周娜

摘 要：近年來，我國的高職教育發(fā)展迅速，為我國培養(yǎng)了不少專業(yè)人才，同時也為國家的經濟發(fā)展做出了一定貢獻。但是現在的高職院校有個普遍現象，突出表現在學生的思想政治教育方面存在一些問題，很容易對學生產生不良影響。文章主要針對高職院校的學生在思想政治教育方面所遇到的困難展開討論，從而得出解決問題的方法以及提前預防的措施，希望能給高職院校提供參考。

關鍵詞：高職院校；思想政治教育；困境；對策

中圖分類號：G641文獻標識碼：A收稿日期：2017-04-20

一、高職院校學生思想政治教育困境研究

1.學校在思想政治教育方法的重視程度還不夠

在當前的高職院校中，由于主要領導不太重視學生的思想教育方面的教育，造成學生整體上都缺乏這方面的認識。一般高職院校的辦學理念就是為社會培養(yǎng)所需要的專業(yè)性人才，重視學生的實踐能力與創(chuàng)新能力，相較于思想方面的教育一般都是順口一講。個別高職院校為了提高學生的就業(yè)率，還會將思想政治的課時縮減，換成自認為比較重要的專業(yè)課程，這種做法有百害而無一利[1]。

2.思想政治教育的方式還不夠完善且教師的素質有待提高

就目前的現象來看，絕大多數高職院校在思想政治教育方面所沿用的還是傳統(tǒng)的教學方法，這種不思進取、不求創(chuàng)新的做法，也是思想政治教育一直達不到預期效果的原因之一。更有甚者，有的教師把在社會上沾染的不良風氣帶到教學上，不僅不能為學生做一個良好的榜樣，還給學生帶來從社會上沾染的壞習慣[2]。

3.學生對思想政治核心價值觀認識存在偏差

我國目前正處于社會的發(fā)展轉型階段，在這個時間段社會的發(fā)展與變化都是極為驚人的，文化也隨之出現多元化。學生面對這種現象時，會有迷茫的感覺，因為他們的選擇有多個，但是他們不太會做出正確選擇。這種現象的出現就是因為缺少核心價值觀的引導。

4.學生還存在一些心理方面的問題

對學生進行思想健康教育主要是為了培養(yǎng)學生的積極性與主動性，讓學生能夠正確面對生活中所遇見的困難并解決好?，F在是一個時刻充滿競爭的時代，這也促使著學生要加快學習進度，提高學習能力，在壓力不斷變大的過程中，一部分學生會因為承受壓力的能力太小而產生心理問題，逐漸將自己孤立起來。

二、高職院校學生思想政治教育困境的對策分析

1.通過提高教師的職業(yè)素質來加強和改進思想政治教育

思想政治教育中學生主要面對的指導者就是教師，教師在思想政治教育中所能發(fā)揮的影響作用也是深遠的，所以也要求教師提高自身的道德修養(yǎng)，為學生做良好表率，這樣才能正確培養(yǎng)學生的人生價值觀。

2.通過營造良好的校園文化氛圍來保證思想政治教育順利進行

每個學生在思想政治教育學習過程中的心理各不相同，因此，創(chuàng)建一個安寧祥和的文化環(huán)境就顯得極為重要。如學生可以在校園里豐富自身的實踐能力，逐漸發(fā)現自身的不足并加以提高，從而培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。在這當中教師的帶頭作用一樣重要，教師可以帶領學生開闊眼界，也可以利用一些大型主題活動，使學生在活動過程中升華情感。不僅如此，教師還能夠利用特定的場景與學生展開友好互動。

3. 通過創(chuàng)新思想政治教育方法來推動思想政治教育

當前創(chuàng)新思想政治教育方法已經是必須做的工作，只有打破傳統(tǒng)思想教育的束縛，才能更好地讓學生接受良好的教育。每個時間段的學生其心理都是不同的，所以要設計多種不同的教育方法，然后根據學生的特點因材施教。

4. 通過提升心理健康教育水平來加強和改進思想政治教育工作

想要更好地培養(yǎng)學生的思想政治，就要重視培養(yǎng)學生的社會適應能力以及教會學生控制情緒的方法。學生在生活與教育中都會遇見各種各樣的問題，這些都可以當成教育素材，能夠很好地鍛煉學生的心理承受能力與適應能力。

目前我國的高等教育已經實現大眾化目標，在這其中有關學生的思想政治教育就顯得尤為重要，因此，高職教育只有重視學生的思想政治教育工作，有的放矢，才能提高教學質量。

參考文獻：

[1]李 微.高職院校學生思想政治教育的困境與對策研究[J].長春教育學院學報，2015（24）：153-154.

[2]王志輝.高職院校學生思想政治教育困境與對策研究[J].教育教學論壇，2016（37）：57-58.