陳群林　李棉

摘 要 高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會(huì)擔(dān)負(fù)著學(xué)術(shù)審議、學(xué)術(shù)咨詢、學(xué)術(shù)交流等多方面的基礎(chǔ)職能，對(duì)于校內(nèi)良好學(xué)術(shù)環(huán)境的建設(shè)，有著十分積極的促進(jìn)作用，但由于種種原因，學(xué)術(shù)委員會(huì)職能履行的效果并不盡如人意，針對(duì)這些現(xiàn)象，高等職業(yè)院校急需結(jié)合自身的現(xiàn)狀，通過(guò)加強(qiáng)權(quán)力、組織、制度等方式方法，對(duì)學(xué)術(shù)委員會(huì)的運(yùn)行保障機(jī)制進(jìn)行全方面的建設(shè)和完善。

關(guān)鍵詞 高等職業(yè)院校 學(xué)術(shù)委員會(huì) 運(yùn)行保障機(jī)制

1高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會(huì)的概述

1.1高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會(huì)的基本職能

學(xué)術(shù)委員會(huì)的定位和職責(zé)，學(xué)術(shù)委員會(huì)的組成和運(yùn)行規(guī)則，突出了教授治學(xué)和學(xué)術(shù)民主的理念與原則，對(duì)于促進(jìn)高校完善學(xué)術(shù)委員會(huì)制度、健全內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)具有重要意義，學(xué)術(shù)委員會(huì)在高等職業(yè)院校發(fā)揮非常重要的職能，包括學(xué)術(shù)審議、學(xué)術(shù)評(píng)定、學(xué)術(shù)咨詢、學(xué)風(fēng)維護(hù)、學(xué)術(shù)交流、充當(dāng)學(xué)?！爸悄覉F(tuán)”、承擔(dān)科研隊(duì)伍建設(shè)等。

1.2高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會(huì)在職能履行中存在的主要問(wèn)題

截至2016年，全國(guó)有1292所高等職業(yè)院校，在廣西的34所高職院校中，大多數(shù)高職院校雖然都設(shè)置了學(xué)術(shù)委員會(huì)，但在學(xué)術(shù)委員會(huì)履職過(guò)程中，存在學(xué)術(shù)權(quán)威缺乏保障、組織關(guān)系交織不清、運(yùn)行制度不健全、責(zé)權(quán)界定存在模糊性、監(jiān)督機(jī)制不健全等。

1.3高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會(huì)的必要性與重要性

高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會(huì)的建立，是院校完善內(nèi)部學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)的需要，是院校提升校內(nèi)高素質(zhì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要，同時(shí)也是全面落實(shí)教育改革政策，依法辦學(xué)的需要。功能健全的學(xué)術(shù)委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制，是現(xiàn)代化教學(xué)制度必不可少的重要組成部分。由此可見(jiàn)，高等職業(yè)院校要提升自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)認(rèn)知度，就必須建立和完善學(xué)術(shù)委員會(huì)的運(yùn)行機(jī)制，并使其在院校學(xué)術(shù)治理體系中，充分發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

2高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會(huì)的運(yùn)行保障機(jī)制

2.1制度保障

大力完善高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會(huì)的章程制度，為學(xué)術(shù)委員會(huì)今后的良性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，學(xué)術(shù)委員會(huì)章程制度的建立完善，需要一個(gè)良好的委員甄選制度作為保障，委員“教授治學(xué)”的前提是具有高尚的人格、良好的治學(xué)能力、一定的團(tuán)體合作意識(shí)以及敏銳的判斷力和決策才能，只有這樣的人才才能真正從學(xué)術(shù)角度出發(fā)，正確處理校內(nèi)各類的學(xué)術(shù)事務(wù)。其次，要完善學(xué)術(shù)委員會(huì)的監(jiān)察制度和獎(jiǎng)懲制度，并最大程度上的將學(xué)術(shù)委員會(huì)的評(píng)審流程全面公開(kāi)，使得校內(nèi)學(xué)術(shù)交流的公平性和公正性得以保障。最后，要在學(xué)術(shù)委員會(huì)內(nèi)部建立完善的投票表決制度，使得學(xué)術(shù)評(píng)審的流程真正做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公開(kāi)，并以此來(lái)保障高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會(huì)的學(xué)術(shù)權(quán)威。

