季嫻

摘 要 在畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)中，思想政治教育的指導(dǎo)是不可缺少的一環(huán)。尤其是女大學(xué)生就業(yè)觀、職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)形勢(shì)和政策的教育，對(duì)其今后的就業(yè)擇業(yè)有著至關(guān)重要的意義。本文通過(guò)分析近年來(lái)熱度較高的幾部職業(yè)劇中的女性形象，探討女大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育，從而引導(dǎo)女大學(xué)生可以在就業(yè)前，就能樹立正確的“三觀”，深入了解目前的就業(yè)形勢(shì)和政策，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 女大學(xué)生 就業(yè)指導(dǎo) 思想政治教育 職業(yè)題材電視劇 女性形象

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.03.035

On the Ideological and Political Education of Female College Students' Employment Guidance from the Perspective of Female Images in the TV Series

JI Xian

（School of Information and Electrical Engineering， Xuzhou Institute of Technology， Xuzhou， Jiangsu 221000）

Abstract The guidance of Ideological and political education is an indispensable part in the graduate employment guidance. Especially the female college students' employment concept， professional quality， employment situation and policy education， it is of great significance for the future employment. In this paper， through the analysis of female images of the high heat of the occupation in recent years， to explore the ideological and political education of female college students in employment guidance， so as to guide the female college students in employment， we can establish the correct "three outlooks"， in-depth understanding of the current employment situation and policies， improve their occupation accomplishment.

Keywords female college students； employment guidance； Ideological and political education； career drama； female image

隨著女性受教育程度的逐年攀升，電視劇收視群體中的女性受眾漸漸不再滿足于一味地談情說(shuō)愛的劇情、毫無(wú)邏輯的古裝宮斗、雞毛蒜皮的家長(zhǎng)里短，而是青睞于能反映真實(shí)職場(chǎng)工作生活的影視作品。尤其是即將走入社會(huì)的女大學(xué)生，在觀看職業(yè)劇的過(guò)程中，通過(guò)女性角色的感染和影響，有助于提高和改進(jìn)女大學(xué)生的就業(yè)心理素質(zhì)、有助于養(yǎng)成正確的就業(yè)、擇業(yè)觀。在亞洲區(qū)，日韓兩國(guó)及香港地區(qū)已率先引領(lǐng)了職業(yè)題材電視劇的主流，更早的走進(jìn)大眾視野，近年，國(guó)產(chǎn)劇加緊步伐，開始在職業(yè)劇中尋找一席之地。隨著職業(yè)劇收視群體的增加，職業(yè)劇中所反映的社會(huì)現(xiàn)狀、主人公的價(jià)值觀念、劇中所展現(xiàn)的城市文化、職場(chǎng)中的一個(gè)個(gè)情節(jié)事件，都在影響著即將就業(yè)的女大學(xué)生。

1 女大學(xué)生的就業(yè)觀特征

電視劇《歡樂頌》塑造的“五美”角色，各有特色。她們年齡不同，受教育背景不同，所處的崗位位置不同，代表了幾種不同女大學(xué)生的個(gè)性特征。安迪是海歸高管，邏輯性強(qiáng)，但卻不愛與人相處，性格冷淡。曲筱綃性格張揚(yáng)，雖不學(xué)無(wú)術(shù)卻人情練達(dá)，通曉人情世故。樊勝美出身貧寒，外企資深HR，講義氣、樂于助人，卻喜歡打腫臉充胖子。邱瑩瑩平凡善良、性格直率，卻凡事“拎不清”，且做事莽撞。關(guān)雎爾一直是個(gè)乖乖女，按部就班按照父母給她設(shè)定的路線行走，但在很多方面不敢直面自己的本性。她們有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，在工作上她們有成功有碰壁，展現(xiàn)了現(xiàn)今女大學(xué)生在職場(chǎng)上最真實(shí)的生存狀態(tài)和就業(yè)觀特征。

1.1 就業(yè)期望值定位不準(zhǔn)確

在走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，女大學(xué)生的就業(yè)觀念呈現(xiàn)兩極化的態(tài)勢(shì)，要么只想選擇穩(wěn)定和社會(huì)肯定度高的工作，如公務(wù)員、教師等，要么急需實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值，想去大企業(yè)大公司成就自己的抱負(fù)。這些女同學(xué)，有的在考編考公的大軍中順利上岸，有的則名落孫山來(lái)年再戰(zhàn)，有的在大城市燈紅酒綠中迷失了自己，有的則是從基層做起一步一個(gè)腳印的實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初的誓言。就業(yè)目標(biāo)定位不準(zhǔn)備，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致一部分崗位沒有人愿意做，而另一小部分崗位出現(xiàn)井噴態(tài)勢(shì)，選擇性失業(yè)的局面不可避免。

