杜通波+胡曉靜

摘 要：按照新形勢下的高校思政工作意見，本文針對理工科院校的校園文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)，結(jié)合筆者對中國計(jì)量大學(xué)校園文化建設(shè)的了解，從思想政治教育、校園物質(zhì)環(huán)境、校園制度文化、能力競賽、校園文化活動五個(gè)方面探討了校園文化促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑，希望可以為兄弟院校的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：校園文化；學(xué)風(fēng)建設(shè)；途徑

一、校園文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.校園文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。校園文化是指以社會先進(jìn)文化為先導(dǎo)，以師生文化活動為主，以校園精神為底蘊(yùn)，由校園中所有成員在長期的辦學(xué)過程中共同創(chuàng)造而形成的學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的總和。學(xué)風(fēng)則是一所高校精神面貌的集中體現(xiàn)，是提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的先決條件和重要保障。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能對學(xué)生起到感召、激勵和教育的作用，其既是學(xué)校建設(shè)的靈魂，也是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。

2.健康校園文化能夠促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。對于學(xué)生，健康的校園文化不僅能陶冶情操，啟迪心智，還能促進(jìn)其全面發(fā)展；對于高校教師，健康的校園文化能增強(qiáng)自身的凝聚力與創(chuàng)造力。校園文化具有陶冶情操、行為約束、社會輻射等作用。健康的校園文化既能對優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)起到引導(dǎo)作用，又能為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)提供載體與保證。

二、校園文化促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑

1.加強(qiáng)思想政治教育。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和偉大奮斗目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活。高校要緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極開展思想政治教育活動，幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的誠信品德以及自覺遵守考風(fēng)考紀(jì)的習(xí)慣，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

2.改善校園物質(zhì)環(huán)境。校園物質(zhì)環(huán)境包括教學(xué)區(qū)環(huán)境和生活區(qū)環(huán)境。校園物質(zhì)環(huán)境作為校園文化的物質(zhì)形態(tài)，是師生賴以學(xué)習(xí)、工作和生活的外部條件。提升教學(xué)區(qū)環(huán)境能夠營造良好的學(xué)風(fēng)，陶冶學(xué)生的道德情操。生活區(qū)環(huán)境主要指寢室環(huán)境。2012年6月浙江省教育廳專門制訂了《浙江省高校文明寢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。經(jīng)過連續(xù)5年落實(shí)文明寢室建設(shè)制度，中國計(jì)量大學(xué)寢室的硬件設(shè)施、文化氛圍以及整體環(huán)境有了明顯提升。學(xué)校在2016年文明寢室建設(shè)檢查中受到了高度評價(jià)，以此有效帶動了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3.規(guī)范校園制度文化。規(guī)范高校校園制度文化，能保證校園內(nèi)師生學(xué)習(xí)、生活、工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，協(xié)調(diào)高校內(nèi)人與人、個(gè)人與集體、集體與集體間的行為關(guān)系。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成需要學(xué)校有完整、科學(xué)的管理制度，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層與教師在

管理和教學(xué)

中傾注熱情。中國計(jì)量大學(xué)在辦學(xué)中，由自發(fā)到自覺地逐漸確立了“計(jì)量立校、標(biāo)準(zhǔn)立人、質(zhì)量立業(yè)”的辦學(xué)理念，并貫穿于人才培養(yǎng)和校園文化建設(shè)之中，形成了“培養(yǎng)具有牢固質(zhì)量觀念、明確標(biāo)準(zhǔn)意識和較強(qiáng)計(jì)量能力的高素質(zhì)人才”的人才培養(yǎng)特色。規(guī)范的校園制度文化有助于提升教學(xué)管理隊(duì)伍的道德與專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4.舉辦能力競賽。高校通過舉辦各種能力競賽，可以加強(qiáng)第一課堂教育與第二課堂教育的有機(jī)結(jié)合和雙向互動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在2014年—2016年間，中國計(jì)量大學(xué)舉辦了“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、電子設(shè)計(jì)競賽、機(jī)械設(shè)計(jì)競賽、智能車競賽、工程訓(xùn)練競賽、機(jī)器人競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、航模競賽等50多項(xiàng)學(xué)生能力競賽，直接或間接參與的學(xué)生超過了4萬人次，參與活動的學(xué)生占在校生的70%以上。能力競賽營造了濃厚的學(xué)術(shù)科研氛圍，使一大批具有良好科學(xué)研究潛質(zhì)的學(xué)生和高質(zhì)量課外科技學(xué)術(shù)成果脫穎而出。

5.豐富校園文化活動。高校應(yīng)積極舉辦校園文化藝術(shù)活動，為社會培養(yǎng)急需的人才。學(xué)生社團(tuán)在高校的課外科技文化活動中發(fā)揮了不可替代的積極作用。目前，中國計(jì)量大學(xué)有MCU電子協(xié)會、極策推理協(xié)會、思威跆拳道協(xié)會、節(jié)能減排協(xié)會、錢江潮雜志社、Sky音樂社、Show蜜格調(diào)甜點(diǎn)社、心情手語社等學(xué)術(shù)社團(tuán)，總數(shù)近90個(gè)。豐富的校園文化活動和濃厚的人文氛圍，不僅能使學(xué)生在校園環(huán)境中陶冶情操，還能通過實(shí)踐活動啟迪思想，提高素質(zhì)，升華精神境界。

參考文獻(xiàn)：

[1]任芳.論高校校園文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)[J].繼續(xù)教育研究，2011（10）.

[2]闞寶奎.論高校校園文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)[J].思想教育研究，2009（S1）.