趙常艷

近些年，國內(nèi)教育行業(yè)有很大發(fā)展，各種先進(jìn)理念和方法在教育活動中得到應(yīng)用，再加上現(xiàn)代化科技的不斷發(fā)展，各種先進(jìn)設(shè)備在課堂中也不斷得到應(yīng)用，多媒體、電腦等都為課堂教學(xué)帶來很大便利。在高中教學(xué)中，英語教學(xué)占有重要地位，在高中英語教學(xué)中，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的應(yīng)用范圍已經(jīng)越來越廣，微課教學(xué)也發(fā)揮了重要作用，本文主要對高中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的微課教學(xué)設(shè)計進(jìn)行詳細(xì)研究，以便為高中英語微課教學(xué)提供借鑒。

1.翻轉(zhuǎn)課堂和微課概述

翻轉(zhuǎn)課堂也被翻譯為顛倒課堂，主要方式為教師在課外創(chuàng)設(shè)好教學(xué)的視頻，學(xué)生們在課下對視頻進(jìn)行觀看，并學(xué)習(xí)教師所講解的內(nèi)容，然后在課堂中和教師以及學(xué)生們面對面的交流，并完成相應(yīng)作業(yè)的一種教學(xué)方式。翻轉(zhuǎn)課堂主要是對知識的傳授以及內(nèi)化方式進(jìn)行顛倒，使傳統(tǒng)教學(xué)過程中教師和學(xué)生角色得到改變，然后對課堂的時間重新進(jìn)行規(guī)劃，進(jìn)而為英語教學(xué)活動提供一種全新的教學(xué)模式。

微課是翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的重要載體，也是對某一學(xué)科的知識點、重點和難點或者教學(xué)的實際環(huán)節(jié)以及實驗和活動等設(shè)計出的一種支持性、情景化的學(xué)習(xí)方法，可以借助移動化學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、合作新學(xué)習(xí)等網(wǎng)絡(luò)資源而開展的教育模式，不僅能夠在課前為學(xué)生提供一些自主學(xué)習(xí)的資源和材料，還能夠當(dāng)作學(xué)生在課外學(xué)習(xí)和鞏固的材料。對高中英語教學(xué)來說，在翻轉(zhuǎn)課堂這一模式中利用微課這種教學(xué)手段和資源，能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的現(xiàn)象得到改變，使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)的活動中，成為教學(xué)活動的主體，以便能夠有效提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和效率。微課在翻轉(zhuǎn)課堂的整個過程中都有重要作用，其設(shè)計對實際教學(xué)的效果有著直接的影響。

2.微課設(shè)計的原則

2.1短小原則

微課的視頻不能太長，時間一般在3-8分鐘，最長也不能大于10分鐘，這樣做不僅有助于集中學(xué)生的注意力，還可以使學(xué)生使用一些零碎時間學(xué)習(xí)，充分發(fā)掘?qū)W習(xí)積極性。所以，微課時長必須要短，不然會使學(xué)生沒有耐心看完，容量也不能太大，視頻的大小通常在十幾到幾十兆間，這樣能夠在上傳至網(wǎng)絡(luò)后，便于學(xué)生可以在線流暢的觀看，或者便于學(xué)生下載進(jìn)行觀看，如果時間太長或者容量太大，就可能造成下載中斷的現(xiàn)象，對網(wǎng)絡(luò)狀況也有較高要求，這些都可能對學(xué)生課后學(xué)習(xí)帶來影響，所以微課視頻必須短小。

2.2精致

微課教學(xué)因為時長的限制，所以對視頻內(nèi)容有很大限制，視頻的課題需要選擇教材內(nèi)的某個難點或者重點問題，或者是對課堂內(nèi)的某一教學(xué)活動和環(huán)節(jié)進(jìn)行反應(yīng)，教學(xué)中的教和學(xué)是主題，所以內(nèi)容需要精致，要確保視頻的質(zhì)量，突出這節(jié)課程的主題，講解要深入淺出，結(jié)合實際，這里要注意，微課視頻和實際課堂教學(xué)有很大不同，這是一種學(xué)生在課外學(xué)習(xí)的手段，學(xué)生觀看視頻時無法和教師進(jìn)行面對面的交流，因此除了確保視頻能夠被學(xué)生聽懂外，還需要教師進(jìn)行引導(dǎo)，在實際課堂上對微課內(nèi)容進(jìn)行討論，一般學(xué)生對微課教學(xué)的知識點有更好的了解。

2.3完整性

微課教學(xué)主要以視頻為中心，對教師的教案、多媒體課件與素菜以及課后教學(xué)的反思，學(xué)生反饋和評價等教學(xué)材料和資源等進(jìn)行統(tǒng)一，進(jìn)而形成一個具有多樣類型和緊湊結(jié)構(gòu)的主題教學(xué)資源，塑造出一個真實化情境教學(xué)環(huán)境。而且，因為視頻時間比較短，一般都是選擇某一環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，就要確保這一環(huán)節(jié)的完整性，這就需要教師科學(xué)選擇。

3.微課具體教學(xué)的環(huán)節(jié)

3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)

因為微課的時間比較短，所以導(dǎo)入階段需要迅速進(jìn)入主題，可以設(shè)計一個懸念或者疑問進(jìn)入主題，也可以從前面教學(xué)內(nèi)容出發(fā)進(jìn)入主題，還可以從現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象與實際性問題進(jìn)入主題，方式是多種多樣的，但是需要保證創(chuàng)新和快速，要和主題緊密相連，以便有更多時間對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講授。

3.2講授環(huán)節(jié)

在對微課進(jìn)行講授時，教師需要圍繞這節(jié)課的主要目標(biāo)確立教學(xué)主線，然后對內(nèi)容進(jìn)行展開，條理清晰，注意啟動和引導(dǎo)，爭取在短暫的時間內(nèi)實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，語言也需要風(fēng)趣生動，能夠有效激發(fā)學(xué)生的積極性，還需要確保內(nèi)容講解的簡潔和準(zhǔn)確，提升講授質(zhì)量，進(jìn)而使學(xué)生有更多興趣。

3_3小結(jié)環(huán)節(jié)

在微課視頻結(jié)尾部分，小結(jié)是非常重要的，是對這節(jié)課主要內(nèi)容和要點的強(qiáng)調(diào)與歸納，有助于學(xué)生深化學(xué)習(xí)，降低學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量。

4.結(jié)語

綜上所述，在高中英語教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中，微課教學(xué)具有重要意義，需要引起教師重視，不斷對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)與完善，切實發(fā)揮出教學(xué)作用，進(jìn)而提升高中英語教學(xué)質(zhì)量。