1.2 自我認(rèn)識(shí)不夠全面

據(jù)中國(guó)教育在線網(wǎng)上調(diào)查，大學(xué)生中有36.5%對(duì)自己的興趣不清楚或根本不知道，有29.3%的大學(xué)生對(duì)自己的個(gè)性不十分清楚，54.5%的大學(xué)生對(duì)自己的能力特長(zhǎng)不十分清楚。[1]在過(guò)去的一些國(guó)產(chǎn)劇中，編劇們塑造了很多不切實(shí)際的“白富美”形象。她們聰慧、敏捷、有判斷力、知性、優(yōu)雅又能掌控大局。然而，在現(xiàn)實(shí)的大學(xué)校園里，處于這樣位置的女大學(xué)生少之又少，大部分人，還是一個(gè)懵懂迷茫的求職者。在電視劇《歡樂頌》中，除了年齡最大的安迪之外，剩下的“四美”都有著工作中的個(gè)性缺陷。最貼近剛畢業(yè)大學(xué)生的，莫過(guò)于楊紫飾演的邱瑩瑩和喬欣飾演的關(guān)雎爾了。邱瑩瑩的缺點(diǎn)大家有目共睹，大大咧咧、說(shuō)話不經(jīng)過(guò)頭腦、做事一根筋。這就勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致她在原本公司得不到上司的重用。在現(xiàn)實(shí)生活中，有相當(dāng)一部分女大學(xué)生不能認(rèn)清自己，對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)沒有做到細(xì)致明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)于未來(lái)職業(yè)生涯，沒有做好一定的規(guī)劃，所以導(dǎo)致了在求職或是工作當(dāng)中的失敗。

1.3 自身能力素質(zhì)與崗位需求有較大差距

在走訪中，一部分招不到員工的用人單位負(fù)責(zé)人說(shuō)，盡管公司很缺人，但是求職人的個(gè)人能力與崗位匹配度太低。他們一方面是準(zhǔn)備不夠充分，對(duì)于應(yīng)聘的職位和公司沒有提前進(jìn)行了解，另一方面，個(gè)人的能力素質(zhì)還有待提升。在《歡樂頌》中，在五百?gòu)?qiáng)實(shí)習(xí)的關(guān)雎爾畢業(yè)于普通大學(xué)，沒有名校的背景，與同期的實(shí)習(xí)者競(jìng)爭(zhēng)顯然略遜一籌。但是在實(shí)習(xí)期中，關(guān)雎爾認(rèn)真工作，時(shí)常向隔壁的安迪求教學(xué)習(xí)，不參與公司內(nèi)部的勾心斗角，終于在公司中平安度過(guò)實(shí)習(xí)期。在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中，關(guān)雎爾算是個(gè)幸運(yùn)兒，更多的時(shí)候，只有在校期間，努力學(xué)習(xí)，提升自己各方面能力素質(zhì)，才能在職場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟。

2 “三觀”教育是女大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)

現(xiàn)代“三觀”具體包括：世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育中，“三觀”正不正，則關(guān)乎著學(xué)生對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)與否。在幾乎所有的職業(yè)題材電視劇中，主角都具有非常正的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。如2016年熱播的電視劇《翻譯官》，由楊冪飾演的主角喬菲，是一名法語(yǔ)系的女碩士，從小目標(biāo)是當(dāng)一名翻譯，在奮斗路上，她刻苦努力，敢愛敢恨，知性漂亮。與喬菲作對(duì)比的，則是劇中女二號(hào)文曉華，有著豐富專業(yè)知識(shí)的她，一心沉迷于愛情中，沒有將自己的所學(xué)用在工作中，對(duì)待愛情迷茫且“拎不清”。在觀劇過(guò)程中，女性觀眾很快就能體會(huì)到，喬菲的正直善良，反之，看出了女二號(hào)的“三觀不正”。劇集的最后，喬菲涅槃重生，和愛人的感情也更加堅(jiān)定，并最終攜手追求更高的職業(yè)理想，而女二號(hào)文曉華則失去了所有，沒有得到幸福。在相當(dāng)一大部分的職業(yè)劇中，除了“三觀”正的主角外，還有一部分反面角色，這些人物的最終結(jié)局都不是美麗的?！熬蜆I(yè)價(jià)值取向是對(duì)各種人生需要之重視程度的反映，是對(duì)就業(yè)的社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的判斷與選擇。”[2]通過(guò)職業(yè)題材電視劇對(duì)于主要人物的設(shè)置，從影視劇的角度入手，用人物命運(yùn)展現(xiàn)社會(huì)主流對(duì)于“三觀”正與否的看法，為女大學(xué)生提供了現(xiàn)實(shí)的思維方式，可以更加直觀的訓(xùn)練大學(xué)生對(duì)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們思索人生、規(guī)劃生活、塑造理想人格。因?yàn)檫@種“提醒和引導(dǎo)”既包含了價(jià)值導(dǎo)向功能，也包含了社會(huì)批判功能。

3 “就業(yè)形勢(shì)和政策”分析是女大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的關(guān)鍵

