楊國亮

摘 要：近幾年隨著我國市場經(jīng)濟的逐漸發(fā)展，企業(yè)在人才培養(yǎng)和文化建設的作用日漸明顯。為進一步提高企業(yè)人才能力和企業(yè)向心力，進而強化企業(yè)在市場發(fā)展中的競爭能力，我國企業(yè)在建設和發(fā)展的過程中從其員工培訓上出發(fā)，創(chuàng)新培訓課程，優(yōu)化培訓效率，為企業(yè)員工的整體能力和綜合素質(zhì)優(yōu)化奠定基礎。因此，論文就企業(yè)員工培訓進行研究，針對性的分析歌曲在企業(yè)員工培訓中的作用，為我國企業(yè)員工培訓課程的開發(fā)和建設起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：企業(yè)；員工培訓；歌曲；作用

企業(yè)員工培訓的創(chuàng)新和發(fā)展進一步優(yōu)化了員工培訓對企業(yè)發(fā)展的重要性。不同的歌曲中富有不同的文化內(nèi)涵、精神意義，對企業(yè)員工培訓具有促進的作用，業(yè)是企業(yè)文化發(fā)展的一種表現(xiàn)形式。企業(yè)員工歌曲培訓課程是當前我國企業(yè)人力資源管理培訓中創(chuàng)新性的一種表現(xiàn)形式。

1 歌曲在員工培訓中的而應用作用分析

（一）激發(fā)員工學習興趣

傳統(tǒng)員工培訓的過程中采用的是枯燥的理論培訓方式，員工對整體培訓內(nèi)容的興趣度普遍偏低。而在培訓中應用歌曲能夠吸引員工的整體注意力，進而起到激發(fā)員工學習興趣的作用。根據(jù)歷史經(jīng)驗來看，《義勇軍進行曲》能夠激發(fā)戰(zhàn)士打仗的斗志，進一步證明了歌曲對人、對事物的狀態(tài)存在一定的影響作用[1]。在員工培訓的過程中針對不同的培訓內(nèi)容選擇對應的歌曲能夠起到是事半功倍的效果。例如，針對員工進行自我價值能力培訓，可以選擇自我情感較強的歌曲如，《壯志在我胸》、《男兒當自強》、《不再猶豫》、《無悔這一生》等歌曲，利用歌曲中的故事和歌曲積極向上的要讀激發(fā)員工的對學習內(nèi)容的興趣，從精神上強化員工學習質(zhì)量。

（二）驅(qū)動員工自主學習

驅(qū)動員工的自主學習作用主要表現(xiàn)在利用歌曲教學的根本內(nèi)涵性，選擇針對性的歌曲案例，在員工培訓的過程中進行播放，并且通過歌曲的曲調(diào)學習激發(fā)員工的學習興趣[2]。歌曲員工培訓教學課程從精神上和思想上與社會發(fā)展相接近，并且對于員工進行了專項技能的培養(yǎng)，擺脫了傳統(tǒng)員工培訓課程缺乏實用性，內(nèi)容枯燥的問題，激發(fā)了學生想要學習，學習后想要繼續(xù)學習的興趣，進而從根本上驅(qū)動了員工的自學學習能力。以精益求精、一視同仁為根本的歌曲形象化和生化化課程建立從精神層次上驅(qū)動了員工的自主學習積極性，進而對員工培訓質(zhì)量的提升具有重要的意義。

（三）提高向心力培訓質(zhì)量

歌曲員工培訓課程的設置，設定了組間歌曲學習能力比拼，組間歌詞記憶力比拼等課堂活動項目，在活動項目執(zhí)行的過程中員工與小組的形式完成培訓課程的學習，在其過程中利用活動的開展激發(fā)了員工的向心力，進而優(yōu)化了員工培訓的質(zhì)量[3]。向心力的培養(yǎng)有利于保障企業(yè)的發(fā)展，激發(fā)市場向心力的建設。以團隊活動歌曲學習的方式組織員工進行團隊協(xié)作能力、團隊精神的優(yōu)化，從根本上對員工整體向心力的培養(yǎng)具有重要的作用和價值。因此，從該角度出發(fā)歌曲在員工培訓中具有提高向心力培訓質(zhì)量的作用。

