李春芹

一位多次參加過高考閱卷工作的老師說：“高考作文閱卷讓人感到累的還不是一天七八百份的工作量，而是打分會決定學(xué)生命運(yùn)的心理壓力；但有些作文打起分來卻毫無壓力，那就是字?jǐn)?shù)不足、卷面不潔、標(biāo)點(diǎn)不清、段落不明、錯別字多的文章?！?/p>

是的，字?jǐn)?shù)不夠是高考作文的硬傷，得作文者得天下，在字?jǐn)?shù)方面“翻了船”，實(shí)在劃不來。高考閱卷在字?jǐn)?shù)方面的評分要求如下：①字?jǐn)?shù)不足50-100字原則上不超過45分；②字?jǐn)?shù)在600-700以原則上不超過36分；③字?jǐn)?shù)在500-600字以下原則上不超過30分；④字?jǐn)?shù)在500字以下原則上不超過25分。

解決考場作文字?jǐn)?shù)不足的問題，可以采用以下四種策略：

策略一：字?jǐn)?shù)不夠課文湊——課文素材巧鏈接

建議考生回歸課本，尋找“最熟悉陌生人”，縱觀近幾年的高考滿分作文，有較多的素材來自課文，課文不是無情物，化為素材文更佳。在往年高分作文中，比比皆是。如四川高考滿分作文《永遠(yuǎn)的蘇武》寫作素材完全出自課文《蘇武傳》，陜西高考滿分作文《請讓我們“摔跤”吧》也是從課文《勾踐滅吳》中尋找素材。

作文字?jǐn)?shù)不夠，考生覺得寫的內(nèi)容沒有，無話可說，為什么不想想我們從初中到高中6年了，有多少課文素材可以寫進(jìn)作文，只要我們激活自己的儲備就會發(fā)現(xiàn)課文素材取不盡、用之不竭。課文小舞臺，作文大天地，利用好身邊資源包你作文字?jǐn)?shù)夠。2015年廣東高考滿分作文《宏通科學(xué)之道，微感自然之美》第4自然段，就是選取課本素材，是對課文素材的加工整合。筆者摘錄如下：而“俯察品類之盛”則能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一。人生于自然，也歸于自然。漢字“性”中由一人和一生構(gòu)成，可見人性之真必然離不開生態(tài)自然。中國古代有“生”的哲學(xué)，生生不息、物我一體是古代哲人們不竭的追求。孟浩然、王維醉心于自然山水，感受天光云影之變，細(xì)觀云過水動之美，創(chuàng)作出“空山新雨后，天氣晚來秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命，融于自然生態(tài)，同呼吸、共命運(yùn)。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹，方可融入自然，“微感自然之美”。

再如2015年四川高考滿分作文《讓聰明與老實(shí)并蒂花開》，就選用了《陳情表》中李密照顧祖母的例子，共寫了150多字，來論述“將聰明與老實(shí)相結(jié)合，并恰當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，人生才得以安穩(wěn)而精彩”。

字?jǐn)?shù)不夠課文湊，課文素材巧鏈接，完全可以保證考生作文超過800字。

策略二：科舉考試八股文——無奈之舉八段論

“八股文”只是一種特定議論文的基本構(gòu)成模式。它的構(gòu)成因素包括三個方面：一是結(jié)構(gòu)框架，它規(guī)定全文框架須由七個必備部分，三個靈活部分構(gòu)成。二是論證邏輯，它潛含于結(jié)構(gòu)要求之中，“破題”“承題”“起講”“領(lǐng)題”“出題”到“八比”的發(fā)揮“正義”，最后以“落下”作結(jié)。其實(shí)，就是“提出論點(diǎn)——論證論點(diǎn)——得出結(jié)論”這個一般論證過程的具體化、模式化。三是語言形式，文章須由散體與偶句錯綜編排，“起比”“中比”“后比”是必備的修飾，其它則不作規(guī)定。

高考作文在一定程度上講，有點(diǎn)寫八股文的味道，我們提倡寫作的個性自由，但是對于那些沒有寫作思路，或是考場上一時沒有寫作素材的考生也許是一種借鑒。在審準(zhǔn)題目的基礎(chǔ)上，800字的作文就可大體使用八段論的方式來寫：第一段點(diǎn)題和扣題，讓關(guān)鍵字詞出現(xiàn)在首段，表現(xiàn)自己對事對人的觀點(diǎn)態(tài)度。第二段引用所給材料，結(jié)合自己想想自己在與主題相關(guān)方面做得怎么樣，做得好好在哪里，做得不好又不好在哪里。第三段列舉課文素材1—3個例子同時加以分析議論。第四段想想我們身邊的人或事，當(dāng)然要與主題相關(guān)，舉一兩個例子。第五段再次回扣主題或是話題。第六段表表自己的決心，說說自己下一步的打算。第七段，從反面說說，變談?wù)勎：?、弊端。第八段再次點(diǎn)題扣題，申明自己的觀點(diǎn)態(tài)度。

