的系統(tǒng)工程，需要匯集全校的資源與智慧，形成一整套完整的校友工作機(jī)制。

高職院校校友工作隊(duì)伍單薄。高職院校校友工作的良好開展與科學(xué)發(fā)展離不開一支強(qiáng)有力的專業(yè)工作團(tuán)隊(duì)。校友的捐贈(zèng)必須要有專業(yè)的基金運(yùn)作機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效管理與經(jīng)營(yíng)，才能保證校友捐贈(zèng)的保值、增值，發(fā)揮更大的作用；母校與校友間情感維系必須要有專業(yè)的信息服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行營(yíng)運(yùn)與管理，才能保證校友與母校間的溝通暢通，消息對(duì)稱。校友聯(lián)誼活動(dòng)的組織與籌備必須要有相對(duì)專業(yè)的策劃團(tuán)隊(duì)給予幫助和支持，才能順利開展工作。這些系統(tǒng)工作不是一個(gè)校友辦、幾名工作人員就能勝任的。

高職院校校友工作平臺(tái)單一。出色的高職院校校友工作需要有專業(yè)化的信息傳播平臺(tái)、專業(yè)化的基金運(yùn)營(yíng)平臺(tái)、專業(yè)化的活動(dòng)策劃平臺(tái)、專業(yè)化的資金支付平臺(tái)等。既要能夠?qū)⑿Ｓ殃P(guān)注的、需要的、喜歡的信息相對(duì)精準(zhǔn)的進(jìn)行傳遞，又要能開展校友間的良好互動(dòng)交流；既要能夠讓學(xué)校知道校友的真實(shí)需求和真實(shí)感想，又要能讓校友知道學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展愿景和實(shí)際困難。校友工作還需要便捷及時(shí)的資金流轉(zhuǎn)系統(tǒng)，幫助校友之間、校友與學(xué)校之間、校友與在校生之間、校友與教師之間開展互幫互助活動(dòng)等。

3 眾籌融資模式對(duì)高職院校校友工作的啟發(fā)

在線支付系統(tǒng)，校友工作的“新工具”。眾籌融資模式所依賴的在線支付系統(tǒng)，同樣可以給高職院校校友工作帶來便利。高職院校大多數(shù)校友的收入處于中等及以下水平，所以很難像知名本科高校的杰出校友一樣進(jìn)行大金額、集中性的捐贈(zèng)。相比之下，高職院校的校友更適合于小金額、高頻次的捐贈(zèng)模式，這就需要簡(jiǎn)便快捷的支付方式作為支撐。2015年年底以來，在線支付系統(tǒng)的迅猛發(fā)展，為高職院校校友捐贈(zèng)工作提供了新工具。將在線支付系統(tǒng)應(yīng)用至高職院校校友捐助工作中，可以較好地解決傳統(tǒng)捐贈(zèng)方式存在的手續(xù)繁瑣、耗時(shí)、信息反饋滯后等一系列問題，有利于提高高職院校校友捐助工作的效率，方便廣大熱心校友。

小額眾籌模式，校友工作的“新思路”。相對(duì)于知名高校少數(shù)杰出校友單筆巨額捐助，高職院校校友更適合于中、小額為主的（千元或百元）捐助模式?！?016年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)2012屆大學(xué)畢業(yè)生在2016年3月份的調(diào)查中，全國(guó)本科院校畢業(yè)生畢業(yè)3年后平均月收入6371元，全國(guó)高職院校畢業(yè)生3年后平均月收入5020元。[5]校友的收入水平很大程度上影響著校友捐助的額度。因此，高職院校應(yīng)對(duì)校友工作的對(duì)象進(jìn)行客觀認(rèn)識(shí)和科學(xué)定位。小額眾籌模式無疑為高職院校的校友工作提供了“新思路”。