（四）優(yōu)化素質(zhì)培訓效率

精神文明建設是企業(yè)文化發(fā)展的關鍵，也是企業(yè)員工培訓的主要組成部分之一。利用歌曲培訓課程能夠優(yōu)化員工素質(zhì)培訓效率。傳統(tǒng)員工培訓的過程中以理論知識為根本，以培訓教師單純演講的方式進行員工素質(zhì)培訓。在此過程中并沒有將員工作為培訓的主體，進而發(fā)揮員工自主素質(zhì)的提升。而開展歌曲培訓課程后，由于歌曲培訓課程的整體培訓課堂氛圍的和諧性，培訓教師不在意“獨角戲”的形式進行培訓，加強了學生的整體素質(zhì)培訓參與度，利用歌曲《時光倒流》、《鵬程萬里》、《無畏》、《團結就是力量》等完成了素質(zhì)培訓，進而優(yōu)化了素質(zhì)培訓的效率，對員工的培訓具有優(yōu)化作用[4]。

2 歌曲在員工培訓中應用優(yōu)化

（一）轉(zhuǎn)變培訓側(cè)重點

為進一步發(fā)揮歌曲在員工培訓中的作用，在歌曲培訓課程設置的過程中培訓教室和企業(yè)必須明確歌曲培訓的側(cè)重點，進而從根本上發(fā)揮歌曲在員工培訓中的作用。企業(yè)歌曲是一個企業(yè)形象的一種表現(xiàn)，在歌曲課程培訓中要針對，每一節(jié)歌曲課程培訓確定培訓的側(cè)重點。例如，第一周培訓以培養(yǎng)員工資源共享精神，應該選擇一些具有分享特色的歌曲，并且建立歌曲范本不夠，大家共同分享資源的情境，利用歌曲課程培訓完后培訓目標；第二周側(cè)重對員工自我價值實現(xiàn)的培訓，在歌曲課程設置上可以創(chuàng)建歌曲表演和分組歌曲接龍的方式，實現(xiàn)員工在比賽中自我價值，進而衍生到員工的日常工作中，進而優(yōu)化歌曲在員工中培訓的價值。

（二）調(diào)整培訓主導角色

企業(yè)在創(chuàng)建歌曲培訓課程的過程中想要充分發(fā)揮歌曲的價值和作用，必須調(diào)整培訓主導角色，將員工定義為培訓的主體，不能出現(xiàn)傳統(tǒng)員工培訓中的培訓教師“獨角戲”的問題。因此，在實際歌曲員工課程培訓的過程中可以選擇角色設定、競賽活動開展等方式，完成培訓主導角色的強制轉(zhuǎn)換，優(yōu)化歌曲課程培訓過程中員工的參與度，進而為歌曲課程員工培訓的開展奠定基礎。此外，在調(diào)整培訓主導角色的過程中培訓教師需要提高自身教育水平和能力，利用自我價值的提升，改進培訓角色觀念，構建以員工為培訓主題的歌曲課程培訓，起到主導角色與歌曲課程協(xié)調(diào)發(fā)展的價值。

（三）構建培訓反饋機制

員工培訓不僅要側(cè)重對培訓內(nèi)容的優(yōu)化，還需要從培訓反饋機制上對其進行優(yōu)化。歌曲在員工培訓中應用的過程中企業(yè)和培訓教師的側(cè)重點往往是整個培訓過程中歌曲的應用價值和應用效率，忽略了歌曲課程培訓的課后反饋。因此，未來我國企業(yè)在創(chuàng)新和完善員工培訓課程的過程中需要構建培訓反饋機制，進而從根本保障整個員工培訓機制的完整性和一致性，強化歌曲在員工培訓中的應用作用和價值，為企業(yè)員工培訓質(zhì)量的優(yōu)化奠定基礎。

3 總結

近幾年隨著市場經(jīng)濟的日趨激烈化發(fā)展，企業(yè)加強了對內(nèi)部員工的培訓，在培訓改革和優(yōu)化的過程中發(fā)現(xiàn)歌曲具有激發(fā)員工學習興趣、驅(qū)動員工自主學習、提高向心力培訓質(zhì)量、優(yōu)化素質(zhì)培訓效率的作用。未來想要進一步發(fā)揮歌曲在企業(yè)人員培訓中的作用可以通過轉(zhuǎn)變培訓側(cè)重點、調(diào)整培訓主導角色、構建培訓反饋機制的方式對其進行優(yōu)化，更好的優(yōu)化企業(yè)人才培訓質(zhì)量。

參考文獻

[1]李赫.探討拓展訓練在企業(yè)新員工培訓中的作用[J].人力資源管理，2015，06（10）：93.

[2]張招存.論成人學習理論在企業(yè)員工培訓中的應用[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2013，08（17）：255-256.

[3]賈銀娟.安全教育在企業(yè)員工技能培訓中的作用[J].人才資源開發(fā)，2013，07（06）：78-79.

[4]李旗.拓展訓練在企業(yè)員工培訓工作中的作用[J].石油教育，2008，03（04）：17-18.