李江

摘 要：古人云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者?！迸d趣對學習有著神奇的內(nèi)驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。初中體育教學中，學生對足球的興趣對他們學習足球的積極性有著直接的影響，在初中足球教學中，教師要采用先進的教學方式方法安排教學進程，積極培養(yǎng)學生的學習興趣，這是提升足球教學的重要途徑。

關鍵詞：初中體育；足球教學；足球運動；興趣培養(yǎng)

足球已成為一些城市的政治、經(jīng)濟、文化、生活的重要組成部分，足球會讓人變得自信，對學生的思想、身體、心理、學習以及生活都帶來諸多益處。眾所周知，當下我國體育事業(yè)蒸蒸日上，唯獨足球的現(xiàn)狀不甚理想，加之我國青少年足球人員極少、足球后備人才匱乏，這個問題引起了黨中央領導的高度重視，“足球進校園”也得到了廣泛的認可和實施。俗話說：“興趣是最好的老師?！毕胍l(fā)展青少年足球運動就要從培養(yǎng)興趣開始，足球教學的興趣培養(yǎng)是重中之重。因此，初中體育教學中培養(yǎng)學生對足球的學習興趣，是順應了新課改的和時代發(fā)展的要求。那么，如何培養(yǎng)學生對足球的興趣呢？本文筆者根據(jù)自身的學經(jīng)驗，提出以下幾點建議，希望能夠幫助到廣大師生朋友們。

一、結合足球運動的特點進行興趣教學

在初中足球教學中，要想培養(yǎng)學生對足球的興趣，就要遵守足球運動本身的特點和規(guī)律，足球運動具有強度大、技術硬等特點，對參與者的體能、心理素質都是有要求的，這更加能培養(yǎng)學生堅強的意志和勇敢拼搏的精神，學生在對足球產(chǎn)生興趣的同時，也能感受到自身心理上的變化。足球比賽的激烈性也會吸引學生對足球產(chǎn)生興趣，足球比賽不僅是身體的對抗，還受到技術、戰(zhàn)略、心理等諸多因素的影響，抓住足球的這些特點和規(guī)律，合理的運用到初中足球教學中去，在一定程度上可以提高學生的足球興趣，達到預想的教學效果，進而實現(xiàn)教學目標。

二、培養(yǎng)初中體育足球興趣有效性的策略

1.熟悉球性，提升學生對足球的興趣

初中足球教學中，最常規(guī)的教學方法是先教一種踢球的腳法，然后再教踢球。因為第一次接觸足球的時候，對球的掌控不是很好，很容易出現(xiàn)煩躁的心理，從而失去自信心。所以在體育教師教踢球之前，應該先讓學生們熟悉足球，做一些簡單控球、腳顛球等，讓學生對足球的性能有一個初步的了解。這些足球輔助技能的練習，不僅能讓學生對足球練習產(chǎn)生興趣，還能提高學生掌握支撐腳和足球腳的相互作用關系，在不斷熟悉球性的過程中就學習了支撐腳和踢球腳的作用，以后再教授任何一種足球腳法就非常容易了，為下一步的學習打下堅實的基礎。

2.注重足球場地及工具的選擇，提高學生對足球的興趣

足球場地和器材的選擇對學生的學習興趣有著直接影響。在足球教學中，足球場地中標志線的清晰、曲直，都會直接作用給學生大腦，刺激學生的感官神經(jīng)，激起學生的學習欲望。如果足球場地標志線畫的歪曲，球的氣壓不足，場地不夠開闊等，學生會產(chǎn)生壓抑的心理狀態(tài)，自然提不起興趣。此外，足球教學中，教師要靈活的運用一些輔助工具比如黑板、標志物、旗桿等，給學生帶來新的視覺沖擊，不要總是一成不變，如果每一次都是固定的工具，千篇一律的講解示范，沒有一點變化和創(chuàng)新，長時間下來，學生就會感到枯燥無味，失去對足球的學習興趣。

3.教師要言傳身教，起好帶頭作用

在足球教學中，教師要以身作則，為學生樹立一個良好的形象。學生的模仿性很強，特別是自己的老師，因此，教師在足球教學中要嚴格律己，規(guī)范教學，以良好的品行，過硬的球技去教育和感化學生，給學生樹立好的榜樣。教師如果不重視自我形象，學生就會失去榜樣的力量，對足球的興趣也會逐漸消失。此外，教師要給學生講述一些有關足球的比賽趣聞，提升他們的興趣，多講一些足球的基本知識，開拓學生的視野，當然也可以講解一些優(yōu)秀運動員的事跡，讓他們樹立強大的自信心。通過觀看足球競賽，教師可以將足球場上的一些踢球方法以及運動員拼搏精神講解給學生們，讓他們在日常學習中樹立起勤勞刻苦、吃苦耐勞、團結協(xié)作的良好品格。這樣學生對足球的興趣就會進一步深化，從而提升足球教學質量。

4.探索新的教學方式方法，提高學生對足球的興趣

探索新的教學方式方法是提高足球興趣的重要途徑之一。在初中足球教學中，教師要依據(jù)教材，學生的實際情況進行分組，采用多種多樣的練習方法，讓學生保持對足球的興趣，提升他們的練習熱情，讓足球課程更加生動、有趣。例如，教師在教學生如何傳球的過程中，可以采用多球、跑步傳球、傳障礙球等多種方法練習，使學生的學習熱情高漲。如果總是進行原地接球，多人傳接球等，學生就會感到枯燥和膩煩，因此，教師在足球教學中，要不斷的探索創(chuàng)新，教學方法要靈活多變。

5.積極發(fā)現(xiàn)和改正錯誤，讓學生在不斷進步中提升足球興趣

在足球教學中，教師要仔細觀察學生的練習，積極發(fā)現(xiàn)錯誤，并馬上糾正。但是，經(jīng)常指出學生的錯誤，會讓他們慌張、焦慮，從而失去自信心。所以，教師要想糾正學生錯誤，就要講究方式方法，不要總是出現(xiàn)“不對”“重做”等這樣否定性詞語，要多用一些“不錯”“在努力一些”等鼓勵性的詞匯。在足球練習中，學生出現(xiàn)錯誤，教師要幫助他們找出原因及時改正，增進球技，學生看到自己的進步，會增強他們的自信心，進而更加努力的練習。

6.準確示范足球動作，吸引學生對足球的興趣

準確的足球動作就像舞臺表演一樣，給學生直接的視覺感受。在足球教學中，動作示范要結合語言，相互補充，互為依靠，帶動引導學生的足球興趣，準確示范足球動作具有很強的感染力，帶動力，促進學生不斷嘗試的想法。此外，在足球教學中，教師還要考慮學生的性別、足球基礎、健康狀況等，因材施教。

三、結束語

總之，足球興趣在學生學習足球中占有重要的地位，足球技能的進步和提高離不開學生的興趣愛好，以足球教學的需求為基礎，不斷分析探索足球運動的興趣培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣，這樣才能夠提高學生的學習熱情，積極主動的參與到足球訓練中來。

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