胡興黎+李江濤

摘要：本文介紹了民族傳統(tǒng)體育項目在高校體育教學(xué)中的開展現(xiàn)狀及重要性，并提出了具體的開展策略。

關(guān)鍵詞：民族傳統(tǒng)體育項目；高校體育教學(xué)；重要性

在民族傳統(tǒng)文化當(dāng)中，民族傳統(tǒng)體育是一項重要內(nèi)容，其具有深厚的文化積淀和悠久的歷史。民族傳統(tǒng)體育項目具有獨特的形式和豐富的內(nèi)容，同時具有鮮明的地方特色和民族風(fēng)格。將民族傳統(tǒng)體育文化引入到高校體育教學(xué)中，有助于民族傳統(tǒng)體育的傳承與發(fā)展，可以豐富和優(yōu)化高校體育教學(xué)內(nèi)容。

一、在高校體育教學(xué)中開展民族傳統(tǒng)體育項目的現(xiàn)狀

民族傳統(tǒng)體育指的是在一定范圍內(nèi)由一個或幾個民族進(jìn)行的，具有民族特色、歷史穩(wěn)定性的體育形式和體育文化活動。目前高校體育教學(xué)中引入了一些民族傳統(tǒng)體育項目。不過，這些民族傳統(tǒng)體育項目主要是在少數(shù)民族聚居地的高校中開展，并且有時會受到自然環(huán)境的限制。一些高校雖然也開設(shè)了民族傳統(tǒng)體育項目課程，但大多以武術(shù)等項目為主。由于現(xiàn)代體育運動的影響，民族傳統(tǒng)體育項目的開展遇到了一定的挑戰(zhàn)，并且沒有得到大力推廣，因而在高校體育教學(xué)中的開展現(xiàn)狀并不理想。

二、民族傳統(tǒng)體育項目納入高校體育教學(xué)的重要性

1.傳承、保護(hù)民族傳統(tǒng)文化

在高校體育教學(xué)中引入民族傳統(tǒng)體育項目，對民族傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)有著重要意義。目前民族傳統(tǒng)體育項目出現(xiàn)了邊緣化趨勢，甚至有一些民族傳統(tǒng)體育項目正面臨著失傳的危機(jī)。由于缺乏足夠的宣傳和有效的措施，民族傳統(tǒng)體育項目的推廣面臨著較大的困難。在高校體育教學(xué)中引入民族傳統(tǒng)體育項目，增加相應(yīng)的教學(xué)課程，可以讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民族體育項目，了解不同民族的體育文化知識，熟悉不同民族的文化特點、地方特色和生活習(xí)俗，使其為民族文化的傳承與保護(hù)做出更大的貢獻(xiàn)。

2.豐富高校課程資源

民族傳統(tǒng)體育項目通常具有趣味性、競技性、健身性、休閑性和娛樂性，因而能夠豐富高校體育教學(xué)的內(nèi)容及課程資源。很多民族傳統(tǒng)體育項目以娛樂、表演、游戲等內(nèi)容為主，不會受到環(huán)境、天氣、性別、年齡等因素的影響，因而較容易開展，能夠引起學(xué)生的興趣。如舞龍舞獅運動，其氣氛較為歡快，且具有較大的自由發(fā)揮空間，可以使傳統(tǒng)體育教學(xué)中嚴(yán)肅、傳統(tǒng)的情況得以轉(zhuǎn)變。另外，民族傳統(tǒng)體育項目能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，對團(tuán)結(jié)協(xié)作精神進(jìn)行培養(yǎng)，這對學(xué)生的全面健康發(fā)展十分重要。

三、形成高校體育教學(xué)特色

民族傳統(tǒng)體育項目中獨特的形式和豐富的內(nèi)容，對高校體育教學(xué)的多元化、特色化發(fā)展具有重要意義。民族傳統(tǒng)體育項目中的地域性、民俗性較為突出。因此在實際引入的過程中，高校需要根據(jù)自身的實際情況，對學(xué)校所在地的民族傳統(tǒng)體育項目，或是其他民族的民族傳統(tǒng)體育項目進(jìn)行大力推廣，對民族傳統(tǒng)體育項目中的精髓進(jìn)行深入挖掘，將其融入高校體育教學(xué)當(dāng)中，從而形成高校體育教學(xué)的特色內(nèi)容。此外，特色化的高校體育教學(xué)能夠提升學(xué)校的科研水平，優(yōu)化師資力量，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

