顧英

（貴州理工學(xué)院，貴州 貴陽 550001）

摘要：隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，易班成為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要途徑。如何有效發(fā)揮易班的育人作用，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，是高校學(xué)生工作應(yīng)該深入思考和探討的問題。本文旨在根據(jù)學(xué)校實(shí)際，探討易班加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑。

關(guān)鍵詞：易班；學(xué)風(fēng)建設(shè)；作用探析

一、貴州理工學(xué)院易班的產(chǎn)生

隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，高校學(xué)生思想陣地不再局限于傳統(tǒng)的線下宣傳方式。易班也隨著信息化社會(huì)的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生。易班是由上海市教育委員會(huì)主辦的上海大學(xué)生社區(qū)型網(wǎng)站，簡(jiǎn)稱“易班”，其集思想政治教育、學(xué)生事務(wù)管理、校園學(xué)生文化建設(shè)三大功能為一體，涵蓋班級(jí)論壇、網(wǎng)盤、博客、微博、校友錄、SNS社區(qū)、掌上“易班”等功能。易班的應(yīng)運(yùn)而生，旨在以網(wǎng)絡(luò)為基點(diǎn)，促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展，以易班作為高校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要陣地。

為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號(hào)文件精神以及教育部《關(guān)于印發(fā)“易班”推廣行動(dòng)計(jì)劃和中國(guó)大學(xué)生在線引領(lǐng)工程實(shí)施方案》， 2015年12月，我校決定全面啟動(dòng)易班平臺(tái)建設(shè)，追趕全國(guó)易班建設(shè)的腳步，確立了將易班平臺(tái)建成為“貴州領(lǐng)先、全國(guó)先進(jìn)”的目標(biāo)。2016年5月成為貴州省易班共建高校試點(diǎn)單位。2016年11月11日貴州理工學(xué)院“易班”平臺(tái)在教育部易班發(fā)展中心、貴州省教育廳的支持下正式啟動(dòng)。

二、貴州理工學(xué)院易班建設(shè)現(xiàn)狀

（一）成立組織、人才、硬件等保障機(jī)制

為了切實(shí)做好易班建設(shè)工作，我校成立貴州理工學(xué)院“易班”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)“易班”建設(shè)工作；同時(shí)成立貴州理工學(xué)院“易班”發(fā)展中心，全面實(shí)施易班建設(shè)工作；各二級(jí)學(xué)院成立易班工作站，配備專門老師指導(dǎo)易班建設(shè)和運(yùn)行工作。

在硬件方面重點(diǎn)打造易班學(xué)生工作站、“易班”會(huì)議室裝修、“易”信息培訓(xùn)室裝修、“易”社團(tuán)活動(dòng)室裝修及易班樓道文化建設(shè)，并完成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)導(dǎo)入和易班學(xué)校主頁的建設(shè)工作。

（二）易班建設(shè)現(xiàn)階段取得的成果及使用現(xiàn)狀

我校啟動(dòng)易班建設(shè)以來，學(xué)校高度重視，不僅建立各種易班制度，通過會(huì)議、活動(dòng)等形式開展宣傳動(dòng)員工作，并完成易班注冊(cè)前期工作。我校學(xué)生現(xiàn)有11500余人，目前注冊(cè)學(xué)生為9500余人，其中16級(jí)2870新生全部注冊(cè)；13、14、15級(jí)通過易班各項(xiàng)功能吸引學(xué)生逐步完成注冊(cè)。我校易班工作站緊密結(jié)合學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)生活等特點(diǎn)，開展一系列線上線下活動(dòng)。并形成了特色鮮明的教育教學(xué)、文化娛樂、生活服務(wù)三大模塊。教育教學(xué)模塊主要利用“題庫”功能開通了新生入學(xué)教育“學(xué)生手冊(cè)考試”；大學(xué)外語教學(xué)部主動(dòng)啟用易班平臺(tái)，與易班共建四六級(jí)考試指導(dǎo)、聽力、口語訓(xùn)練等模塊；生活服務(wù)模塊，將貴州理工學(xué)院“學(xué)工管理系統(tǒng)”、“迎新系統(tǒng)”、“就業(yè)信息網(wǎng)”等學(xué)校已有平臺(tái)與易班平臺(tái)相融合，為學(xué)校師生提供更便捷的服務(wù)。文化娛樂模塊，開展了“理工軍訓(xùn)”、“貴理工小熊送驚喜”、“西瓜大作戰(zhàn)”、“中外學(xué)生交流活動(dòng)”等系列文娛活動(dòng)，各校職能部門、教學(xué)部門與二級(jí)學(xué)院也利用“易班”開展各項(xiàng)文娛活動(dòng)，例如：“理工嘉年華活動(dòng)”、“迎新晚會(huì)搶票活動(dòng)”、“理工學(xué)子最喜愛的十本書”等，豐富學(xué)生們的課余生活，提高貴州理工易班的知名度。

我校易班在前期的建設(shè)中取得了較好的發(fā)展，通過易班的啟用也潛移默化推進(jìn)了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展，但同時(shí)易班也存在很多丞待解決的問題，比如：雖然注冊(cè)的學(xué)生達(dá)到了一定的量，但在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)易班的使用興趣和頻率并沒有那么大，主要體現(xiàn)在學(xué)生認(rèn)為易班添加好友功能沒有qq、微信等方便，其“易班”app吸引力不夠，目前有待開發(fā)；其次，學(xué)校師生通過易班開展活動(dòng)的積極性不夠，在調(diào)研中，70%的老師表示知道學(xué)校引進(jìn)易班，但是在問到是否通過易班開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作時(shí)，65%的老師表示并不知道怎樣通過易班開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，同時(shí)認(rèn)為易班不如qq、博客等網(wǎng)頁好用，并不想深入了解……

