葉三妹

對(duì)于小學(xué)生來說，他們需要在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。很多小學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)主要是一些單調(diào)的數(shù)字和一些枯燥的符號(hào)，根本就不能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且數(shù)學(xué)的邏輯性和抽象性很強(qiáng)，這需要學(xué)生有比較好的邏輯思維能力，同時(shí)教師的教學(xué)方式又普遍比較單一，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的這種現(xiàn)狀，需要教師們對(duì)教學(xué)方式和手段進(jìn)行創(chuàng)新調(diào)整。

一、構(gòu)建良好的師生關(guān)系

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，構(gòu)建良好的師生關(guān)系是非常必要的。小學(xué)生是比較感性的，他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師從而喜歡上這門課程。同樣的，學(xué)生們也會(huì)因?yàn)椴幌矚g一個(gè)老師然后討厭上一門課。教師和學(xué)生們保持一種良好的師生關(guān)系，有利于數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新改進(jìn)。

良好的師生關(guān)系能夠幫助學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。有些班級(jí)里教師和學(xué)生的關(guān)系比較好，教師和學(xué)生之間亦師亦友。在這種情況下，學(xué)生和教師之間能夠平等地交流，學(xué)生也能夠在一個(gè)師生平等融洽的氛圍里進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效果自然也會(huì)好一些，有利于激發(fā)學(xué)生思維的活躍性，也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠增進(jìn)教師對(duì)學(xué)生的了解和認(rèn)識(shí)。和諧的師生關(guān)系是非常有必要的，如果學(xué)生對(duì)教師非常畏懼，不敢在教師面前談?wù)撟约簩?duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，也不敢提出自己的疑惑，那么，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率是非常低的。教師們?cè)诮虒W(xué)的過程中一定要注意和學(xué)生之間保持一種和諧輕松的師生關(guān)系，幫助學(xué)生提高學(xué)生質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，也希望學(xué)生會(huì)把對(duì)教師的喜歡轉(zhuǎn)變到對(duì)學(xué)生的喜歡當(dāng)中。其實(shí)想要跟學(xué)生之間保持一種良好的師生關(guān)系并不是一件很困難的事情，教師們只需要對(duì)學(xué)生抱著最大的善意，真正做到愛生如子就好。當(dāng)然，教師們也要注意平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，要真正地尊重、包容每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生都是很敏感的，他們能夠區(qū)別出來教師究竟是否喜歡他們。

二、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于小學(xué)生而言，興趣是最好的老師，只有讓他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)感興趣，他們才愿意投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師們也才有機(jī)會(huì)來對(duì)新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，一個(gè)非常重要的內(nèi)容就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。教師們可以在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情境，通過教學(xué)情境讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。教師們也可以借助一些實(shí)物或者教具來進(jìn)行教學(xué)，這樣更能夠吸引學(xué)生。教師們還可以借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，多媒體教學(xué)對(duì)學(xué)生來說是有很大吸引力的。

比如教師在教學(xué)“圓的面積”這一課的時(shí)候，教師們可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲場(chǎng)景：請(qǐng)一些小朋友站到講臺(tái)前面來，這些小朋友需要手拉著手圍成一個(gè)大圈。這時(shí)，教師可以問學(xué)生們：“這是一個(gè)什么形狀??？”學(xué)生們肯定會(huì)回答說是一個(gè)圓形。之后，教師們可以循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生來探究這個(gè)圓形的面積怎么計(jì)算。這樣的一個(gè)游戲情境更能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的聰明才智，也能夠讓學(xué)生快速地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

三、創(chuàng)新應(yīng)用多樣教學(xué)方法

1.數(shù)形結(jié)合法。教師可以在教學(xué)中使用數(shù)形結(jié)合法，這是數(shù)學(xué)教學(xué)中一種非常常見的教學(xué)方法，能幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，特別是在一些應(yīng)用題的講解中，可以根據(jù)題意把一些數(shù)據(jù)用圖形展示出來，這樣能夠把一些抽象的數(shù)量關(guān)系用一種更直觀的方式展現(xiàn)出來，把復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目變得相對(duì)簡(jiǎn)單，便于理解。教師們?cè)诮虒W(xué)的過程中要善于運(yùn)用這種教學(xué)方法，還要注意把這種方法傳授給學(xué)生，讓學(xué)生能夠運(yùn)用這種方法來分析和處理問題。

2.要注重現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。隨著信息的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代教育手段也變得多種多樣。教師們?cè)诮虒W(xué)的過程中要注意保持一種比較開放的態(tài)度，在教學(xué)中合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，這樣的教學(xué)方式更能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠發(fā)揮學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生始終保持探究的欲望，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，全面提高他們自身的素質(zhì)。比如在學(xué)習(xí)“年、月、日”時(shí)，可以將多媒體技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中，為學(xué)生生動(dòng)地呈現(xiàn)年月日的來歷，再給學(xué)生以圖片的形式播放12個(gè)月的日歷，讓學(xué)生認(rèn)真觀察、自主探究，學(xué)會(huì)大小月的區(qū)分、平年閏年的區(qū)分等。

為了提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師們需要同學(xué)生之間保持一種比較友好的師生關(guān)系，在教學(xué)的過程中提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，要注意對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，可以采用數(shù)形結(jié)合法，也可以運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來教學(xué)，全面發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

（作者單位：江西省信豐縣嘉定鎮(zhèn)中心小學(xué)）