專業(yè)運(yùn)作機(jī)構(gòu)，校友工作的“新伙伴”。正如之前提到的，目前高職院校校友工作缺少專業(yè)化的信息傳播、基金運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)策劃等平臺(tái)，而這些平臺(tái)的組建與維護(hù)需要專業(yè)團(tuán)隊(duì)來完成，高職院校校友辦的相關(guān)工作人員只是平臺(tái)的使用者和基礎(chǔ)信息的提供者。眾籌融資中的平臺(tái)運(yùn)營(yíng)方（眾籌平臺(tái)）就很好地扮演了專業(yè)運(yùn)作機(jī)構(gòu)的角色。平臺(tái)運(yùn)營(yíng)方可以為高職院校提供專業(yè)的技術(shù)平臺(tái)和專業(yè)的技術(shù)人員。專業(yè)平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)信息傳遞與溝通、資源的整合與共享、數(shù)據(jù)的收集與分析、資金的流動(dòng)與運(yùn)營(yíng)等，這些都是傳統(tǒng)的校友服務(wù)機(jī)構(gòu)所無法實(shí)現(xiàn)。因此，新時(shí)期的高職院校校友工作需要專業(yè)級(jí)的“新伙伴”。

豐富的校內(nèi)資源，校友工作的“百寶箱”?；讵?jiǎng)勵(lì)的眾籌模式對(duì)高職院校校友工作很有啟發(fā)。給予校友一定的鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，有助于校友更加積極地參與相關(guān)活動(dòng)。高職院?？沙浞掷脤W(xué)校資源，如：圖書館資源、體育館資源、專業(yè)特色資源等，對(duì)積極參與學(xué)校發(fā)展建設(shè)的校友授予特殊的權(quán)力。如：規(guī)定參與圖書館建設(shè)項(xiàng)目籌資的校友，可以在周末使用圖書館實(shí)體資源，可以免費(fèi)使用圖書館在線資源，可以受邀參加圖書館組織的各類信息資源講座等。參與體育館建設(shè)籌資的校友，可以在周末使用部分體育館實(shí)體資源，可以接受體育教師在線推送的健身養(yǎng)生課程，可以受邀參加學(xué)校組織的部分體育俱樂部活動(dòng)等。還可以結(jié)合紡織服裝專業(yè)資源面向校友開展“嫁衣定制”、“校園攝影”等眾多有意義的活動(dòng)，作為對(duì)校友支持母校發(fā)展的回饋。充分利用好校內(nèi)資源，會(huì)吸引越來越多的校友關(guān)注學(xué)校發(fā)展。截止2016年6月底，在全國(guó)眾籌行業(yè)新增的34153個(gè)項(xiàng)目中，獎(jiǎng)勵(lì)型眾籌項(xiàng)目最多，達(dá)25913項(xiàng)，占總項(xiàng)目數(shù)的75.87%。[6]

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，校友工作的“新亮點(diǎn)”。2015年5月國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，2015年11月教育部下發(fā)了《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃2015―2018》、2016年初浙江省人民政府辦公廳下發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施意見》。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革成為了“十三五”期間的亮點(diǎn)工作。基于貸款的眾籌模式，特別是無息貸款的眾籌模式對(duì)目前高職院校所開展的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有較好的借鑒價(jià)值。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)想法、有創(chuàng)業(yè)能力而缺乏創(chuàng)業(yè)資金的大學(xué)生來說，需要得到更多的幫助與指導(dǎo)。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)基金只能在短期內(nèi)解決一部分學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看需要社會(huì)資金的支持和幫助。高職院校在對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和品行教育與認(rèn)定后，可以將一部分有較好市場(chǎng)前景的項(xiàng)目面向校友進(jìn)行眾籌。學(xué)校對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)生的指導(dǎo)和對(duì)學(xué)生品行的認(rèn)定，從某種程度來說是對(duì)參與眾籌活動(dòng)的校友的保障，更具有可信性和安全性。而另一方面，眾多校友可以通過少量金額的（千元每人或百元每人）投入，來幫助學(xué)弟、學(xué)妹實(shí)現(xiàn)他們的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新夢(mèng)想。在條件成熟的情況下，還可以借鑒基于股權(quán)的眾籌模式，嘗試鼓勵(lì)校友出資成為創(chuàng)業(yè)學(xué)生未來企業(yè)的股東，當(dāng)校友愿意參與其他校友的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，校友工作才有了更多的意義與價(jià)值。

