王東

【摘要】英語是一門以語言學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的學(xué)科。所以，讀寫與聽說是英語教學(xué)中的重要組成部分。只有提高學(xué)生的聽說讀寫能力，才能夠滿足英語交際的需求，也能夠提高學(xué)生的英語交際能力。所以筆者在文章當(dāng)中對讀寫與聽說在高中英語教學(xué)中的重要性進行了探討，并提出了相應(yīng)的應(yīng)用措施。

【關(guān)鍵詞】聽說 讀寫 高中英語 教學(xué) 重要性

【中圖分類號】G633.41 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）18-0087-01

高中英語是高考中的重要科目。在高中英語教學(xué)過程中，不僅要注意學(xué)生對英語語法的掌握能力進行培養(yǎng)，還應(yīng)該提高學(xué)生的英語交際能力。在對學(xué)生的英語交際能力進行提高的過程中，需要提高學(xué)生的讀寫和聽說能力，只有加強對學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)，才能夠有效提高高中英語課堂教學(xué)效果。

一、讀寫與聽說在高中英語教學(xué)中的重要性分析

1.培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力

在英語學(xué)習(xí)過程中，“聽”是一種重要的能力，這種能力是在平常的練習(xí)中不斷的進行培養(yǎng)的。英語教師在英語課堂上組織聽力訓(xùn)練，能夠?qū)W(xué)生的耳朵進行有效的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠進行重復(fù)的記憶，對英語產(chǎn)生了一種敏感的感覺，在“聽”的過程中，學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z國家的風(fēng)土人情有所了解，讓學(xué)生感受到其中的魅力，這在學(xué)生的英語學(xué)習(xí)中起到重要的作用。

2.加強對學(xué)生的口語鍛煉

作為一種語言教學(xué)，高中英語教學(xué)中，應(yīng)該加強對學(xué)生的口語訓(xùn)練。所以，在這個過程中提高學(xué)生“說”的能力，就是對口語能力的一種鍛煉。在這個過程中，學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)習(xí)的知識進行自我加工，組合成新的語言，這樣就對學(xué)生的口語能力進行了有效的提高。同時，很多同學(xué)會閱讀英語報紙，以此來增加學(xué)生的閱讀量，這樣就受到了良好的教學(xué)效果。

3.提高學(xué)生的英語閱讀能力

在高中英語教學(xué)中，英語閱讀是非常重要的，高考中的完形填空和閱讀理解都占據(jù)著較大比重。所以，為了提高高中生的英語成績，需要對學(xué)生的閱讀能力進行有效的提高。在提高學(xué)生的英語閱讀能力的過程中，增強學(xué)生的詞匯量是必不可少的。所以，應(yīng)該加強學(xué)生詞匯量的積累，這就突出了“讀”的重要性。只有不斷的進行閱讀，掌握更多的詞匯，并增加自己的詞匯量，才能夠提高學(xué)生的閱讀能力，在這個過程中，學(xué)生不可能再短時間內(nèi)記住大量的單詞，這就需要英語教師讓學(xué)生反復(fù)的讀，這樣就能夠喚醒學(xué)生的記憶，有效的提高學(xué)生的詞匯量，進而提高了學(xué)生的閱讀能力。

4.提升學(xué)生的寫作能力

記英語筆記也是高中英語學(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié)。在高中英語教學(xué)過程中，教師鼓勵學(xué)生記筆記，就是體現(xiàn)了“寫”的重要作用。這樣能夠強化了學(xué)生對語法和詞匯的記憶。與此同時，發(fā)揮“寫”在高中英語教學(xué)中的重要性，也可以利用寫作的模式，經(jīng)常進行英文寫作練習(xí)，能夠加強學(xué)生對英語知識的掌握，教師的批改工作也能夠及時幫學(xué)生指出缺點，這樣就能夠逐漸提高學(xué)生的寫作能力，也就進一步提升了學(xué)生的英語寫作水平。

二、高中英語教學(xué)中讀寫聽說能力的培養(yǎng)

1.堅持學(xué)生在課堂上的主體位置

新課程改革下的高中英語教學(xué)，需要將學(xué)生置于主體位置。所以，在教學(xué)過程中，英語教師應(yīng)該注重對學(xué)生的主體性的培養(yǎng)。加強對學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)，這樣才能夠更好的激發(fā)學(xué)生參與到課堂活動中的熱情，也提高了學(xué)生的聽說讀寫能力。

例如：在“Every boy and every girl likes to go swimming”在這個句子中，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了謂語動詞“l(fā)ikes”是單數(shù)，并提出了質(zhì)疑。筆者借機將新的語法知識進行引入：當(dāng)主語前面有“ach，every，no”等進行修飾時，謂語動詞要用單數(shù)。在這個過程中，學(xué)生先提出質(zhì)疑，而不是由老師進行直接灌輸，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，久而久之就培養(yǎng)了學(xué)生的讀寫聽說能力。

2.加強對學(xué)生的聽說讀寫訓(xùn)練

在高中英語教學(xué)中，聽說讀寫教學(xué)在其中的意義十分重大。所以，在日常教學(xué)中，英語教師應(yīng)該加強對學(xué)生的聽說讀寫訓(xùn)練，只有這樣，才能夠提高學(xué)生的聽說讀寫能力，進而提高學(xué)生的英語水平。在加強學(xué)生的聽說讀寫訓(xùn)練的過程中，要讓學(xué)生多聽多唱一些英文歌，并讓學(xué)生多記英文筆記，將單詞大聲的讀出來。

例如：筆者為學(xué)生播放了《Titanic》的主題曲《my heart will go on》，并鼓勵學(xué)生進行演唱，學(xué)生跟著旋律進行哼唱，對歌詞進行記憶，提高了學(xué)生的聽說讀寫能力，也提高了學(xué)生的英語水平。

三、結(jié)語

總之，高中英語教學(xué)中，聽說讀寫占據(jù)著十分重要的位置。因此，應(yīng)該加強聽說讀寫訓(xùn)練在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用，有效的提高學(xué)生的英語水平，也有效提高學(xué)生的英語交際能力。

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