當(dāng)然這樣做也是沒有辦法的辦法，考場上用八段論的方式，至少可以形成一篇完整的文章，至少可以保證字?jǐn)?shù)超過800，在快速閱卷的狀態(tài)下至少可以保證自己得到基礎(chǔ)分或者說及格分。

策略三：思維發(fā)散一二三——九點(diǎn)敘述加分析

演講學(xué)上有一種演講方法叫“黃金三點(diǎn)法”，也叫“一二三法則”，就是說任何主題，任何話題都可按“一、二、三”這三點(diǎn)來談。黃金三點(diǎn)法最大的好處就是讓考生思路清晰，快速打開思路。

比如2015年新課標(biāo)卷Ⅱ?qū)憽罢l更具風(fēng)采”用黃金三點(diǎn)法就可以這樣構(gòu)思：提出觀點(diǎn)我認(rèn)為xx更具風(fēng)采，尋找三個與之相關(guān)的原因，比如，老王更具風(fēng)采，第一，他是在平凡的崗位上做出不平凡事跡的普通人，給大數(shù)多普通的勞動者樹立了榜樣；第二，他把普通技術(shù)變成完美的藝術(shù)，這樣的勞動是一種藝術(shù)的享受；第三，老王的“工匠精神”可以引發(fā)對“中國制造”者的多方面反思。如果擔(dān)心字?jǐn)?shù)還不夠，又可以將每一點(diǎn)再細(xì)分為三點(diǎn)，比如將第一點(diǎn)細(xì)分為：①平凡的崗位可以創(chuàng)造出不平凡的價值；②我們很平凡，但我們不平庸；③愛崗敬業(yè)，注重專業(yè)技能，突破創(chuàng)新方能有質(zhì)的飛躍。如此逐級分下去，一變?nèi)兙?，思路一下便能就打開，再用夾敘夾議的方式表達(dá)，當(dāng)然也就有話可說，何愁字?jǐn)?shù)不夠？

建議考生平時養(yǎng)成多項(xiàng)度思維的習(xí)慣，一個目標(biāo)的達(dá)成，可以用太陽圖、氣泡圖形式呈現(xiàn)出來，讓思維得到充分?jǐn)U展。在平時的學(xué)習(xí)生活中，注意從不同角度來思考問題。面對一件事要會從以下角度分析：①是什么事？②何時何地發(fā)生的事？③為什么會發(fā)生這樣的事？④事情是怎樣發(fā)生的？⑤這件事的積極意義和消極影響是什么？⑥如何不讓這樣的事情再發(fā)生或是繼續(xù)發(fā)生？⑦換換地點(diǎn)、換時間、換場合事情又會怎樣？⑧不同的人會有怎樣不同的看法？

策略四：思維轉(zhuǎn)換添文字——文章親切人性化

考場作文800字，學(xué)會思維路徑轉(zhuǎn)換也能形成有效文字。

比如2015年全國卷I滿分作文《給小陳的一封信》能很好地證明這一點(diǎn)。其中有兩個段落如下：話雖然這么說，作為你的長輩，對你還有幾句善意的提醒。一家人生活在一個屋檐下，平時可以有更多的溝通方式，重視家庭成員的意見、感受，能隨時傾聽并進(jìn)行順暢的交流，才會有一個溫馨和諧的家庭氛圍。比如，你發(fā)微博私信報警前，完全可以對父親聲明：“如果您繼續(xù)開車打電話，不聽從我的勸阻，我就要報警了?！蔽蚁?，如果話語至此，父親的態(tài)度和做法也許馬上就會調(diào)整和改變。

當(dāng)然，作為外人，我并不了解你和父母的關(guān)系平時如何，如果你們平素?zé)o話不談，我相信報警事件對于你們的家庭生活并沒有多大的影響，而只是多了一個日常調(diào)侃的話題罷了。如果你的父親很介意此事，你就要和媽媽加倍的關(guān)心父親。我還有個小建議，供你參考，可以和媽媽一起去幫父親買一個藍(lán)牙耳機(jī)，這樣他開車時再接聽電話就會安全很多。

思維轉(zhuǎn)換，帶來的話題拓展，使文章更親切，人性化，也延展了文字。例文中，“話雖這么說”轉(zhuǎn)換一次，從論說舉報父親交通違章一事，轉(zhuǎn)化為對“溝通方式、順暢交流”的提醒“當(dāng)然，作為外人”是第二次轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換到作為外人的一個善意提醒。轉(zhuǎn)換思維的好處是，能打動人，讓人接受，入情入理，同時增加了不少文字。

高考作文，思維第一，有了恰當(dāng)?shù)乃季S，800字很快就能寫完。比如讓步轉(zhuǎn)折思維，還有類比思維，虛實(shí)相生的思維，移情的思維……

作文字?jǐn)?shù)不足對有些考生來說是個大問題，要從根本上解決問題還得靠平時多讀多思多寫。僅從考試的角度而言，字?jǐn)?shù)不足在閱卷場上方便的是閱卷老師，吃虧的是自己，祝愿那些在字?jǐn)?shù)上還有問題的考生，找到更多的方法，讓字?jǐn)?shù)不再成為考生最大的硬傷。