當(dāng)今中國(guó)正全面進(jìn)入新常態(tài)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正經(jīng)歷著由高速增長(zhǎng)向中高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)換的過(guò)程，就業(yè)局勢(shì)保持基本穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)仍然面臨著結(jié)構(gòu)調(diào)整的艱巨任務(wù)，一些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)面臨調(diào)整、改革和重組。這勢(shì)必會(huì)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生們產(chǎn)生一定的影響。女大學(xué)生比男大學(xué)生額外支出的自然附著成本，是用人單位拒招女大學(xué)生的一個(gè)重要原因，也是用人單位在就業(yè)中性別歧視的“合理”成分。[3]職場(chǎng)中經(jīng)常見到性別差異問(wèn)題，如在面對(duì)眾多求職者，抑或是求職加薪人選選擇時(shí)，有一部分有性別歧視的企業(yè)往往會(huì)選擇男性，理由非常簡(jiǎn)單，女性需要懷孕生子，而產(chǎn)假和哺乳的時(shí)間則會(huì)影響到公司的發(fā)展。在電視劇《業(yè)務(wù)部長(zhǎng) 吉良奈津子》中，就講述了懷孕產(chǎn)假后回到公司的吉良奈津子的工作和生活。引發(fā)了眾多網(wǎng)友對(duì)于“家庭和事業(yè)是否能兩全”的討論。在就業(yè)指導(dǎo)中，對(duì)于女大學(xué)生在即將走入社會(huì)時(shí)，會(huì)遇到什么樣的困難，目前的就業(yè)形勢(shì)到底是個(gè)什么樣的狀態(tài)，國(guó)家對(duì)于女性有何種政策等，一系列問(wèn)題都是在今后工作中可能會(huì)遇到的，為了可以讓女大學(xué)生們進(jìn)入社會(huì)后可以從容應(yīng)對(duì)，在就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育中，進(jìn)行先期的分析和培養(yǎng)則是至關(guān)重要。

4 “職業(yè)素養(yǎng)”培養(yǎng)是女大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重點(diǎn)

“職業(yè)素養(yǎng)”是一個(gè)全方位的概念，既包含了職業(yè)技能，同時(shí)又要求具備綜合能力、敬業(yè)和道德素養(yǎng)。職業(yè)技能的培養(yǎng)應(yīng)該在學(xué)校專業(yè)課程學(xué)習(xí)中掌握大半，在就業(yè)指導(dǎo)中需要培養(yǎng)的主要是以綜合能力和敬業(yè)精神為主的職業(yè)素養(yǎng)。電視劇《杜拉拉升職記》向觀眾們?cè)佻F(xiàn)了外企的跌宕起伏，以及職業(yè)女性和職場(chǎng)精英高壓力的工作狀態(tài)，由王珞丹飾演的女主角杜拉拉初進(jìn)入老牌500強(qiáng)企業(yè)的時(shí)候，不諳職場(chǎng)規(guī)則，屢屢犯錯(cuò)，但是在一次次教訓(xùn)總結(jié)中，杜拉拉找到了一條適合自己的生存法則。在電視劇播出后，收到了很多職場(chǎng)女性和在校大學(xué)生熱烈反饋，在杜拉拉身上，更多的女性受眾提取到了“快速適應(yīng)環(huán)境”“以樂觀的情緒面對(duì)壓力”“低調(diào)做人，高調(diào)做事”“設(shè)定工作目標(biāo)，并按計(jì)劃實(shí)施”等適合自己的職場(chǎng)法則。通過(guò)跟隨杜拉拉的工作狀態(tài)、企業(yè)環(huán)境、職場(chǎng)能力等，女性觀眾們產(chǎn)生們較強(qiáng)的代入感，如果自己處在這個(gè)環(huán)境中怎么辦、如果自己遇到這個(gè)問(wèn)題會(huì)怎么處理？職場(chǎng)和校園截然不同，如何能在職場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟，如何能得到上司的青睞，如何能在公司如魚得水，才是就業(yè)指導(dǎo)中的需要給學(xué)生們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。

在過(guò)去很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，高校在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，把更多的精力放在了擇業(yè)技巧上，忽視了就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育。從而導(dǎo)致了一部分學(xué)生的選擇性失業(yè)、被失業(yè)、甚至在就業(yè)后影響了母校聲譽(yù)。相較于男性，女大學(xué)生在職場(chǎng)中，會(huì)遇到各種各樣的情況需要她們勇敢面對(duì)、及時(shí)處理。在越來(lái)越多的職業(yè)題材電視劇里，所塑造的堅(jiān)韌優(yōu)秀的女性人物，則給即將求職的女大學(xué)生們上了一堂堂生動(dòng)的就業(yè)指導(dǎo)課。讓女大學(xué)生們可以在就業(yè)前，就能樹立正確的“三觀”，深入了解目前的就業(yè)形勢(shì)和政策，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 沈國(guó)金.高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析[J].武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（信息管理工程版），2006（3）.

[2] 馬鵬.大學(xué)生就業(yè)觀教育研究[D].天津：天津商業(yè)大學(xué)，2010：6.

[3] 李瑾，彭建章.女大學(xué)生就業(yè)難影響因素及對(duì)策研究[J].河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)），2011（2）.