2.2權(quán)力保障

保障高等院校學(xué)術(shù)委員會(huì)的決策職能，明確學(xué)士委員會(huì)在院校內(nèi)的具體地位。長(zhǎng)期實(shí)踐表明，高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會(huì)的基本職能不應(yīng)該僅僅只限于校內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)事務(wù)的審議、審查、咨詢、組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等簡(jiǎn)單的、浮于表面的職能，因此，學(xué)術(shù)委員會(huì)在處理校內(nèi)日常學(xué)術(shù)事務(wù)方面，理應(yīng)具有絕對(duì)的決策權(quán)利（包括將其所需要履行的職能細(xì)節(jié)化、具體化等多個(gè)方面），避免學(xué)術(shù)委員會(huì)學(xué)術(shù)權(quán)威降低的現(xiàn)象產(chǎn)生，同時(shí)相應(yīng)減少學(xué)術(shù)委員會(huì)受行政部門擺布的機(jī)會(huì)，使學(xué)術(shù)委員會(huì)的基本職能得到有力的保障。

2.3組織機(jī)構(gòu)及人員保障

完善學(xué)術(shù)委員會(huì)的組織結(jié)構(gòu)，首先，在實(shí)際操作的過(guò)程當(dāng)中，相關(guān)負(fù)責(zé)人員可以通過(guò)合并相近學(xué)術(shù)組織的方式，明確各組織內(nèi)部的職能，提高學(xué)術(shù)委員會(huì)的辦事效率。其次，學(xué)術(shù)委員會(huì)內(nèi)部組織的學(xué)術(shù)權(quán)力應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)南乱疲岣呋鶎訉W(xué)術(shù)活動(dòng)的辦事效率，同時(shí)明確學(xué)術(shù)委員會(huì)內(nèi)部的各個(gè)部門并不存在上下級(jí)的嚴(yán)格等級(jí)關(guān)系，而是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的平等交流協(xié)作關(guān)系，最大程度上的保障校內(nèi)良好學(xué)術(shù)氛圍的建立。在高級(jí)職稱教師偏少的情況下，很難保證遴選出的委員符合規(guī)定數(shù)量和質(zhì)量，在校內(nèi)高級(jí)職稱人員人數(shù)不達(dá)標(biāo)的情況下，適當(dāng)?shù)那闆r下引進(jìn)校外高級(jí)職稱委員，以保障院校學(xué)術(shù)委員會(huì)正常開(kāi)展工作。

2.4建立并完善學(xué)術(shù)委員會(huì)決策機(jī)制

高職院校學(xué)術(shù)委員會(huì)在決策時(shí)，要根據(jù)院校定位、院校學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)劃、院校學(xué)術(shù)基礎(chǔ)等條件，科學(xué)客觀決策，以保證決策的科學(xué)性和客觀性。建立學(xué)術(shù)委員會(huì)信息化管理機(jī)制是順應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的要求，學(xué)術(shù)委員會(huì)運(yùn)行要運(yùn)用好信息化系統(tǒng)為決策作支撐，高等職業(yè)院校建立信息化管理系統(tǒng)，學(xué)術(shù)委員會(huì)運(yùn)用信息系統(tǒng)決策學(xué)術(shù)事務(wù)，有效地解決了地域和時(shí)間的隔閡，這為學(xué)術(shù)委員會(huì)的決策提供了強(qiáng)有力的保障。使用信息化系統(tǒng)，還將學(xué)術(shù)事件的管理、科研項(xiàng)目進(jìn)程的管理等有效地結(jié)合在一起，記錄學(xué)術(shù)委員決策的整個(gè)過(guò)程，也方便科研管理人員掌握學(xué)校整體科研情況。

2.5建立并完善學(xué)術(shù)委員會(huì)監(jiān)督與懲戒機(jī)制

院校學(xué)術(shù)委員會(huì)執(zhí)行的各種決議，在生效之前通過(guò)院校公開(kāi)欄、QQ群和信息系統(tǒng)等方式公布結(jié)果，接受學(xué)校和全社會(huì)監(jiān)督。建立異議處理機(jī)制，教師可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向?qū)W術(shù)委員會(huì)申訴，學(xué)術(shù)委員會(huì)處理在申訴時(shí)效內(nèi)處理教師的申訴。建立懲戒制度，對(duì)學(xué)術(shù)不端行為，學(xué)術(shù)委員會(huì)應(yīng)及時(shí)調(diào)查、取證并給出處理結(jié)果，再將處理結(jié)果公開(kāi)，接受學(xué)校及全社會(huì)的監(jiān)督。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會(huì)是校內(nèi)形式學(xué)術(shù)權(quán)力，維護(hù)學(xué)術(shù)權(quán)威的重要組織形式，同時(shí)也是高等職業(yè)院校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和最高學(xué)術(shù)權(quán)力機(jī)構(gòu)的重要組成部分，通過(guò)對(duì)其運(yùn)行機(jī)制的不斷研究和完善，相信在不久的將來(lái)，高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會(huì)一定會(huì)在建設(shè)校園學(xué)術(shù)氛圍、完善校內(nèi)人才培養(yǎng)模式革新等方面起到更好的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

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