4 “天下校友幫”平臺(tái)的初步開發(fā)及作用

“天下校友幫”平臺(tái)是寧波時(shí)尚眾籌網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)的以真實(shí)校園關(guān)系為基礎(chǔ)的具有眾籌功能的校友社交服務(wù)平臺(tái)。該平臺(tái)于2015年開始籌建，于2016年4月18日上線運(yùn)營(yíng)。平臺(tái)基于springMVC框架，使用Java語(yǔ)言，前段為html手機(jī)自適應(yīng)系統(tǒng)，基本滿足了目前所有主流硬件的使用和互動(dòng)，能夠?qū)崿F(xiàn)較好的用戶感受。目前該平臺(tái)項(xiàng)目的發(fā)起者和參與者多為高校在校學(xué)生及校友。

“天下校友幫”平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)籌資項(xiàng)目的科學(xué)分類?！靶Ｓ褞汀北娀I平臺(tái)可根據(jù)籌資項(xiàng)目的發(fā)起主體的不同將籌資項(xiàng)目分為地區(qū)級(jí)籌資項(xiàng)目、校級(jí)籌資項(xiàng)目、院級(jí)籌資項(xiàng)目、教師群體籌資項(xiàng)目、學(xué)生團(tuán)體籌資項(xiàng)目、校友群體籌資項(xiàng)目等。平臺(tái)還可根據(jù)籌資額的數(shù)量分為大額籌資項(xiàng)目、小額籌資項(xiàng)目和微額籌資項(xiàng)目。

“天下校友幫”平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了對(duì)校友群體科學(xué)分類。校友幫平臺(tái)可根據(jù)校友參與的籌資項(xiàng)目將校友歸屬于不同校友群體，例如“體育愛好類校友”、“文學(xué)愛好類校友”、“公益支持類校友”等。這些校友群體劃分，有別于傳統(tǒng)的按照系別、年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行劃分，而是根據(jù)校友愛好、關(guān)注點(diǎn)將有著更多相同愛好和共同語(yǔ)言的校友進(jìn)行重新組合，形成新的校友圈，這類新的校友圈可以為校友提供新的交流空間。

“天下校友幫”平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了校友間的實(shí)時(shí)溝通。校友幫平臺(tái)上的評(píng)論功能、動(dòng)態(tài)功能、分享功能可以方便校友間的溝通，以及校友與籌資者的溝通，可以讓校友了解籌資項(xiàng)目的進(jìn)展情況，可以使校友成為捐助項(xiàng)目的直接支持者與間接宣傳者。通過實(shí)時(shí)溝通來強(qiáng)化校友與籌資者的情感聯(lián)系，促進(jìn)校友文化的進(jìn)一步形成。

“天下校友幫”平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了校友與在校生的情感構(gòu)建。每一個(gè)籌資項(xiàng)目的發(fā)起者的背后都有著許多故事，他可能是身患疾病需要大家伸出援手的同學(xué)，也可能是新設(shè)備、新技術(shù)的發(fā)明者，還可能是某次社團(tuán)活動(dòng)的策劃者。項(xiàng)目資金的籌集過程就是校友與在校生之間的情感交流的過程，校友文化的傳承過程。

“天下校友幫”平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了校友與母校的情感維系。每一項(xiàng)校級(jí)的籌資項(xiàng)目都是一次學(xué)校發(fā)展理念和發(fā)展方向的詮釋，每一份校友資助都是校友對(duì)母校情感的升華。對(duì)籌資項(xiàng)目的關(guān)注、對(duì)籌資項(xiàng)目的了解、對(duì)籌資項(xiàng)目的支持與評(píng)論，都是校友與母校之間的時(shí)空對(duì)話，是校友文化的再一次積淀。

作為首家服務(wù)于高職院校校友工作的眾籌平臺(tái)，“天下校友幫”平臺(tái)將在高職學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)工作、高職院校校友文化傳承、高職 院校建設(shè)發(fā)展等方面進(jìn)行積極嘗試，成為連接高職院校與校友的時(shí)尚眾籌平臺(tái)。

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