四、落實終身體育教育思想

在高校體育教學(xué)中，最為重要的是落實終身體育教育思想，而高校體育教學(xué)是終身體育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。在高校體育教學(xué)中引入民族傳統(tǒng)體育項目，對終身體育教育思想的落實很有必要。民族傳統(tǒng)體育項目中多樣的形式和豐富的內(nèi)容能滿足不同體質(zhì)、不同性格學(xué)生的體育鍛煉需求。在民族傳統(tǒng)體育項目中，教師要注重終身體育意識的培養(yǎng)。因此，民族傳統(tǒng)體育項目進(jìn)入高校體育教學(xué)，能夠幫助學(xué)生探尋適合自己的終身鍛煉項目和方法，使學(xué)生堅持體育鍛煉，實現(xiàn)學(xué)校體育和終身體育的統(tǒng)一。

五、在高校體育教學(xué)中開展民族傳統(tǒng)體育項目的策略

1.強(qiáng)化民族傳統(tǒng)體育知識教學(xué)

在民族傳統(tǒng)體育項目的教學(xué)中，要注重理論與實踐的結(jié)合。在高校體育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注重對民族傳統(tǒng)體育知識的講解，并實現(xiàn)與體育實踐的有機(jī)融合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生對民族傳統(tǒng)體育有更加充分的了解。

2.改進(jìn)、創(chuàng)新民族傳統(tǒng)體育項目

很多民族傳統(tǒng)體育項目都具有民俗性、地域性、民族性的特點。因此，要將民族傳統(tǒng)體育項目納入高校體育教學(xué)當(dāng)中，在高校體育教學(xué)中推廣和普及；要結(jié)合高校的具體情況，對民族傳統(tǒng)體育項目進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。在繼承傳統(tǒng)文化精髓的基礎(chǔ)上，要與現(xiàn)代體育項目的特點有效融合，使其符合當(dāng)代學(xué)生的生理特點、心理特點，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.優(yōu)化、完善民族傳統(tǒng)體育教材

在民族傳統(tǒng)體育項目引入高校體育教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)以完整的教材體系作為保障。在高校體育教學(xué)中，民族傳統(tǒng)體育項目要想得到真正地融入和發(fā)展，應(yīng)當(dāng)對相應(yīng)的體系進(jìn)行完善和優(yōu)化。要對教學(xué)內(nèi)容給予高度關(guān)注，使其充分展現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育項目中的民族特色、地方特色和項目特色。要大力發(fā)掘民族傳統(tǒng)體育項目資源，注重對本民族傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)和利用，對所選教學(xué)內(nèi)容的比重、課時等進(jìn)行合理的安排。在課程編排中，要注重學(xué)生的參與程度，積極改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，以形成具有鮮明特色的高校體育教學(xué)。

4.合理規(guī)劃民族傳統(tǒng)體育課程

對于高校學(xué)生來說，男生和女生在教學(xué)內(nèi)容方面存在較大的差異，因此在高校體育教學(xué)中往往采取男女生分班教學(xué)的方法，對體育課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單獨安排。高校男女學(xué)生在生理特點、心理特點方面具有較大的差異。因此，應(yīng)當(dāng)根據(jù)男女學(xué)生不同的特點，對民族傳統(tǒng)體育課程進(jìn)行合理規(guī)劃，從而使教學(xué)內(nèi)容更加符合學(xué)生的特點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到有效的提升。例如，男生通常對具有對抗性、競技性的體育項目較為喜歡，而女生往往愿意參與激烈程度相對不高的運動項目。

六、結(jié)語

民族傳統(tǒng)體育項目是民族傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。為了實現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育文化的有效傳承，高?？稍诟咝ｓw育教學(xué)中適當(dāng)引入民族傳統(tǒng)體育項目，從而保護(hù)和繼承民族傳統(tǒng)體育文化，優(yōu)化高校體育教學(xué)。

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