三、易班在我校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用探析

目前，易班建設(shè)在我校的發(fā)展無論從制度、宣傳以及模塊建設(shè)等方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但因其處于發(fā)展的初期階段，在促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的作用還有待進(jìn)一步挖掘和打造。針對(duì)目前我校易班建設(shè)的情況，要充分發(fā)揮易班的思政教育功能，應(yīng)在今后的易班建設(shè)工作中不斷探索和實(shí)踐，充分利用易班平臺(tái)促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。

（一）不斷豐富易班教育教學(xué)、文化娛樂、生活服務(wù)等幾大模塊的內(nèi)容

易班強(qiáng)調(diào)線上線下的有機(jī)結(jié)合，在教育教學(xué)這個(gè)模塊內(nèi)，我校的教學(xué)可通過在易班建設(shè)名師課堂，邀請(qǐng)學(xué)校公共課、專業(yè)課老師打造易班名師課堂，以此豐富易班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，從而加強(qiáng)學(xué)生通過易班自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力；另外可在臨近期末期間，發(fā)起學(xué)習(xí)資料分享、考試重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)等話題討論，讓更多的學(xué)生關(guān)注易班，通過易班加強(qiáng)對(duì)考試的關(guān)注，從而減少掛科率。提升學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（二）通過易班加強(qiáng)新生的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作

新生是一個(gè)在思想、行為、心理等方面容易受到教師引導(dǎo)的群體，他們對(duì)新事物充滿好奇和探索欲望，所以我校可在寄發(fā)新生錄取通知書時(shí)，通過讓學(xué)生掃描易班二維碼關(guān)注易班，讓新生通過易班關(guān)注學(xué)校信息、繳費(fèi)信息、貸款、新生班主任及寢室分配等基本信息，讓新生提前了解學(xué)校、老師、班級(jí)等有關(guān)信息，有利于新生提前盡快融入大學(xué)生活。其次，輔導(dǎo)員提前建立新生班級(jí)群，通過班級(jí)群，與新生進(jìn)行有效溝通，提前了解新生情況，有助于自己提前找到合適的學(xué)生干部人選；第三，可通過易班平臺(tái)開展新生入學(xué)教育相關(guān)線上活動(dòng)，如可通過我的大學(xué)夢(mèng)征文活動(dòng)，大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃征集等豐富多彩的易班線上活動(dòng)，對(duì)新生進(jìn)行積極主動(dòng)的正面引導(dǎo)，幫助新生提前設(shè)立大學(xué)目標(biāo)，提前樹立良好的學(xué)習(xí)觀、人生觀和價(jià)值觀。

（三）充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干的易班宣傳作用

輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，輔導(dǎo)員的一言一行時(shí)刻影響著學(xué)生的發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，輔導(dǎo)員須先行，輔導(dǎo)員需成為易班的專業(yè)代言人，這就要求再硬件上輔導(dǎo)員需熟練操作和使用易班，軟件上，輔導(dǎo)員可通過易班開通博客，經(jīng)常撰寫能和學(xué)生互動(dòng)的博文或是話題討論，一方面可以加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)易班的關(guān)注度，另一方面，通過開通博客，撰寫博文的方式，潛移默化影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，從而加強(qiáng)他們的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作；同樣學(xué)生骨干是一個(gè)學(xué)院、年級(jí)以及班級(jí)的核心力量和標(biāo)桿，通過每個(gè)易班班級(jí)設(shè)立一名易班站長(zhǎng)的方式，協(xié)助輔導(dǎo)員管理易班學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，幫助輔導(dǎo)員易班日常事務(wù)，并將最新的通知、活動(dòng)或是學(xué)習(xí)資料第一時(shí)間傳遞到每個(gè)班級(jí)，確保所有班級(jí)成員能第一時(shí)間獲得并分享易班信息。通過輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干的合力，不僅能促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展，易班學(xué)生骨干自身也能收獲巨大的成長(zhǎng)。

（四）利用易班充分開展線上線下活動(dòng)，并打造屬于學(xué)校學(xué)院的品牌活動(dòng)

易班作為一種線上傳播載體，其信息傳播速度會(huì)更加快捷和方便，同時(shí)也增加了信息存儲(chǔ)的范圍，因此，可利用易班充分開展線上線下學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。比如：通過易班級(jí)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，通過易班級(jí)線上簽到，當(dāng)班級(jí)簽到率達(dá)到95%時(shí)，可正常開展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，通過這種易班線上主題班會(huì)的形式，可省去線下諸如借教室、找時(shí)間，有些同學(xué)因?yàn)橛惺虏荒墁F(xiàn)場(chǎng)參加等不便；另外還可通過易班開展諸如讀書節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等形式多樣的活動(dòng)。通過易班平臺(tái)輔助開展各種活動(dòng)一方面減去線下不必要的麻煩，另外可以形成良好的線上育人氛圍，最終形成學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的良好學(xué)習(xí)局面。

總的來說，利用易班開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，學(xué)校處在易班建設(shè)的初期，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生形成合力，加強(qiáng)對(duì)易班知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷打造易班品牌文化，創(chuàng)建豐富多彩的易班模塊文化，才能真正實(shí)現(xiàn)易班的學(xué)風(fēng)建設(shè)作用。

參考文獻(xiàn)

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