品讀

學(xué)校特色建設(shè)不是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生個(gè)性發(fā)展的必要條件，“一強(qiáng)獨(dú)大”的“一校一品”特色反而會(huì)阻礙學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

——學(xué)校特色建設(shè)能否有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，北京市教育科學(xué)研究院副院長、北京師范大學(xué)教授褚宏啟如是說。他認(rèn)為促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，應(yīng)當(dāng)要面向全體學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，一是要給予學(xué)生更多的選擇，尊重學(xué)生的選擇權(quán)利，不能以單調(diào)的應(yīng)試教育或者單一的特色活動(dòng)代替多樣選擇；二是要讓學(xué)生更多地發(fā)聲，尊重學(xué)生的民主權(quán)利，只有了解學(xué)生的實(shí)際需要，采取多種方式為學(xué)生提供豐富多彩的課程和活動(dòng)，學(xué)生才會(huì)獲得個(gè)性化的發(fā)展。

優(yōu)秀的教師會(huì)把自己的生活變成教科書，不僅會(huì)教書本，更會(huì)教生活。

——一個(gè)好教師一定要有自己的生活，要有自己的故事，誠如北京市第四中學(xué)校長劉長銘所言，教師要用自己的生活和故事來教育和影響學(xué)生。只有會(huì)生活的教師，才能培養(yǎng)出會(huì)生活的學(xué)生，教師要讓自己的閱歷成為一本生命的教科書，這樣的教育才富有靈魂和生命力。